滋賀県の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

第1希望だったので承諾しました。

内定後の課題の有無

今のところ何も言われていないです

内定後の拘束

わかりません。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

全員50代くらいの役職の方に見えました。

会場到着から選考終了までの流れ

受付を済ませ先にGDをやり、その後待機室へいって番号を呼ばれるのを待ちました。面接終了後、受付に終了を伝え帰宅しました。

質問内容

志望理由 ゼミで研究したこととつなげて伝えた。 やりたい仕事 ゼミや志望理由とつなげて具体的な仕事内容を出して伝えた。 やりたい仕事が出来ない場合は スポーツ振興に興味があることを自分の経験とともに伝えた。 委員会で自分のしたい仕事に付けなかったけど自分から能動的に仕事を頑張れた経験があることも伝えた。 ゼミのテー...

会場到着から選考終了までの流れ

受付をし、会議室に案内され着席しました。端の人から番号と氏名簡単なコメントをしそこから完全に学生主体のGDが始まりました。時間終了が告げられ解散し、個人面接待機場所へ戻りました。

GDのテーマ・お題

外国人観光客を増やすためにできることは。

GDの手順

5分ほど自分の意見を考える時間があり、それが終わり次第45分間学生だけで議論を進めました。役職を付けるのは自由でしたが、役職を決め私は書記をかってでました。最初にみんなの意見を順に聞いていきそこから議論を発展させていきました。書記として、随時意見をまとめたり、議論が違う方向に行っていると指摘したり、最終的な意見をまとめたり...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

左から、役職っぽい50代くらいの男性、20代くらいの女性、30-40代くらいの男性

会場到着から選考終了までの流れ

到着すると受付を済ませ、待機室で注意事項を読みながら番号を呼ばれるのを待ちました。番号が呼ばれたら、職員の方が面接室の前まで案内してくれ、自分のタイミングでノックして入ってくださいと言われました。ノックをして入り、着席を促されてから座り面接開始しました。20分ほどで終わり、退出し受付に終了を告げ帰宅しました。

質問内容

事前に提出した学生時代に力を入れたことについての深堀でした。 20代女性 ・受験番号と氏名 ・少しのアイスブレイク ・取り組んだことを簡潔に教えて ・工夫したこと、苦労したことは？ ・どんな意見が出た ・どうやってまとめていった ・一人でやったのか ・役職をつけた後の問題は エントリーシートに書いたことはもう分かってい...

試験科目

教養科目 専門科目 論文

各科目の問題数と制限時間

教養科目 2時間 専門科目 2時間 論文 1時間

対策方法

地方の場合は、地方行政や地方自治、地方の時事などその地域に関連することを深めておくといいと思います。

承諾/辞退理由の詳細

他の県庁に受かったため

採用人数・倍率

約800人以上の応募があった中で50名合格 採用予定が25人ほど

内定者の採用大学・学歴

他の受験者としゃべれなかったのでわからない

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役職はわからない。右に40代ほど、中央は5－60代ほど、左は40代ほどに見えた。

会場到着から選考終了までの流れ

会場につき、最初にGDを行い、その後に個人面談を行う。

質問内容

どうして公務員を志望したのですか？ A.社会の調整を行って人々の幸福度を上げたいからです。 どこの部署に行きたいですか？ A.企画部に興味があります。 どんなことを学んできましたか？ A.経済学を中心に様々なことを学びました。特にゼミの◯◯について力を入れてきました。

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後に面接会場へ誘導される。そこでGDを行ってその後に個人面接を行う。

GDのテーマ・お題

近年、令和6年能登半島地震をはじめとする大規模な地震が相次ぎ、令和6年8月には南海トラフ地震臨時情報（巨大地震注意）が初めて発表されるなど、迅速・的確な災害対応を行える体制の構築が急務となっています。 本県において大地震が発生した直後を想定し、県として、当面（発災後2～3日間）、県民が安全を確保され、安心して過ごせるよう...

GDの手順

基本的に自由。役職を決めるのも自由でそこの決定も制限時間内で話し合う。結論は発表せずに時間ぎりぎりまで考えて内容をまとめる。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

わからない。

会場到着から選考終了までの流れ

会場について最初に論文試験をうけ、その後に面接をして帰宅。

質問内容

あらかじめ提出してあったESについて深堀された。 「なぜこの試験を応募したのですか」 A.「いち早く私の滋賀県庁への熱意を伝えられるから」 「大学生時代でどういうことに気を付けて過ごしてきたのか」 A.チャレンジ精神をもって行動することです。

試験科目

小論文

各科目の問題数と制限時間

700字程度で論文を書く 本県に立地する多くの企業は、本県経済の中心となるとともに、多くの県民が働く場ともなっており、滋賀の活力の維持・向上に重要な役割を担っています。 そこで、県内での企業の立地継続や県外からの企業誘致に向けて、（1）本県の強みと課題を挙げたうえで、（2）本県の強みをさらに伸ばし、課題を克服するために県...

対策方法

事前に論文の課題が発表されるのでそこで原稿を作成しておくこと。

ここ数年で、あなたが最も力を入れて取り組んだことについて1つ選び、以下の項目を記入してください。 　1.取組を始めたきっかけ（課題や現状認識など）、取り組んだ内容、自分で独自に考えて工夫したこと、発揮した能力またはその経験を通して身についた能力、取組から学んだこと等を、できるだけ具体的に記載してください。（文字数：400字程度）

私は学園祭実行委員会にて、マネージャー統括として新入生の活動参加率を向上させるために取り組みました。毎年新入生の参加率が低くなっており、仕事の引き継ぎが困難で少人数に負担が偏るため改善が必要な状況でした。 原因は、委員の人数が大幅に増えたことで1人1人の仕事が希薄になったことだと考え、1年目から役職を全員につける提案をし実...

取り組んだ時期

大学3年生

取組時の役割

マネージャー統括、雑務統括

ここ数年で、あなたが最も力を入れて取り組んだことについて1つ選び、以下の項目を記入してください。 1.取組を始めたきっかけ（課題や現状認識など）、取り組んだ内容、自分で独自に考えて工夫したこと、発揮した能力またはその経験を通して身についた能力、取組から学んだこと等を、できるだけ具体的に記載してください。（文字数：400字程度）

大学時代、学生主体で運営される地域イベントの安全管理チームに所属し、最終年にはチームの責任者を務めました。イベント当日は◯◯人が参加する大規模なものであり、運営側には円滑な進行と安全の両立が求められていました。責任者として最も難しかったのは、急な天候悪化により、屋外企画を途中で打ち切るか継続するかの判断を迫られた場面です。...

取り組んだ時期（学生時代であれば学年、就職後であればその仕事に従事して何年目かなど）

大学2年生の春から準備を始めた

その取組を行ったときどのような役割だったか。（クラブ活動の「キャプテン」「会計」、企業におけ る「プロジェクトリーダー」「スタッフ」など。）

企画部のプログラムリーダー

取り組んだ時期（学生時代であれば学年、就職後であればその仕事に従事して何年目かなど）

大学1年生から4年生

その取組を行ったときどのような役割だったか。（クラブ活動の「キャプテン」「会計」、企業における「プロジェクトリーダー」「スタッフ」など。）

講師

ここ数年で、あなたが最も力を入れて取り組んだことについて1つ選び、以下の項目を記入してください。1.取組を始めたきっかけ（課題や現状認識など）、取り組んだ内容、自分で独自に考えて工夫したこと、発揮した能力またはその経験を通して身についた能力、取組から学んだこと等を、できるだけ具体的に記載してください。（文字数：400字程度）

私は、個別指導塾でのアルバイトに力を入れて取り組み、相手の立場に立って物事を考え、行動する力を身につけることができました。塾では約◯◯人の生徒を指導していました。当初は生徒に対して一律の指導を行なっていましたが、生徒の理解力や意欲には違いがあることに気付きました。一律の指導ではすべての生徒の学力向上にはつながらないと考え、...

ここ数年で力を入れて取り組んだもののうち、成果があった取り組みについて。

小学校から10年間◯◯を継続しました。特に高校時代には◯◯大会に出場するために毎日練習に励みました。そのために工夫したこととして2つあります。1つ目が毎朝一番に朝練に行き、練習を始めることです。勉強との両立に悩むこともありましたが、毎日の積み重ねが◯◯大会出場に繋がると考えたため、無駄な時間を見直し、練習と勉強の両立を試み...

各質問項目で注意した点

周囲の人との関わり方が見えるエピソードを入れることを意識しました。

ここ数年の経験の中で最も大きいと思う成果について、ア.取り組んだ時期、イ.リーダー等の役職、ウ.果たした役割、エ.発揮した能力を明確にして具体的に800字程度で記入。

私は、◯◯と共同で若年層に対して◯◯啓発を行う「◯◯カレッジ」というボランティア団体での活動に取り組みました。その活動の一環として、◯◯大学において◯◯についての出前授業を行いました。私は大学一年生の5月からこの団体で活動をはじめ、2年生時に出前授業の責任者を、3年生時には代表を務めていました。主に担当していたのは、県内の...

（1）で記入した経験や能力を県職員として業務遂行する上でどのように活かせるかについて、400字程度で記入

上述した私の経験や能力は、県が行う様々な啓発事業において生かすことができると考えています。県庁の役割の一つとして、スポットライトの当てられていない様々な社会的課題について県民に対し啓発を行い、課題に対する社会的関心を向上させ、問題解決への機運を高めるとともに、問題解決の旗印となることがあげられます。しかし、単に啓発事業とは...

各質問項目で注意した点

質問は事前に提示されるので前もって考えてくることは出来ますが、記入時に資料やメモを見ることは出来ません。また、このアピールシートも100点満点で採点され、一次面接の参考資料となります。

ここ数年で、あなたが力を入れて取り組んだことや、時間をかけて取り組んだことのうち、成果があった取組について、取組を始めたきっかけ、成果（大小は問いません。）、困難だったこととそれをどのように乗り越えたのか、取組から得られたこと等を、できるだけ具体的に記載してください。

私は、塾講師のアルバイトに力を入れて取り組み、担当した受験生を全員志望校に合格させることができました。塾では小学校高学年から高校生の生徒を対象に、〇人程度の集団授業を担当しています。当初は授業を進めることにばかり注力していました。しかし、生徒の中で勉強に対する意欲や理解力に差があり、このままでは生徒の成長を真に支えることは...

各質問項目で注意した点

読んでて分かりやすい流れになるように努めました。

ここ数年であなたが力を入れて取り組んだことや、時間をかけて取り組んだことのうち、成果があった取り組みを一つ選び、記載してください。

私は、学生◯◯部での活動に打ち込み、実務での法律を運用する力と部員である仲間とともに課題解決するために必要な協調性を身に付けました。そこでは、来所人の方に対して真摯に向き合い、学部などで学んだ◯◯の知識を提供し、◯◯の解決を図ろうと尽力しました。しかし、大学で学ぶ整然と記された◯◯等とは異なり、実際の◯◯相談は◯◯にもデリ...

学生時代の中で、一番力を入れ、特に結果が出たものについて具体的に記入してください。

資格取得です。遊びやアルバイトの他に何かできることがあるのではないかと考え、将来にも役立ちそうな勉強をしようと思い、始めました。最初はタイピングやマイクロソフトの資格を取り、公務員を志すようになってからボランティアコーディネーション力検定や社会教育主事、社会福祉主事の資格を取りました。

各質問項目で注意した点

あまり書くスペースがなかったので、簡潔に述べるようにしました。