ビジネスブレイン太田昭和の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

創業から長いため、安定性があるのと長く勤められると考えたから

内定後の課題の有無

なし。ただし簿記とITの資格取得を勧められる。

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員の方と人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

QRコードでオフィスに入場し別室待機後、面接室へ案内される。30分ほど役員さんとの面接をし、その後人事の方と面談。

質問内容

ESと提出書類に沿って気になる点をきかれていく。役員さんとの面接は逆質問がメインのように感じた。その後の人事の方との面談で逆質問の内容と今回得られたことを深掘りされた。他社の選考状況と、志望度やその理由もここできかれた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方とマネージャーの方

会場到着から選考終了までの流れ

zoomリンクにて入室、最初にマネージャーの方と1対1で面接、その後に人事の方と面接

質問内容

マネージャーの方にはESや事前の提出物に沿って質問された。志望理由に加え、私は簿記もITも知識ゼロだったためこれから勉強して身につけていく覚悟を試すような質問もあった。逆質問の後、人事の方と面接で他社の選考状況と逆質問の内容・発見やギャップなどを聞かれた。

試験科目

現代文、数学

各科目の問題数と制限時間

それぞれ1時間、終わり次第退出

対策方法

CAB対策本

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

zoomリンクから入室、終わり次第退出

質問内容

就活の軸や、将来のビジョンなどをきかれ、そこから過去の経験を深掘りしていく流れだった。私は簿記もITも知識ゼロだったので、専門知識を身につけていける自信を客観的事実を基にプレゼンするというものもあった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

執行役員の男性、人事担当の女性

会場到着から選考終了までの流れ

本社に来社し、人事担当の人を呼ぶ。その後、役員の方が待機している部屋に案内され、役員面接が始まる。面接が終了後は人事面談があり、それが終わると全体の行程終了

質問内容

1分間程度で自己紹介、学生時代に力を入れたこと、大学時の専攻内容とその中で特に力を入れた学習内容、志望動機、自身の長所と短所、選考状況の確認と就活の軸について、選考を受けている他社ではなくなぜ御社なのか（第一志望と書いたので）、逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事担当の女性、配属予定部門のマネージャー男性

会場到着から選考終了までの流れ

企業から送られてくるURLから入室し、面接が終われば退室して終了

質問内容

1分間程度の自己紹介、学生時代に力を入れたこと、自己PR、志望動機、入社後どのような仕事に携わりたいのか、御社で活躍していくために必要な要素は何だと考えているか、IT未経験だが業務についていく自信があるのか又はその根拠、選考状況の確認、就活の軸、逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事担当の男性

会場到着から選考終了までの流れ

企業から送られるURLから入室をし、面接が終われば退室して終了。

質問内容

1分間程度の自己紹介、自分史についての質問、学生時代に力を入れたこと、自己PR、長所と短所、将来のキャリアビジョン（ここは深堀をされました）、逆質問 基本的には提出した書類（自分史、エントリーシート、企業独自の記入項目）に沿って質問はされました。

試験科目

非言語、言語

各科目の問題数と制限時間

非言語1時間、言語30分

対策方法

TG-WEBの対策本

採用人数・倍率

分かりません。

内定者の採用大学・学歴

辞退したので、分かりません。

自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）

伺っていないため、分かりません。

自分史（幼少期～大学まで）※グラフでの記入

幼少期から大学までの各時期において （1）印象に残っていること・生活の変化 →小学生の時に、犬を飼ったことで命の有難みを初めて知ったなど （2）学業での出来事（得意な科目や資格取得の勉強など） →大学受験において、センター試験の英語を◯◯点から◯◯点にUPさせることが出来た・大学時に◯◯2級までを取得できたなど （3）部活...

大学時の専攻内容

私は会計分野の中で特に財務会計と管理会計を中心とした学習に取り組んでいました。財務会計は簿記の資格取得を通じて財務諸表の仕組みを理解する学習、管理会計は財務諸表から読み取れる情報を企業の経営戦略や意思決定に役立てることを中心に学習していました。また視点の幅を広げるために会計や財務に関する分野に留まらず、◯◯学や◯◯学、◯◯...

学生時代に力を入れたこと

飲食店のアルバイトにおいて◯◯のポジションに就くという目標を設定し、それを達成出来たことです。私はこの目標を達成するために料理の技術を高めること、周囲の信頼を得ることの2点を課題に掲げました。具体的に技術面では、日々の業務をこなすだけでは足りないと考え、youtubeや料理本で調理法やアイデアなど料理に関する知識を勉強しま...

自己PR

課題解決のために自ら考え、実際に行動に移せることです。アルバイトをしていた飲食店では、繁忙期における業務改善に自ら取り組みました。年末の繁忙期は毎年、混雑に対応しきれる程の人手が足らず、クレームの原因となっていました。私はお客様の不満と従業員の負担を少しでも軽減したいと思い、対策に乗り出しました。まず、人手不足に陥っている...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

◯◯のゼミに所属し、「◯◯の実態」について研究しました。◯◯や◯◯など、経営者の職務執行をチェックする機関があるにも関わらず、不正行為を防止できなかった事例が多く存在しています。私は、◯◯に関わる法制度や実際の粉飾事件の経緯を調査し、不正行為を見抜けない原因と改善策を探りました。結果、現行法では◯◯の独立性や権限を十分に確...

学生時代に最も打ち込んだこと

大学の◯◯ゼミを通して、学園祭での出店事業を起こしたことです。私のチームは、事業の大まかなテーマを決めた後、実際の運営計画についての話し合いがまとまらず、他の班よりも準備が大幅に遅れていました。私は、自らチームのマネジメントを担い、学園祭当日までに間に合わせられるように準備を推し進めていきました。まず、話し合いが難航してい...