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渥美坂井法律事務所
本社：東京都
メーカー
トヨタ自動車
【トヨタ自動車】インターン プレエントリー
不動産・建設
関電工
【28卒/対面】早期選考直結イベント★土木系学科対象/現場見学ありの土木工事インターンシップ（交通費・宿泊費支給）★都市土木や無電柱化などに取り組む《東証プライム上場企業》
27年卒｜本選考
エントリーシート（ES）/本選考
自己PR（400字以内）
私の長所は、「どのような環境においても物事を自分ゴト化し、最後までやり遂げる強い責任感」です。塾講師のアルバイトでは、特定の生徒を受け持つ担当制ではありませんでしたが、「今日、自分の前に座った生徒全員を必ず志望校に合格させる」という信念を持ち、一期一会の指導に全力を尽くしました。一人ひとりの理解度や苦手分野を瞬時に把握し、...
26年卒｜本選考
自己PR
強みは課題や目標に対し最適なアプローチを考え、実行する行動力であり、飲食店アルバイトで外国籍の従業員の接客改善に注力した経験で発揮しました。所属店舗では6人のシフトのうち3人が外国籍でした。当初週平均5件のクレームがあり、原因はスタッフの接客の用語と接客ルールの理解不足と判明しました。解決には日本語教育とレジ対応の指導が必...
25年卒｜本選考
志望動機
２つあります。１つ目は、貴所でサポート業務に尽力したいと考えたからです。私は高校時代の部活動での経験から自ら考えサポートすること、それによって感謝されることに強くやりがいを感じました。そのため事務所全体はもちろん社会を支え、貢献できる仕事に携わりたいと考えました。２つ目は、社会に大きな影響を与えられることから社会貢献ができ...
当事務所にご応募いただいた志望動機を教えてください。
困っている人を助ける仕事をしている弁護士を支えることが出来ることに魅力を感じたからだ。私は◯◯学部で◯◯の勉強をする中で◯◯は人々の権利を保護するものであると学び、人が当たり前に持つべきである権利を侵害された人を助けたいと考えた。また、弁護士の先生と関わる機会がありその中で弁護士の業務のやりがいを聞く一方で苦労も伺ったこと...
私は人の機微に敏く、一人一人に合わせて最適な対応をすることができる。この力を発揮したのはアルバイト先での新人指導である。私は新人指導を行う際に、新人の立場に立った上で一人一人にとって最適な対応をすることを心がけた。自ら新人に会話を持ち掛け、個性や特徴を把握した上でそれぞれに合わせた指導を工夫した。例えば、積極的に質問をして...
24年卒｜本選考
趣味
友人や家族と美味しいご飯を食べることです。 なかでも、お蕎麦に魅力を感じています。現在、◯◯という蕎麦屋でアルバイトをしており、賄いを含めて週に3回ほど、お蕎麦を食べています。 最近は地元の蕎麦屋巡りにも力を入れています。
当事務所にご応募いただいた志望動機を教えてください。（400字以内）
当事務所でお客様の問題を解決することで、より多くの人々に安心を届けたいからです。高校時代の文化祭や大学時代のアルバイトで運営に関わった経験から、人や社会を支えたいと考えるようになりました。また、私は大学で法律を学ぶ中で、この専門知識を活かして働きたいという思いを持ちました。法律事務所のパラリーガル職でなら、この思いを叶えら...
23年卒｜本選考
【一度決めた目標に向かって計画的に継続的に取り組むことができる】という強みがあります。この強みは、英語学習の経験で発揮しました。大学入学当初受験したTOEICテストで学部の平均点以下の点数を取り悔しかった経験から、再度英語学習に取り組むことを決めました。前回のテストで高得点を取ることができなかった原因は、具体的な目標を設定...
ドライブです。生活様式が変化する中、新たな楽しみを見つけるために免許を取得しました。車を運転することはもちろん、初めての景色に感動したり、道の繋がりを考えたり、楽しみ方は様々です。どのような環境下でも、楽しむことを忘れずに生活していきます。
22年卒｜本選考
◯◯です。中学・高校と◯◯部に所属しました。高校ではコンクールの選抜メンバーに選ばれなかったことがあったため、他人の倍自主練習に励んだ結果 最後のコンクールで選抜メンバーに入ることができ、悔いのない3年間を過ごすことが出来ました。
内定/本選考
承諾/辞退理由の詳細
企業法務を扱う法律事務所で働きたいと考えていたため。
イベント/本選考
内容
一次面接、適性検査を通過した人に対し、事務所説明会の代わりにスタッフの方に質問したり、お話をさせて頂く機会を設けているようです。
面接/本選考
面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
弁護士2名、事務局1名
秘書、人事
Webテスト/本選考
試験科目
言語、非言語、性格検査
人事、秘書
エントリーシート/本選考
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容
主に◯◯の◯◯行為についての◯◯法の授業に非常に興味を持って取り組みました。 同じ様な事例でも日本の◯◯とは◯◯額の算定の方法や、どちらの過失でありどちらの責任になるのかといった判断基準などの考え方がかなり異なること、日本では現在民事である不法行為の事例での一般人による判断の介入はありませんが、◯◯には陪審制があり、一般人...
◯◯学ゼミに所属しており、◯◯年次は「効果的な◯◯」というテーマで学びました。◯◯過程や学習の本質を理解した上で、各学習過程に沿った授業計画の立案や教材の提示、評価の方法を分析し、それらが学習者に及ぼす影響や、より効果的な授業作成に必要な要素について検討しました。私はこれらの学びを通して、外的環境が「学び」という内面での活...
