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メーカー 重工
日揮ホールディングス
26年卒
技術系
日揮ホールディングス

26年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【試験科目】言語・計数 【対策方法】基本的な小中学校レベルの計算を早くできれば十分なのではないか、と感じた。
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メーカー 重工
日揮ホールディングス
26年卒
技術系
日揮ホールディングス

26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】実業務の一部に取り組んだ。設計図の基本について学び、設計図の修正などのチェック業務を行なった。 そのほか、社員さんとの懇親会の時間もあり、自由に聞きたいことを聞ける時間帯もあったため、企業・業務理解の深化が期待できる。 【ワークの具体的な手順】前半については各部門の説明会...
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インフラ・交通 電力・ガス・エネルギー
関西電力
26年卒
総合職(事務系)
関西電力

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが他の方と比べて、「突き抜けている」と思える点】目標に向け努力を惜しまず必ずやり遂げる点だ。◯◯サークル対抗団体戦において◯◯連覇中の競合サークルで、自ら仲間を誘い毎日5時間以上練習し積極的にアドバイスを貰い、◯◯枠のみのレギュラーの座をを獲得した。 【具体的に何を学びたいと思いますか】インフラ業界への理解を深め、...
10人の方が「参考になった」と言っています。
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金融 保険(生保・損保)
東京海上日動火災保険
26年卒
グローバルコース(総合職)※現在募集なし
東京海上日動火災保険

インターン選考通過

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も力を入れて取り組んだことおよび目指したゴール】個別指導塾講師として担当生徒数1位をゴールに、「子供1人1人に特別な授業」を行い信頼関係を構築した。 【その取り組みの中で、自身が担った役割】勉強や成績不振の辛さが理解でき、時には厳しい指導も行うが、常に生徒に1番寄り添う良き伴走者 【目指したゴールを達...
7人の方が「参考になった」と言っています。
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金融 外資系投資銀行
ゴールドマン・サックス
26年卒
投資調査部門
ゴールドマン・サックス

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】私は貴社の投資銀行部門を志望する。志望理由は二つある。一つ目は、貴社のインターンシップを通して投資銀行業務への理解を深めたいからだ。個別指導塾の講師として、個性に寄り沿った柔軟な授業スタイルを確立し、生徒の将来の選択肢を広げる手助けをした経験から信頼関係を構築し大きな目標を共に達成する事にやりがいを感じた。投資...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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コンサル・シンクタンク 総合・ITコンサル
ベイカレント
26年卒
コンサルタント職
ベイカレント

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

慶應義塾大学大学院 | 理系
【自己PRをご記入ください(200文字以内)】私の特徴は、粘り強さと学習意欲だ。学生時代には母校◯◯部の指導と研究を両立し、それぞれで成果を上げた。指導活動ではチームの県◯◯部リーグ昇格に貢献し、コミュニケーション能力やマネジメント能力を磨いた。研究活動では新規プロジェクトを成功に導く過程で、論理的思考力を身につけた。貴社...
10人の方が「参考になった」と言っています。
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小売・流通 その他卸売り
ニトリ
26年卒
総合職
ニトリ

26年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事、入社3年目 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン会場入室とともに始まる。面接が始まり質問され、最後に逆質問がある。 【質問内容】学生時代に頑張ったことをstar話法でお話ください→事前動画でstar話法についての説明あり。サークルの経験んを挫折と解決策含めて話した...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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小売・流通 その他卸売り
ニトリ
26年卒
総合職
ニトリ

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長 【会場到着から選考終了までの流れ】会場につき、案内される。到着後アイスブレイクして面接に入る 【質問内容】学生時代力を入れたこと→サークルのこと。課題と解決策両方を話した。 志望動機→人々の生活を支えたい ニトリなら何で実現できると思うのか→ビジネスモデルが整って...
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小売・流通 その他卸売り
ニトリ
26年卒
総合職
ニトリ

26年卒 リクルーター面談 / 本選考

大学非公開 | 文系
【経緯】二次選考以降連絡が来て、再度面談を組んでくださった。 【会場到着から選考終了までの流れ】入室後、不安なことがないか聞かれ相談した。 【質問内容】二次面接はどうだったか→緊張したが、用意したことは全て言うことができた。 二次面接後フィードバックを受けてどうだったか→目的に対する手段が明確化されていないので言語化でき...
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小売・流通 その他卸売り
ニトリ
26年卒
総合職
ニトリ

26年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長 【会場到着から選考終了までの流れ】入室、質問、逆質問、フィードバック 【質問内容】チームで頑張ったことについてstar話法で話してください→サークルでのメンバーを増やした話を挫折経験と解決策を交えて話した 働く目的を教えてください。→人々の生活を支える仕事がしたい。...
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小売・流通 その他卸売り
ニトリ
26年卒
総合職
ニトリ

26年卒 キャリアデザインコース(インターン) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介・企業説明 ワーク 発表 フィードバック(全体) クロージング フィードバック(個人) 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】商品開発、店舗運営、店舗開発、法人事業の4種類の中から選ぶことができる。私は店舗運営に参加した。アルバイトのシフト調整と品物の配置のワーク...
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小売・流通 その他卸売り
ニトリ
26年卒
総合職
ニトリ

26年卒 リクルーター面談 / 本選考

大学非公開 | 文系
【経緯】一次選考後メールが届き、ラインを登録した。その後Zoomで面談をした。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン入室し、会社説明と志望動機の深掘りを行った。 【質問内容】志望動機はなんですか→人々の生活を支える仕事に就きたいから 志望動機の原体験はなんですか→サークルの中でメンバーの生活を支えてきてやりがいを...
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メーカー 電機
シャープ
26年卒
技術系
シャープ

26年卒 Web会社説明会「Whats SHARP」 / 説明会

大阪公立大学大学院 | 理系
【説明会の具体的な内容】シャープの成り立ちから、事業内容の説明、待遇まで 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】真面目なイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】真面目で、新しいことにチャレンジしているイメージ 【このイベントを通しての感想】社内の具体的な事業内容や、事業分野を知れて良かった。また、質...
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メーカー 電機
パナソニックグループ
26年卒
事務系
パナソニックグループ

インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【学生時代に、周囲を巻き込み協力しながら挑戦をした経験、そこで成長した点について記載ください。(500文字)】私はアルバイト先で新人教育の改善を成し遂げた。私が勤める飲食店での新人研修では、仕事に慣れるまでやりがいを感じられない単純作業ばかりを新人にさせていた。それに加えて覚えることも多かったため、多くの新人がモチベーショ...
9人の方が「参考になった」と言っています。
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メーカー 電機
パナソニックグループ
26年卒
事務系
パナソニックグループ

26年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語、性格 【各科目の問題数と制限時間】言語・非言語計35分、性格 【対策方法】一般的な問題がほとんどであったことから、SPIの参考書をやれば問題なく通過できる。
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メーカー 電機
パナソニックグループ
26年卒
事務系
パナソニックグループ

26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】Panasonic社の製品や技術を用いて、「まち」(インターンシップ用に設定されたもの)が抱える課題を解決するために、どの問題にどのアプローチで着手するか考えるグループワーク。資料が配布され、読み解く形式だった。 【ワークの具体的な手順】ワークの間に先輩社員との座談会が組ま...
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コンサル・シンクタンク 総合・ITコンサル
サーキュレーション
26年卒
総合職
サーキュレーション

26年卒 説明選考会 / 説明会

大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】企業の概要、特徴、募集要項を50分程度 その後30分程度で、業務体験ワーク(選考会)。 口コミではGDだと思っていたが、私の場合は個人ワークだった(参加者9名)。 内容はある企業(野球ドーム運営会社)の中期目標達成のために、6名の人材から1人選び、活用すること。 企業の詳細が配られるが、余計...
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ADKホールディングス
26年卒
オープンコース
ADKホールディングス

インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【■設問1 【Instagram】、【X】、【Facebook】、【BeReal.】いずれかのSNSを選択して、 ユーザーの利用率を上げるための新しい機能を考えてください。 ※選択したSNSは明記してください。 ※アイデアのもととなる根拠も明記してください。 ※提出の際はPDFでA4サイズ1〜2枚までとします。 ...
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ADKホールディングス
26年卒
オープンコース
ADKホールディングス

26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「「家電・電子機器」のジャンルの中で流行った/流行っているものを取り上げ、流行した背景や人々のインサイトを分析してください。 *誰に流行った/流行っているのか、も分析してください。 そのうえで分析したものをさらに広めるための戦略ならびにコミュニケーション施策を考えてくだ...
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ADKホールディングス
26年卒
オープンコース
ADKホールディングス

26年卒 【動画課題】 / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】録画 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】「私の可能性」について教えてください。 ※制限時間:45秒程度 ※表現方法:自由 ※提出の尺が45秒を大幅を超えることがないようにお願いいたします。 ▼提出方法 マイページ上の「【インターンシップ】動画課...
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メーカー 電機
日本電気(NEC)
26年卒
営業・ビジネスデザイン職
日本電気(NEC)

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【選択したテーマ・職種を希望する理由を教えてください。】私のビジョンである「観光地として選ばれる日本」の実現への具体的な業務内容を学ぶためだ。◯◯としてのアルバイトで、海外のお客様に◯◯を提供し、喜んでいただけた経験から、将来は日本の魅力を作り世界に伝えたいと考えている。また外国人が日本の清潔な都市風景に惹かれる姿を見て、...
4人の方が「参考になった」と言っています。
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メーカー 精密機械
島津製作所
26年卒
技術系
島津製作所

インターン選考通過

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【当社でどんな仕事をしてみたいか、どんなことを実現したいか具体的に教えてください。(400)】私は将来、持続可能な社会の実現に向けて環境に優しい製品や生産設備を開発する技術者になりたいと考えております。私は機械学習を用いた自動車の自動制御の研究を行う過程で自動制御の技術を応用したモノづくりの現場の自動化に興味を持ちました。...
4人の方が「参考になった」と言っています。
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コンサル・シンクタンク 総合・ITコンサル
アビームコンサルティング
26年卒
公共経営コンサルタント
アビームコンサルティング

インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【あなたがこれまでに成果を残した最も大きな経験を教えてください。(大学以降の経験)】約2年間続けている塾のチューターのアルバイトで、10人以上の生徒をクラス昇格や志望校合格に導いた。主に成績が伸び悩んでいる生徒を指導し、多くの生徒は何を勉強すればよいか分からず、やる気を失っている状況であった。そこで、生徒たちが勉強方針を立...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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コンサル・シンクタンク 総合・ITコンサル
アビームコンサルティング
26年卒
公共経営コンサルタント
アビームコンサルティング

26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】コンサルティング業務における思考のフレームワークの講義を合計で2時間ほど受けた。そのあとに、4名ずつのグループに別れ、実際にコンサルティングのワークを行い、発表した。すべての発表でメンターからフィードバックを受けられるのでワークごとに成長できる。個人ワーク→グループワーク→...
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コンサル・シンクタンク 総合・ITコンサル
アビームコンサルティング
26年卒
公共経営コンサルタント
アビームコンサルティング

26年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語 非言語 構造把握 【各科目の問題数と制限時間】言語 12分41問 非言語 20分20問 構造把握 20分20問 【対策方法】SPIの青本を構造把握を中心に2周ほど行った。苦手な単元は繰り返し勉強した。
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