三菱UFJ信託銀行の 募集中の本選考

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインで接続

ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

様々な業務に関するワークを4日間かけて行う。体力的にもきついがワークの内容自体はあまり難しくないと感じた。 また、毎日座談会があり各部署の社員の話を聞ける。5日目は対面で座談会があり、よりざっくばらんにお話をできた。

ワークの具体的な手順

1時間ほどの業務紹介動画みてからインターンに挑む。

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

一般的な玉手箱

対策方法

他社の選考で玉手箱の問題形式に慣れておくようにした。 また、問題集を解いた。

承諾/辞退理由の詳細

第1志望業界（デベロッパー）に内定したため。

採用人数・倍率

250人程度

内定者の採用大学・学歴

東京一工、旧帝、早慶 それぞれの割合は不明であるが、MARCHは見かけなかった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部

会場到着から選考終了までの流れ

オフィスの控え室から面接会場に移動

質問内容

自己紹介 学生時代に頑張ったことは？ なぜ頑張れたのか？ 特に苦労した点は？ 苦手な人のタイプは？ そのような人と関係構築をどのようにするのか？ 就活状況 メガバンクとの違いはなにか？ なぜ三菱UFJ信託銀行なのか？ 強みは？ 弱みは？ 逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

現場の社員さん 年次不明

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインで接続

質問内容

自己紹介 学生時代に取り組んだこと なぜ始めたのか リーダーとして活躍した経験は？ 学業は何を学んでいるのか？ 挫折経験はあるのか？ 就活軸は？ 志望動機は？ なぜ信託銀行か？ インターンの感想 逆質問

承諾/辞退理由の詳細

第一志望の企業であり、人柄と事業内容で納得のいく環境であったから。

内定後の課題の有無

特になし

内定後の拘束

懇親会

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の年次の高い方

会場到着から選考終了までの流れ

待機室案内→面接

質問内容

高校時代の話 なぜその部活？ いつから続けている？ 何か実績を残したのか？ なぜそんなに頑張れたんですか？ 受験で志望校受かったのはなぜ？ なぜ信託銀行？ 研究室ではどこに就職する人がいる？ 何かアドバイスはあった？ 逆質問

試験科目

質問と図形

各科目の問題数と制限時間

一般的なTAL

対策方法

他の企業で受けたり、インターネットで対策法を一通り目を通した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次の高い現場社員

会場到着から選考終了までの流れ

入室→面接

質問内容

学生時代に頑張ったことの概要 なぜ代表？ なんでそれをしようと思ったの？ どうやって人を巻き込んだの？ チームで反対意見はなかった？ どうやって解消した？ 理系院生からなぜ信託銀行？ 志望は何位？ なぜこの事業を志望している？ 逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

現場社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン入室→面接

質問内容

自己紹介 研究内容 研究課題 研究を選んだ背景 研究で困難なこと どう乗り越えたか 研究で尊敬できる人は誰でどんなところ 研究で身につけられるスキル 学生時代に力を入れたこと 学生時代に力を入れたことで工夫したこと 困難をどう乗り越えたか 逆質問

自覚している長所

周囲を巻き込み改善を進める実行力

自覚している短所

集中し過ぎて視野が狭くなること

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。

長所は、周囲を巻き込み改善を進める実行力である。◯◯で講師リーダーを務めた際、生徒の学習意欲低下という課題に対し、一人ひとりの状況を把握し、講師間で指導方針を共有する仕組みを整え、教室全体の改善を進めた。短所は、集中し過ぎて視野が狭くなる点である。高校時代の部活動では練習に打ち込み過ぎてけがをした経験があり、以降は周囲の意...

自覚している長所を一言で表現してください。（20字以内）

責任感を強く持ち、物事を前に進める力

自覚している短所を一言で表現してください。（20字以内）

完璧主義ゆえに、失敗を恐れてしまう点

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。（200字以内）

長所に関しては、サークルにて合宿やイベントの参加率向上を実現した経験や、飲食店にて未来志向で改革を進め、継続的な成果創出に貢献した経験がある。周囲を巻き込んで課題解決に取り組む姿勢を大切にしている。短所に関しては、営業の長期インターンシップにて架電をする際に、スクリプト通りのトークに徹し、臨機応変な訴求ができずに受注を逃し...

問1：自覚している長所を一言で表現してください。 20文字まで

相手の本音を引き出す力。

問1：自覚している短所を一言で表現してください。 20文字まで

相手に配慮しすぎる点。

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。 200

私は相手の本音を引き出すため、安心して話せる関係構築を意識してきた。その結果、ゼミでは「話しやすい」と相談を受ける機会が増え、議論の活性化に貢献した。一方で、相手に配慮しすぎるあまり自分の意見を出すのが遅れる場面もあった。そのため現在は、まず自分の考えを簡潔に示した上で相手の意見を尊重することを意識し、改善に努めている。

自覚している長所を一言で表現してください。 自覚している短所を一言で表現してください。

圧倒的な努力を継続できるところ 完璧主義で物事に時間をかけすぎる

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。（200字以内）

長所を自覚したのは中学時代である。初心者ながら強豪校の◯◯部に所属し、登校前や昼休み、自宅での自主練習を継続したほか、移動時間には試合映像を分析するなど競技に触れる時間を最大化した。その結果、レギュラーに入り、◯◯大会出場を果たした。短所は、大学時代特に実感した。ゼミ活動では資料の細部までこだわり過ぎ進捗が遅れた経験がある...

これまであなたが、最も力を入れて取り組んできたことを簡潔に記入してください。（50字以内）

ゼミで研究チームのリーダーを務め、◯◯報告大会の出場と懸賞論文で入選を果たしたこと。

自覚している長所を一言で表現してください。（20字）

地道に努力できる所

自覚している短所を一言で表現してください。（20字）

失敗を気にし過ぎてしまう所

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。（200字）

○○を対象とする集団指導塾で働き始めた当初は、生徒が飽きないように楽しい授業を心掛けていました。しかし、保護者の方から教室が騒がし過ぎると苦情を頂き、数日間落ち込んだ経験から、短所を自覚しました。一方で、授業改善のために先輩講師に助言を求め、授業の方法を試行錯誤し続けた結果、生徒が落ち着いて授業を受けてくれるようになり、年...

自覚している長所を一言で表現してください。

相手の立場を理解しようと努力する姿勢

自覚している短所を一言で表現してください。

目標となる像がいない環境に慢心してしまう

「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。

長所を自覚したのはサークル代表としての経験である。サークルの運営組織拡大に対して募集をしたが1人も集まらなかった。しかし、一人一人と対話を重視し、相手の理解に努め信頼関係を構築し、協力を得て2人から10人に増加させることができた。 短所を自覚したのは高校時代の受験期である。周囲に同じ目標の友人がおらず慢心し 志望校不合格と...

「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。

長所は、◯◯のアルバイトで当初「悩みはない」と話していた生徒にこまめなコンタクトを重ねて信頼関係を築いた結果、模試後の面談で「実はこういうことで悩んでいて」と本音を打ち明けてもらえた経験から自覚した。 短所は、◯◯チームで施策を実行する際、よりよい施策を行いたい想いから完璧を求めすぎて時間をかけすぎてしまった経験から認識し...

当社を志望する理由、当社で実現したい夢や目標を記入してください。

理由は二つだ。 第一に、「お客様ファースト」の価値観に共感したからだ。インターンシップで◯◯さんが「◯◯」と仰っていたのが印象的で、貴行にお客様ファーストの価値観が根付いていると実感した。私自身、◯◯のアルバイトで「売上」ではなく「生徒の合格のために何が最適か」を最優先に考えて◯◯してきた経験から、心からお客様に寄り添う貴...

問5の部門（事業）を選んだ理由について記入してください

理由は二つだ。 第一に、不動産はお客様の「想い」が最も込められた資産だからだ。家族の思い出や事業拠点など人生や価値観が強く反映され、想いを理解して提案するには信頼関係が不可欠だ。◯◯のアルバイトで生徒と信頼関係を築き、本音を引き出すことで真のニーズに応えられた経験から私の価値観と重なる。 第二に、不動産はお客様の転機に深く...

自覚している長所を一言で表現してください。（20字以内）

計画を立て、遂行していく力

自覚している短所を一言で表現してください。（20字以内）

柔軟性の低さ

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。（200字以内）

長所を自覚したのは大学受験の時だ。受験の1年前から、時期ごとに習得すべき内容を定めた学習計画を立て、継続的に取り組んだ。その結果、共通テスト本番では最初の模試から約◯◯点向上した。短所は塾で働き始めた際に実感した。急な授業内容の変更があったときに戸惑い、授業での解説や説明が不十分になることがあった。この改善に向けて、授業の...

自覚している長所を一言で表現してください。

課題を分析し成果に結びつける力

自覚している短所を一言で表現してください。

優先度の低い事柄を後回しにする点

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。

長所は、アルバイトと趣味に取り組んだ際に感じた。塾講師では、「意義」「ストーリー」「ユーモア」を重視して授業を改善し、満点評価を1年半継続して得た。また、風景写真では「入賞の仕方が分からない」という課題を「可視化」「条件分析」「企画」の三点で整理し、優先順位をつけて入賞した。 一方で、短所は大学の実験に取り組むときに感じた...

自覚している長所を一言で表現してください。（20文字まで）

粘り強くやり抜く力

自覚している短所を一言で表現してください。（20文字まで ）

断ることが苦手

上記「長所」と「短所」をそれぞれ自覚する理由について客観的な行動事実に基づいて説明してください。（200文字まで ）

長所を自覚する理由は、◯◯の試合での敗北と怪我という挫折を乗り越え、弱点克服のための動画分析や練習を三ヶ月間諦めずに継続し、復帰戦で勝利を収めることができたからだ。短所を自覚する理由は、部の副主将として主将の負担軽減のため事務作業や対外調整を自ら引き受けた際、組織への貢献心が先行し、自身の許容量を超えても依頼を断れず一人で...