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トライグループ
公式
日系 人材・教育

トライグループ
3.7

お気に入り (2175人)

トライグループは1987年の創業以来マンツーマン教育にこだわり、家庭教師のトライを軸に、個別教室のトライ、トライ式高等学院、大人の家庭教師、オンライン教育サービス、プログラミング事業、さらには自治体や公教育と連携した事業を展開してまいりました。
マンツーマン教育の可能性を信じ、教育のためにできることのすべてを提供し続けてきたトライグループは、幼児から大人の方まで、全ての方々の学びたいという思いに応えるべく、今後も様々な教育事業を展開してまいります。
トライグループが考える教育とは、学力を伸ばすことだけではありません。夢を持つこと、努力することの価値を教え、自ら前へ進む力を育むことです。日本の未来を明るく照らしていくために、教育を通じて子どもたちと向き合いたい方はもとより、トライグループという器を最大限活用して新たなビジネスを生み出そうという志を持つ方々を、私たちは歓迎します。様々なことにチャレンジする学生の皆さんとの出会い、教育の未来について語り合えることを、心から楽しみにしています。

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326件 のES・体験談
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内定

24年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】受付にて人事部に連絡、人事の方にご案内と軽い雑談をした後に、面接官が到着し面接。 面接終了後は諸連絡を人事の方に頂き、終了。 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・強み、その強みを入社後どの様に生かすか ・なぜ今の大...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

24年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明です。 【会場到着から選考終了までの流れ】一次の時と同様に、自己紹介の後、面接とFBを頂き終了です。 【質問内容】・就職活動における軸は何か →それぞれの軸について、きっかけやなぜその軸なのかを深堀頂きました。 ・現在はトライではない他の塾でアルバイトをしているが、その...
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内定

24年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事、教室長 【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介の後に面接を行い、最後にGood&MoreでFBを頂きました。 【質問内容】・学生時代に力を入れたことは何か(きっかけやその時の課題、またその課題をどの様に乗り越えたか) ・トライグループに入社後、どの様なことをやりたい...
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内定

24年卒 WEB説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】「教育業界の変化」「トライグループの魅力」 他社選考にも役立つ “即・実践” 就活アドバイス 【注意した点・感想】オンラインだったため、相槌を多めに打ちました。 また、新型コロナウイルスが就活に与えた影響やそれによって就活生に求められていることが変化しているというお話が印象的で、「will」の重要性が理解できました。
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24年卒 企業説明会 / 本選考

早稲田大学 | 文系
【内容】企業説明会と人事による質疑応答 【注意した点・感想】企業説明自体はオンデマンド動画の使い回しであったが、トライグループの説明というよりアフターコロナにおける就活全般の話がメインだった。変わりゆく就活と将来像の構築について熱く語っており、今後の就活に向けとても役立った。
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24年卒 最終面接 / 本選考

早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長 【会場到着から選考終了までの流れ】内線で面接の旨を伝え案内される。終了後はエレベーターまで見送ってくださった。 【質問内容】自己紹介 志望動機の確認とその深掘り 就活の状況について 企業選びの軸とその深掘り、自分は他業界も受けているためそのことについて 他社と比較...
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24年卒 二次面接 / 本選考

早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】首都圏統括マネージャー 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom使用 【質問内容】自己紹介 志望動機の確認とその深掘り 学生時代に力を入れたこととその深掘り 入社後やりたいこととその深掘り 社会への問題意識とその深掘り 入社後やりたいことを叶えるために必要なスキルと...
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24年卒 一次面接 / 本選考

早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】塾長。新卒3年目くらい 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom使用 【質問内容】自己紹介 学生時代に力を入れたこととその深掘り 志望動機とその深掘り 入社後やりたいこととその深掘り フィードバック 特にフィードバックがあるのがありがたかった。その場でまとめてくれる...
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内定

24年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】現在はこの企業のみの内々定となっているが、他企業の面接等も控えているため現状はという形 【内定後の課題の有無】なし 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修など】内定者セミナーと面談はある 【採用人数・倍率】定員は60だが、現時点ではわからない 【内定者の採用大学・学歴】わからない 【自分以外の内定者の...
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内定

24年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】社員の方に面談室に案内をしていただいた。簡単な自己紹介と他企業の選考状況を聞かれた後に待機。その後面接官が部屋に入りアイスブレイクの後に面接開始。 【質問内容】志望理由 教育に対しての考え方(深堀り) →自分の意見・事業で何をしたいの...
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内定

24年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】塾事業部のエリアマネージャー(部長クラス) 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためつないですぐに始まった 【質問内容】志望理由(かなり深堀りされる) 教育の問題とはなにか(深堀りあり) 所属サークルについて 10年後どうなっていたいのか(キャリアプランについて...
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内定

24年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手社員(5年前後) 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためアイスブレイクしてから、面接に入った 【質問内容】志望動機(深堀り) 自分の強み・弱み 学生時代に頑張ったこと 人生の中で最も困難だったこと 将来やりたい事(キャリアプランについて) 教育に対して...
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内定

24年卒 企業説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】社会人になるにあたりどのような人を目指せばよいのかを、役員の方が動画上で説明をしてくださる。そのあとに企業説明がある。 【注意した点・感想】自分が今後この企業に勤める・勤めないは別として、どのような人材になっていかなければならないのかということを考えさせられる瞬間が多かった。自分がどうならなければならないのかしっか...
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内定

24年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】検討していた他企業と比べて、若いうちから大きな裁量権を持って働けるため 【内定後の課題の有無】特になし 【内定後の拘束】特になし 【内定後の研修など】CDO育成プログラムが2週間に1回(合計6回)あるが参加は任意 【採用人数・倍率】30人ほど 【内定者の採用大学・学歴】旧帝大から地方の私大まで様々 ...
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内定

24年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】マーケティング領域の責任者 【会場到着から選考終了までの流れ】面接に関しての説明(目線合わせ)→面接官の自己紹介→面接の流れ 【質問内容】・自己紹介 ー深掘り ・就活状況(ざっくり) ・就活の軸 ー深掘り ・キャリアビジョン ー深掘り(キャリアビジョンを実現する上で...
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内定

24年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】オンライン商品開発室、マネージャー 【会場到着から選考終了までの流れ】採用の背景、面接官の自己紹介の後面接が始まった。 【質問内容】・自己紹介 ー深掘り ・学生時代に力を入れたこと ー深掘り ・就活の軸 ー深掘り ・志望企業・業界 ー深掘り(浅め。企業側から志望動...
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24年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ」 ・テーマ発表(10分) ・グループワーク(45分) ・プレゼン(35分) ・GDの振り返り 6グループに分かれてグループワークを行い、発表は2グループごとのブレイクアウトルームで行った。 【ワークの具体的な手順...
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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

駒澤大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】企業が決めたグループに分かれて、グループワークを行い、その後各班ごと全体に発表を行った。 具体的には、自分なりに現状の課題を見つけ、リボン図を使い、需要側と供給側の根本的なニーズを見つけ出し、それをマッチングし、課題を解決させる方法を提案する。  【ワークの具体的な手順...
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23年卒 企業説明会 / 説明会

駒澤大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】これからの社会情勢・教育業界、事業説明、求める人物像、面接でのアドバイスだけではなく、自己分析と企業選びなど就活を進めていく上での重要なポイントを説明していた。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】ハイジのCMが有名で、家庭教師を中心に行っているイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対...
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内定

24年卒 合同企業説明会 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【内容】DX人材採用の目的や内容に関する紹介 【注意した点・感想】説明会なので、特に注意すべき点はなかった。説明会の中で次のイベント(グループディスカッション)が公開され、そこに参加すればエントリーシートなしで選考ルートに乗ることができた。履歴書の提出は必要だった。
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内定

24年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【承諾/辞退理由の詳細】1年目の仕事が確約され、得たいスキルを磨けると感じたから 【内定後の課題の有無】内定者インターンがある 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修など】内定者インターン 【採用人数・倍率】80名ほど 【内定者の採用大学・学歴】大学の幅は広い 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン...
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内定

24年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】マネジメント層の方 【会場到着から選考終了までの流れ】簡単な自己紹介後面接 【質問内容】学生時代に力を入れたことのほかに、自分はどのような教育の体験をして来て、それをどう変えていきたいのかについての質問があった。自分の過去の経験と、そこで感じた想い、それをどのように変えていきた...
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内定

24年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】教育プランナー出身の方 【会場到着から選考終了までの流れ】簡単な自己紹介後面接 【質問内容】学生時代に取り組んだことに対するオーソドックスな内容が多かった。特に取り組んだことに対して、どう考えていたかや何を学んだかのようなことを質問されることが多かった。逆質問の時間もそこそこあ...
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内定

24年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【GDのテーマ・お題】トライの新規事業として教育サービスの提案 【GDの手順】お題が発表され、会社指定のグーグルスライドを埋めていく形で話を進める。スライドの中に発表用のフォーマットがあり、お客様のどのような悩みを解決するかと、どのように接点を創出するかのような要素が埋め込まれ...
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内定

24年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【GDのテーマ・お題】学校教育のデジタルリテラシーを高めるには 【GDの手順】他の企業のグループディスカッションと大きく変わったところはなかった。お題が発表され、ブレイクアウトルームに移動して議論を進める。議論の議事録やメモが、会社指定のスプレッドシートしか使えなかったことが非...
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企業情報

所在地

東京都千代田区飯田橋1-10-3

代表者

代表取締役 二谷友里恵

事業内容

[家庭教師のトライ]
創業以来120万人以上の指導実績を誇る生徒数全国No.1の家庭教師

[個別教室のトライ]
家庭教師のトライから生まれた完全マンツーマンの全国No.1個別指導塾

[トライ式高等学院]
不登校解決から高校卒業、大学進学を実現する通信制・高校サポート校

[トライ式医学部合格]
医学部受験専門チームが一人ひとりの合格戦略に合わせたカリキュラムを作成し、最短距離での合格を目指すコース

[プロスポーツ家庭教師]
各種スポーツのプロフェッショナルが指導するスポーツ家庭教師・体育家庭教師

[My Gym]
全米No.1のこども向け英会話フィットネスクラブ

[大人の家庭教師]
大人の学びたいに応える新しい生涯教育のカタチ「趣味・資格・語学の家庭教師」

[Try IT]
いつでもどこでも視聴できる映像学習サービス

[公教育との連携]
全国250以上の自治体・行政機関・学校等に学習支援事業を実施

[プログラミング事業]
子どもの将来につながる創造性・探求心・思考力を育むロボット・プログラミング事業

[AI教育サービス]
全学力層向け学力診断型AI「トライ式AI学習診断」や志望大学別入試対策AI「入試問題的中AI」

[オンライン教育サービス(個別指導、LIVE集団塾、コーチング、自習サポート等)]
オンライン家庭教師やオンラインLIVE集団塾などオンラインサービスを複数展開

従業員数

[社員]1,458名(グループ全体、2023年1月時点)

設立日

1990/04/02

職種別の選考対策
総合職 次世代経営者育成採用※総合職へ統合 次世代DX人材採用※総合職へ統合 教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合 スペシャリスト職※現在募集なし
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企業の魅力
日本を変革するトライのビジネス

トライの基軸事業は「家庭教師のトライ」である。「個別教室のトライ」はその豊富な教師数(10万人以上)を活用した完全マンツーマン授業の個別指導塾。この2事業は各分野において国内No.1となった。そしてこの2事業の“全国に家庭教師を派遣するシステム”“全国740拠点以上の教室”等の特長をいかしたのが、日本初の“家庭教師による通信制高校”「トライ式高等学院」。この画期的な学習スタイルは、開校4年で生徒数1,500人に到達。更に幼児向けフィットネス「マイジム」やシニアを対象とした「大人の家庭教師」などトライは矢継ぎ早に新事業を展開してきた。教育におけるSomething Newを生み出すことを社員が意識しているからこそ実現できたのだ。

磨けば光る玉を、曇らせない仕事

トライグループには、20代でも役員になる者がいる。主任から新規事業を提案し、即座に新規事業部長になった者がいる。入社して3年で、年収が4倍近くになった者がいる。そして、学生がうらやむ会社のトップクラスの方々とプロジェクトをともにし、今日一日で大きく成長したことを実感できる20代が複数いる。大学を卒業して数年間の20代をビジネス修行の期と位置づけて、30代から大きく社会に影響を与える人物になろうとする者が磨かれ光る社風であることが、トライ最大の強みである。20代を全力で走り抜けたトライの社員は、既に教育という世界を動かし始めている。

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