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イトーキ
本社:東京都
資本金:73億5,100万円
売上高:1,536億8,200万円(2025年12月期/連結)
従業員数:4,164名(連結 2025年12月末時点)
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27年卒|本選考
内定/本選考
承諾/辞退理由の詳細
別業界の企業から内定をいただいたため辞退しました。魅力的な企業であり、実現したいこととの親和性も高いと感じていましたが、最終的には仕事内容や将来のキャリアを総合的に考慮し、より納得感のある選択をしました。
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
人事、技術系部長
人事、技術系社員2人
Webテスト/本選考
試験科目
言語、非言語、性格
エントリーシート/本選考
ご自身の自己PRをご記入ください
私の強みは、課題の本質を捉え、周囲を巻き込みながら改善を推進する力です。研究活動では、実験データの取得に時間がかかり、研究の進捗が滞るという課題がありました。そこで実験手順を見直したところ、一部の作業が手作業に依存していることが原因だと分かりました。私はプログラミングを独学で学び、データ整理や解析の一部を自動化する仕組みを...
27年卒|インターン
エントリーシート/インターンシップ選考
第一希望で選択したインターンシップに参加したい理由を教えてください。(400文字以下)
課題解決のためのアイデアを形にするプロセスを学びたいと考え、応募しました。私は、ものづくりを通じて人々の生活や働く環境をより良くしたいという思いを持っています。研究活動では、実験効率の向上という課題に対し、原因を分析した上で未経験だった設計ツールやものづくり技術を自ら学び、新たな装置の設計・導入に取り組みました。その結果、...
インターンシップ選考
実施日程
2025年9月中旬
給与や業務内容などとても魅力的ではあったが、他の内定先と比較した際、実家からの距離や通勤などが他の企業の方がよかったため。
人事役員 生産部役員
人事1 志望している職種の管理職の方1
入社2-3年目の人事
言語・非言語
この会社で取り組みたいこと
私がイトーキで取り組みたいのは、経理・原価管理の業務を通じて、企業経営を数字の側面から支える仕事です。 学生時代、◯◯することで、◯◯できた経験があります。空間が人のパフォーマンスや行動に直結すると身をもって感じてきました。そのため、御社のワークプレイス事業が社会に与える価値を深く信じており、その事業を財務・数字の面から支...
第一志望だったため。社風や事業内容をインターンで深く理解し、ここで働きたいと強く思えた。
役員の方2名
人事1名 デザイナー2名
【研究内容・テーマ】ゼミ・研究室での研究内容、または卒業論文のテーマが決まっている方はご記入下さい。
◯◯の◯◯に向けた◯◯の研究を行っています。現行の法律では、◯◯に特化した整備基準は設けられておらず、安全性や生活のしやすさに影響を及ぼしています。被験者の方の自宅訪問やヒアリングをもとに実装を進め、今後住宅を検討するにあたり、必要な要素を明らかにしていく予定です。
人事役員
人事・営業
ご自身の自己PRをご記入ください。(400字)
私の強みは、相手の立場に立って考え、周囲と協力しながら課題の改善に取り組む力である。アルバイトでは、周囲とのコミュニケーションを大切にし、一人ひとりの考えや状況を理解した上で行動することを意識してきた。また、課題を見つけた際には、自分だけで解決しようとするのではなく、周囲の意見を取り入れながら、より良い方法を考えて実行する...
エントリーシート(ES)/インターンシップ選考
第一志望で選択したインターンシップ(営業)に参加したい理由(400字)
世の中にないものを生み出してきた貴社に魅力を感じ、空間づくりを通して人の働き方や気持ちに寄り添う営業の仕事を体感したいからだ。カフェでのアルバイトでは時間帯によって異なる空間づくりを意識してきた。オフィス街にある店舗のため、朝は仕事前に立ち寄るお客様が多く、1日の始まりに相応しい活気ある雰囲気を作るため元気な声かけや明るい...
Webテスト/インターンシップ選考
面接/インターンシップ選考
人事
学生時代に力を入れたことをご記入ください。
接客業のアルバイトにおいて、より働きやすい環境づくりに力を入れました。業務を行う中で感じた課題に対し、周囲の意見を取り入れながら改善策を提案・実行し、チームで協力して取り組みました。その結果、円滑に業務を進められる環境づくりに貢献することができました。この経験を通じて、相手の立場に立って課題を捉え、周囲を巻き込みながら改善...
若手の人事
学生時代に力を入れたことを踏まえて、自己PR
私の強みは、相手の主体性を尊重し、成長を見守る姿勢だ。この強みは、◯◯でのアルバイト経験で活かされた。小学生から高校生まで幅広い年代の子どもと関わる中で、年齢や性格によって求める支援が異なることを学んだ。最初は困っている子どもに積極的に声をかけて助けようとしたが、過度な干渉が自信を奪ってしまうことに気づいた。そこで、相手に...