京セラの 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

大変魅力的な企業ではありましたが、最終的に給与水準や将来的な処遇面を含めて総合的に検討した結果、自身のキャリア設計とより合致する選択肢が他にあると判断し、辞退させていただくことにしました。慎重に検討したうえでの結論です。

採用人数・倍率

内定者同士の交流がないため不明

内定者の採用大学・学歴

内定者同士の交流がないため不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

ベテラン人事1人 ベテラン技術者2人

会場到着から選考終了までの流れ

全体のルームに入る 担当の方にブレイクアウトルームを割り当てられる 面接開始 質疑 解散

質問内容

・自己紹介 -モチベーション維持の方法は？ -なぜそれに取り組んだのか -今後も続けるのか ・研究概要 -背景について○○場合は問題ないのか -研究であなた自身が主体的に行ったことは？ -研究で行ってる○○は仕事でどういう活用をイメージしているか ・所有している技術スキル -保有している技術について研究と絡め...

会場到着から選考終了までの流れ

前日にホテルに前乗り 初日事業所前で待ち合わせ インターン参加 最終日事業所で解散

ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

業務理解・・・配属された部の構造やそれぞれの業務内容や業務領域の説明 工場見学・・・インターンシップ担当者による工場見学 インターンシップ用課題・・・インターン生同士でグループワークと個人ワーク 成果報告・・・資料作成し報告

ワークの具体的な手順

課題説明 課題への取り組み 解答説明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

ベテランの人事1人、ベテランの技術職2人

会場到着から選考終了までの流れ

面接開始10分前にZoomに接続し、待機後に面接開始

質問内容

京セラをどこで知ったのか 自己PR資料を画面共有し発表、人事から深掘り（自己紹介含む3分程度） 技術PR資料を画面共有し発表、技術職から深掘り（3〜5分） 就活軸 勤務地の希望はあるか 鹿児島でも大丈夫か 他社の選考状況 逆質問（3問）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若い人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

接続後、人事1人と学生4人のグループで、別の人事の方が待つブレイクアウトルームに順次入る。人事の方と面接して退出。

質問内容

自己紹介と自己PR なぜ今の研究室に入ったのか 応用化学を選んだ理由 大学でサークルをやっていないのはコロナのためか 高校でも部活などをしなかった理由はあるのか 小学校や中学で部活は何かしていたか 自己PRの深掘り ・そもそも始めようと思った理由はあるか ・他の人と意見の衝突は今までにあったか ・他に周囲の人と協力した経験...

承諾/辞退理由の詳細

学生時代の経験を活かし自分の興味のある内容に携われる他の企業に内定を頂いたため。

採用人数・倍率

事務系は関西勢だけで30人はいた。

内定者の採用大学・学歴

関関同立が多かった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長と営業管理職の方

会場到着から選考終了までの流れ

ロビーで待ち、社員さんについて待機室に向かった。1人ずつ面接官が呼びに来て面接終了後は人事の方との面談をして終了。

質問内容

質問 自己紹介、研究内容、注力した大学の授業、学生時代の1日のスケジュール、アルバイトで苦労したこと、志望動機、京セラでやりたいこと、海外にはいきたいか、勤務地はどこでも大丈夫か 回答 注力した授業については専門科目だけでなく言語について話した。またアルバイトでも他の人との接し方を明確に話した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社20年は経過していると思われる男性社員

会場到着から選考終了までの流れ

GD終了後、1人ずつブレイクアウトルームに分けられ面接をおこなう。

質問内容

質問 自己紹介、学生時代に力を入れたこと、意見が割れたときどうしたか、esに書いていた自己PRについて、協力的でない人がいたらどうするか、志望動機、志望職種とその理由、他社の選考状況 回答 学生時代に力を入れたことの深掘りに対しては自分がどう考えたからどういう行動をしたかわかりやすく説明した。志望動機はきっかけと京セラの事...

会場到着から選考終了までの流れ

送られてきたURLに接続して開始

GDのテーマ・お題

詳しくは言えないが事前課題に即した内容

GDの手順

各自で課題レポートに沿って意見を出し合ってからまとめた。時間はメリット、デメリットを出し合った上で全体としての意見をまとめて時間内に発表まで各グループで行った。

試験科目

言語、非言語、適性検査

各科目の問題数と制限時間

言語32問（15分）、計数29問（15分）

対策方法

参考書を解き、自分の苦手な内容については3周ほど解き、素早く解けるようにした。

あなたが大学を通じて得たものを記入してください

大学では、○○に取り組む中で、○○や根拠に基づいて物事を考える力を身につけました。また、試行錯誤を重ねながら課題を整理し、周囲と協力して解決策を導く経験を通じて、粘り強く取り組む姿勢と論理的に伝える力を培いました。

自己PR

私の強みは、○○な状況においても冷静に全体を俯瞰し、課題の本質を見極めて行動できる点です。○○の経験を通じて、目の前の結果だけにとらわれず、背景や要因を整理したうえで優先順位をつける重要性を学びました。取り組みの途中で想定外の問題が生じた際には、○○を意識しながら状況を分析し、周囲の意見も取り入れて方針を柔軟に修正してきま...

卒業・修了研究の内容とねらいについて記入してください。 内容については趣旨を分かりやすく記入し、 ねらいについては研究の目的、関連研究における位置付けなどを記入してください。

私の研究は、○○に関するデータを用いて、対象となる現象の○○をより柔軟に捉えるための新しい解析手法を検討することを目的としています。現実の○○データでは、単純な仮定のもとでは説明しきれない複雑な挙動が含まれることが多く、従来手法では十分な評価が難しい場面が存在します。 一般的に用いられている○○では、あらかじめ想定した条件...

趣味・特技（30文字以下）

スポーツ観戦、◯◯

長所（25文字以下）

仲間と共に目標に向かって進む力です。

短所（25文字以下）

完璧主義なところです。

⻑所について記⼊してください。

計画性がある

短所について記⼊してください。

優柔不断、感情が表に現れにくい

⾃⼰PRを記⼊してください。

私の強みは「⾃らの信念を貫き通す芯の強さ」である。この強みが体現された事例として学園祭での◯◯販売を実現させた経験が挙げられる。◯◯◯流⾏以前、学園祭では「◯◯◯」における◯◯販売が恒例となっていたが、昨年度は◯◯◯が収束に向かいつつある年でもあり衛⽣上の観点から⼤学側が◯◯販売に⾮承認の⽴場を⽰していた。しかし私は「◯◯...

大学を通じて得たもの（150字以下）

私は大学で粘り強さを得ました。4年生の時、指導教員の転属で新しい研究室に移り、一から研究内容を学び直しました。未知の語句は図書館で調べ、装置は先輩や教員に個別指導を依頼するなど、地道に努力した結果研究が進展し、初の学会出場が決まりました。この経験から粘り強い努力が成果につながると学びました。

自己PR（250字以下）

私は主体的な行動力を強みとし、学部生の実験サポートに責任を持って取り組みました。◯◯◯◯の実験で特に再提出率が高いため、再提出率を削減する目標を掲げ、他のメンバーを集めて改善策を提案しました。具体的には実験前に◯◯◯や◯◯◯◯◯を黒板に書き、装置は学生に操作させて説明し、◯◯◯◯を実施しました。結果、再提出率の◯割削減と実...

卒業・修了研究の内容と狙いについて（800字以下）

私の研究テーマは◯◯や◯◯など、物質ごとに決まっている温度が◯◯する◯◯◯という現象を解明できる装置の開発に取り組んでいます。◯◯◯とは◯を例に挙げると、◯は◯◯すると本来◯◯で◯になりますが、◯が◯◯に達しても◯にならず、◯のまま温度が◯◯するという現象が起こります。つまり元々◯の◯◯は◯◯ですが、◯◯が◯◯に◯◯するこ...

長所

目標に向かって粘り強く挑戦し続けられる点。

短所

人の意見を聞き過ぎて自分の意見を貫き通せない点。

自己PR

私は常に向上心を持ってチームのために行動する人間である。その性格が活かされた経験として、◯◯サークルの団体戦での◯◯位入賞を果たした経験が挙げられる。◯◯リーダーが練習内容を1人で決めていた状況に対し、他のメンバーの意見も練習に取り入れ、チームの強みを増やしたいと考えた。そこで私は◯◯リーダーとしてチャット上で強化したいプ...

長所について記入してください。（25文字以下）

場面や立場に応じたチームワークを発揮できる点

短所について記入してください。（25文字以下）

周りに合わせすぎてしまう点

自己PRを記入してください。（250文字以下）

私の強みは、場面や立場に応じたチームワークを発揮できる点です。上海日本人駐在員草野球チームでは、学生の若さを活かして元気柱となる、後輩として飲み会における飲み物管理を怠らない等、自分がすべき役割を探してチームの一員となりました。また外務省国際交流事業では、大学内リーダーとしてチーム作り上げ、提出書類やプレゼンテーションの作...

自己PRを記入してください。

「露出度高め」な性格が自分の売りです。 相手と真っ直ぐ向き合い、自ら素をさらけ出して相手の本音を引き出すことが強みです。そのように素の自分になって自らの人柄や思い、時には弱みを見せながら他者と接することで、留学生やアルバイト先の同僚などの関係構築に成功しました。 とりわけ塾講師のアルバイトでは◯◯のイベントを企画する際、自...

学生時代に力を入れたことを記入してください。予定していた活動ができなかったなどの状況でも、ご自身なりに学生生活において工夫されたことなどを中心に教えてください。

塾講師として露出度高めな性格で同僚を巻き込み、新規生徒の募集と既存生徒の自習時間向上を目的に、◯◯期間にゲームイベントを運営したことです。 その上で困難だったことは、ゲーム運営に周りの同僚を巻き込むことでした。 その対策として私はやる気のある先輩と後輩を1人ずつ作り、自分含め3人でそれぞれの横のつながりを生かして残りの同僚...

あなたにとって1番の試練・挫折は何でしたか。また、それをどのように乗り越えたかを具体的に教えてください。

自分の弱みを克服し、仲間との協働を果たした事です。 私は、やりたいことにのめり込むと周りとの連携が疎かになる欠点がありました。 サークルの協賛金集めでリーダーとして活動しましたが、その際自分で思案することが多く、他のメンバーが活発に発言できない状況でした。メンバーの合意を待たずに計画を実施した結果、チームとしての結束力や個...

自己PRを記入してください。（250文字以内）

私の強みは継続力である。目標に向かって諦めずに努力を続ける姿勢に自信がある。健康維持と体力向上を目指してジム通いを始めてから、どんなに忙しくても週1回は欠かさずトレーニングを続けている。多忙な時期もあったが、『継続こそ成長につながる』という信念を持ち、スケジュールを工夫しながら地道に努力を重ねた。その結果、トレーニング開始...

学生時代に力を入れたことを記入してください。※コロナウイルスの影響などで思うような学生生活がいらっしゃると思います。予定していた活動が出来なかった状況でも、ご自身なりに学生生活において工夫されたことなどを中心に教えてください。（400文字以内）

私が学生時代に力を入れたことは、大学時代の◯◯サークルでの活動だ。大学から新たな挑戦として◯◯サークルに参加し、◯◯を始めたが、入学した年はコロナ禍の影響で対面練習が制限されていた。初心者の私が、演奏会本番までに舞台に立てるレベルまで上達できるか大きな不安を抱えていた。そこで私は、自分の練習の様子を録音し、客観的に振り返る...

あなたにとって1番の試練・挫折は何でしたか。また、それをどのように乗り越えたか具体的に教えてください。（400文字以内）

私にとっての1番の試練は、高校時代の部活と勉強の両立だ。◯◯部に所属し、全国大会出場を目標に練習に励んでいたが、受験を意識する中で、勉強と部活の両立の難しさを痛感し、部活を辞めて勉強に専念するべきか悩んでいた。自分と向き合い、「本当に後悔しない選択は何か」を考えた結果、どちらも諦めたくないという強い想いに気づいた。そこで、...

あなたが大学を通じて得たものを記入してください。

大学では継続する大切さと計画的な努力の重要性を学んだ。軽音サークルで大学からギターを始め、毎日30分の練習を習慣化した。できない事をリスト化し対策を講じるとともに、他者のアドバイスを活用し、効率的な練習を実践した。その結果、約180人が出場したサークル内のオーディション形式のライブで3位に入賞した。

自己PRを記入してください。

私の強みは課題を分析し、解決に向けた具体的な行動を起こす力である。バンド活動ではライブの集客増加を目標に掲げ、まず現状を分析し、他バンドとの差別化が必要だと考えた。独自性を追求するため、楽器の音作りや歌声を生かした演奏フレーズを意識して既存曲を改良し、私達にしかない魅力を作り上げた。また、共演バンドとの交流を通じてイベント...

卒業・修了研究の内容とねらいについて記入してください。内容については趣旨を分かりやすく記入し、ねらいについては研究の目的、関連研究における位置付けなどを記入してください。※研究テーマが未定の方は、現在の専攻に基づき、最も関心を持っている研究分野について記入してください。

私が最も関心を持つ研究分野は、◯◯に貢献する材料分野の研究である。この分野に興味を抱くようになったきっかけは、大学で取り組んだ◯◯の製作と◯◯の設計である。◯◯の製作では、◯◯以内で◯◯の負荷に耐えるという目標を設定し、3DCADによる設計、材料選定、加工を自ら行った。特に材料選定に注力し、軽量化を目指し、多くの班が採用し...

長所について記入してください。

一人一人に寄り添い、成長を支えるリーダー力

短所について記入してください。

責任感が強すぎる所があり、一人で抱え込んでしまう所

自己PRを記入してください。

私の強みは「一人一人に寄り添いながら成長を支える指導力」だ。学生時代では多くのリーダー経験を重ねてきたが、その中でも「何事にも挑戦し、新たに得た知識を誰かのために活かすこと」を大切にしている。興味を持ったことには積極的に挑戦し、得た知識は自身に留めておくのではなく共有することで、他者の成長に貢献できる。学生時代、短期留学を...