イシダの 募集中の本選考

試験科目

志望する職種の科目（機械系、電気系、情報系）、英語

各科目の問題数と制限時間

1時間

対策方法

入社後の研修等に利用され、選考には関係ないため、対策しなくてよい。特に、自分の専門分野以外の科目は何も分からなかったが、内定は出た。

承諾/辞退理由の詳細

第一志望の会社から内定をもらったため。

採用人数・倍率

100名程度

内定者の採用大学・学歴

地方国公立以下

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事（若手・ベテラン）2名 技術者（部長クラス）2名

会場到着から選考終了までの流れ

受付後、控室で待機し、その後面接室に案内された。面接は1時間程度で、終了後はそのまま解散という流れであった。特別な試験などはなく、終始面接のみで進行した。

質問内容

・両親に就活の相談してるか？ ・研究内容の説明（専門外でも分かるように） ・なぜその研究テーマを選んだのか ・研究室での役割や立ち位置 ・学生時代に力を入れたこと（深掘り） ・強み・弱みとその具体的なエピソード ・志望動機（なぜこの企業か） ・就職活動の軸 ・他社の選考状況 ・入社後にやりたいこと

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事1名 技術者2名

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインで接続後、そのまま始まる。人事の方が司会進行してくれる。

質問内容

・自己紹介 ・研究内容（専門外でも分かる説明） ・なぜその研究を行ったのか ・研究室での役割・立ち位置 ・学生時代に力を入れたこと（深掘り） ・自分の強み・弱み ・強みが活かされたエピソード ・志望動機（なぜこの企業か） ・就職活動の軸 ・他に受けている企業 ・入社後にやりたいこと・将来の目標 ・逆質問

試験科目

言語・非言語・性格

各科目の問題数と制限時間

正確な制限時間は不明だが、おおよそ30分で言語・非言語の試験　30分で性格だった。

対策方法

SPIより簡単な問題が多いので、対策は必要ないと思う。SPI解ければ余裕です。

試験科目

言語・非言語・性格

各科目の問題数と制限時間

正確な制限時間は不明だが、おおよそ30分で言語・非言語の試験　30分で性格だった。

対策方法

いわゆるSPI系の試験であるため、対策本を買って練習すれば問題ない。

承諾/辞退理由の詳細

第一志望は化学メーカーであり、イシダ（機械設計）では自分の専門性を活かしきることができないと感じたため辞退に至った。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の役員1名　部長クラスの技術者2名　若手人事の方2名

会場到着から選考終了までの流れ

受付に行ってから少し待っていると、人事の方が会議室まで案内してくれ、入室時の動きなども教えてくださる。終了した後は退室し、人事の方が外までみおくってくださる。

質問内容

■質問 どんなことにやりがいを感じるか　イシダを知ったきっかけは何か　なぜイシダに入りたいのか　入ってからやりたいことは何か　自分の強みは何か　それをどう生かせると考えているか ■回答 やりがいは相手に喜んでもらえる笑顔を見ること　イシダは研究室の先輩から聞いた　イシダで食という身近なものを技術で支えることができることに...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

課長クラスの技術者が2名、若手の人事の方が1名

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのため、入室したら開始し、終了したら退室。

質問内容

■質問 大学での研究内容 　学生時代に力を入れたこと　自分の強みと弱み　自分の強みが活かされた直近のエピソード　入社したら何をしたいか ■回答 研究内容はできるだけ専門外の人にも伝わるようにかみ砕いて話した。学生時代に力を入れたことなどはES内容の確認と深堀であったが、エピソードは用意していなかったためその場で思い出しな...

経緯

ES通過者には案内が来る

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのため、入室したら始まり、終了したら退室する。

質問内容

■質問 インターンで興味を持ったことは？　学生時代に頑張ったことは？ リーダー経験はあるか？ 志望動機　 ■回答 ESで書いた課題解決の経験をより具体的に話した。インターンでの感想などを聴かれたため、かなり緩い雰囲気を感じたが、その分志望動機などはしっかり用意していった。

大学時代の学業への取り組みについて教えてください。

労働法ゼミで長時間労働やハラスメントの問題を取り上げ、判例を研究しながら社会課題の理解に注力しています。法的視点で解決策を考え、グループ討論を通じて多角的に課題を考察し、知識の習得に努めています。

学生生活（学業、クラブ活動、サークル、アルバイト、ボランティア、友人との活動、等テーマは問いません）について。どのような活動を行っていましたか？例えば頑張って成果を挙げたこと、自分の自信に繋がっていること、誇れること、周囲の人に影響を与えたりしたことなどを教えてください。 （1）小・中学校時代

幼稚園から小学校まで新体操に取り組み、目標に向けて努力を継続する姿勢を身につけました。練習では技が思うようにできず悔しい思いをすることも多くありましたが、できない原因を考え繰り返し練習することで少しずつ技を習得していきました。また中学受験の勉強とも両立し、時間を決めて計画的に取り組む習慣を身につけました。中学入学後は新たに...

（2）高校時代

高校を病気で中退しました。しかし、自分の力で将来を切り拓きたいという思いから、独学で高卒認定と大学受験に挑戦しました。塾に通わず勉強する中で、計画の立て方やモチベーション維持に苦労しましたが、達成可能な最小目標と挑戦的な最大目標を設定し、学習を継続しました。また「50分学習・10分休憩」のサイクルを取り入れることで集中力を...

大学時代の学業への取り組みについて教えてください。（100文字以下）

日本のアニメ・マンガ・ゲームが、文化や価値観の違いによって海外でどのように受容・再解釈されるかを研究しています。特に鬼滅の刃に注目し、国際的受容を通して分析しています。

課外活動（部活や習い事、地域やクラスでの活動、アルバイトなど）について、PRできる実績を含めて箇条書きでご記入ください。 例：吹奏楽部（パートリーダー）全国大会銀賞、習い事：ピアノ（小2～高3）、生徒会長、ボーイスカウト（小3〜中3）、など【小・中学校時代】 【高校時代】

◯◯クラブ 県大会3位（小4～小6） ◯◯部（副キャプテン）

学業（テスト順位や評定、資格、学業での表彰など）について、PRできる実績を含めて箇条書きでご記入ください。 例：学年TOP10以内、評定平均4程度、普通、成績下位、など【小・中学校時代】 【高校時代】

中学校 評定平均4 3年間学年10位以内

大学時代の学業への取り組みについて教えてください。（100文字以下）

大学では「知的財産権と技術革新の関係性」について学び、特許権を中心に知的財産法規や判例を分析しました。このテーマを選んだ理由は、技術革新が企業競争力に与える影響を深く理解するためでした。

当社の企業理念は「三方良し」です。これまでの人生で得た知識や経験を将来どのように活かし、「三方良し」を実現していきたいと考えますか。 （100文字以上200文字以下）

学生時代に培ったリーダーシップと責任感を活かし、「三方良し」を実現したいと考えています。◯◯部の部長としてチームの信頼を築き、サークルの会計担当として予算見直しを行い、限られたリソースで価値を提供しました。これらの経験から、意見に責任を持ち、相手との信頼関係を築くことで、会社、顧客、社会全体に良い影響を与えることができると...

課外活動（部活や習い事、地域やクラスでの活動、アルバイトなど）について、PRできる実績を含めて箇条書きでご記入ください。

【小・中学校時代】 サッカー部（中1～中3） 習い事：水泳（小1～小4） 【高校時代】 ◯◯部（部長を担当、市予選突破）

大学時代の学業への取り組みについて教えてください。

専門科目は友人との勉強会などで理解を深め、専門性を磨きました。さらに、大学の利点を活かし、言語や文化といった教養科目や他分野の専門科目も積極的に履修することで、多角的な視点と知的好奇心を広げました。

学業や研究活動で、あなたはどのような取組みをしてきましたか。概要の説明とともに、ご自身のオリジナリティなどをPRしてください。

私が研究活動で行ってきた取り組みは、◯◯中での◯◯発現に関する研究です。現在、◯◯材料の多くが◯◯であるのに対し、私は◯◯中で周期構造を作り、◯◯を発現させるという未踏領域に挑戦しています。 オリジナリティとして、従来の微小カプセル「◯◯」が抱える◯◯の課題に対し、内部に◯◯を閉じ込め、◯◯の作用で物理的に補強するという...

あなたが興味や関心のあることで、それをやっていると楽しくて、つい夢中になって取り組んでしまうことを3つ以上教えてください。また、それらに関して、自信のあることや自慢できることも教えてください。

私が興味や関心のあることで、楽しくてつい夢中になってしまうことは以下の三点です。 新しい知識の体感、 技術の体系化と効果的な共有、 チーム目標達成のための企画立案です。まず新しい知識の体感についてですが、私は、旅行先で現地の方とのコミュニケーションを通じて文化や考え方を五感で体感することに没頭し、知識だけでは得られない本質...

趣味・特技などを教えてください。（50文字以下）

趣味はバレーボールです。チームで力を合わせて勝利を目指す過程にやりがいと達成感を感じています。

あなたが所属する研究室のテーマをご入力ください。（50文字以下）

水素社会の実現に向けた◯◯に関する研究を行っています。

あなたが取り組む研究テーマを簡潔にご記入ください。（50文字以下）

◯◯を◯◯し、◯◯に変換できる◯◯の材料設計の研究を行っています。

趣味・特技（50文字）

趣味は野球観戦だ。現地でしか味わえない応援団の雰囲気や、選手と観客が一体となる熱気に魅了されている。

あなたが所属する研究室のテーマ（50文字）

人間の知覚特性（有効視野・錯視）や色覚特性（色弁別能力・色覚多様性）に関する研究を行っている。

あなたが取り組む研究テーマ（50文字）

◯◯◯を用いた色弁別能力に関する研究を行っている。

学生生活（学業、クラブ活動、サークル、アルバイト、ボランティア、友人との活動、等テーマは問いません）について。どのような活動を行っていましたか？例えば頑張って成果を挙げたこと、自分の自信に繋がっていること、誇れること、周囲の人に影響を与えたりしたことなどを教えてください。 （1）小・中学校時代（100文字以上200文字以下）

生徒会の書記として全校集会での進行や、運動会や式典の運営をサポートしました。また学校内の新聞作りでは生徒が目を引くような記事やレイアウトを意識し、月に1回アンケートを取って特集を組む工夫をしました。これらの経験を通じてトラブルに備えた綿密な計画を立てる力や、人を惹きつけるアイデア力を培いました。また仲間と協力して行事を創り...

学生生活（学業、クラブ活動、サークル、アルバイト、ボランティア、友人との活動、等テーマは問いません）について。どのような活動を行っていましたか？例えば頑張って成果を挙げたこと、自分の自信に繋がっていること、誇れること、周囲の人に影響を与えたりしたことなどを教えてください。（2）高校時代（100文字以上200文字以下）

◯◯部の副部長として「傾聴力」を発揮し、3年間チーム全員欠けることなく、県◯位を達成しました。過酷なスポーツで退部を考える人もいましたが「誰も欠けずに結果を出したい」という強い思いから、影のサポート役として、練習外でも先輩後輩関係なく部員一人ひとりに寄り添いました。自分の「傾聴力」がチームの結束に貢献できることを実感し、そ...

学生生活（学業、クラブ活動、サークル、アルバイト、ボランティア、友人との活動、等テーマは問いません）について。どのような活動を行っていましたか？例えば頑張って成果を挙げたこと、自分の自信に繋がっていること、誇れること、周囲の人に影響を与えたりしたことなどを教えてください。 （3）大学・大学院時代（200文字以上400文字以下）

カフェのアルバイトで◯年間、お客様に寄り添ったサービスを提供することに注力しました。駅構内の店舗という特性上、時間に追われるお客様が多く、フードの購入やカスタマイズが少ないという課題がありました。そこでコーヒー豆の種類や、歴史、労働背景について学び、合格率◯％の「◯◯◯◯」という資格取得に挑戦しました。この知識を生かし、商...

大学時代の学業の取り組みについて

◯◯科の◯◯許取得を目標に学業に取り組んだ。大学生活を有意義な時間にするために資格取得に努めた。達成のために、疑問を持つこと、現代の教育課題の解決方法を考えることを意識して取り組んだ。

小中学校時代の活動について

中学時代に体育祭で競技リーダーに挑戦した。全員が楽しめる種目をつくる事が大切な役割だが、意見の衝突により意見がまとまらなかった。そこで、約◯◯名にアンケートをとることによって様々な意見をまとめることができ、種目を考案することができた。その結果、私が考案した種目が採用され、周囲の人から感謝の言葉を多くいただいた。意見をまとめ...

高校時代の活動について

部活動でチームの士気をあげることを意識した。部活動では苦しい練習によって弱音を吐き、チームの士気が下がることが課題だった。そこで、私が率先して周りの部員に声を掛け、周りを鼓舞することを意識して行った。周りを鼓舞した結果、チームの雰囲気も良くなり辛い時にも全員で声を掛け合って練習することができた。この経験は現在も活きており、...

あなたが取り組む研究テーマを簡潔にご記入ください。

インラインで◯◯の微細な欠けを検知することが可能な、超小型の◯◯の開発

大学時代の学業への取り組みについて教えてください。

部活をやっていたため、テスト期間でも時間を十分にとることができませんでした。 そのため、早期から部活後などに図書館で勉強し、先輩、同期と情報交換し、分析することで、再履修もほぼなく卒業できました。

選択した中で第一希望の職種と、その理由を教えてください。

実際の業務を通して、実際に開発の難しさ、楽しさを知れました。 元よりモノづくりが好きだったということもあり、自らの手で製品を作り上げ、やりがいを感じることができることにもかなり魅力を感じています。

大学時代の学業の取り組みについて教えてください。（100字）

積極的に授業や課題に取り組みGPA3以上を保ち、フィールドワーク実習では2年次に◯◯の農家さんにお世話になり農業体験や共同生活をさせていただいた。3年次の◯◯実習では◯◯大学の先生や農業部の職員の方と意見交換をしたり、有機農業を営む農家さんにヒアリングを行いました。

学生生活（学業、クラブ活動、サークル、アルバイト、ボランティアなど）についてどのような活動を行ってきましたか。（小・中学生時代）（200字以下）

中学時代私は合唱コンクールでパートリーダーに挑戦した。私は学級委員を務めていたということもあり人をまとめることは得意であったが音楽経験がなかったため、課題に直面することが多かった。そのため周囲の音楽経験者の意見を聞くこと、誰よりも早く教室に行き練習の準備をすることで引っ張っていく姿勢を大切にした。その結果合唱コンクールで優...

学生生活（学業、クラブ活動、サークル、アルバイト、ボランティアなど）についてどのような活動を行ってきましたか。（高校時代）（200字以下）

私は部活動の練習方法を変えることに注力した。私たちの部活は部員が◯◯人に対してコートが◯◯コートしかなく待ち時間が多くなってしまっていた。また未経験者も多かったため基礎練習を増やすことで未経験者の方たちも楽しく試合で勝てる部にしたいと思い練習方法の変更を提案した。その結果待ち時間が減り未経験者の方も試合で勝てるようになり、...