日置電機の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

1. 事業の安定性と成長性 日置電機は、計測器業界において確固たる地位を築いており、近年の業績も右肩上がりで成長している点に魅力を感じました。特に、電動車（EV）市場や再生可能エネルギー分野における計測技術の需要が高まっており、日置電機の製品はこれらの市場で不可欠な存在となっています。 また、グローバル展開を進めており、海...

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員6人・司会の人事1人

会場到着から選考終了までの流れ

控室に案内され順番に面接をうけた。控室では他の学生と歓談していた。

質問内容

■質問内容 ・自己紹介（1分程度） ・志望動機 ・学生時代に頑張ったこと（学生時代に力を入れたこと） ・リーダー経験はあるか？ 具体的にどんな役割を果たしたか？ ・営業職として必要なスキルは何だと思うか？ ・日置電機の製品の中で特に興味のあるものは？ それをどう営業に活かせるか？ ・入社後にどのようなキャリアを描きたいか？...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事社員（中堅）

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインでの開催。早速スタートし、面接官からの質問が続いた後、逆質問の時間が設けられた。

質問内容

■質問 志望動機 学生時代に頑張ったこと（学生時代に力を入れたこと） 日置電機の営業職で活かせる自分の強み 計測器業界に興味を持ったきっかけ 他社の選考状況 入社後にどのような営業パーソンになりたいか 製品理解に関する質問（興味のある製品について） 営業職としてどう社会に貢献したいか 逆質問（最後に何か質問はありますか？...

会場到着から選考終了までの流れ

長野本社で行われた。30人ほどが呼ばれており、6グループにわかれてワークを行った。事前に日置電機の社内報のようなものが提供されており、それを予習したうえで日置電機の製品や会社の強みを議論し発表するという流れ。

GDのテーマ・お題

日置技報を読んでそこからわかる製品や会社の強みを発表せよ

GDの手順

軽くアイスブレイクを行った後、お互いが準備してきたメモをもとにどの製品や強みをピックアップするのかを議論し、発表スライドにまとめ、檀上でプレゼン。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次の高い方が多いように感じた。

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン。

質問内容

一次面接と大きな違いはない。どちらかというと、入社後何をしてどうなりたいのかであったり、将来のキャリアプランなど、未来の話の占めるウェイトが多かったように思う。志望動機も改めて聞かれるが、一次面接ほど深堀されなかった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

全員人事。若い方からベテランまで。

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン。

質問内容

最初は雑談。面接官の方が3名いらっしゃり、1人と15分くらい話し、それを計3回繰り返す。質問はオーソドックスで、志望動機や学生時代に力を入れたこと、自己PR、入社後何をやりたいか、将来像などをまんべんなく対策すれば問題ないと思う。

試験科目

言語、非言語、性格

各科目の問題数と制限時間

通常通り

対策方法

特段なし

経緯

インターンシップ参加後、個別に連絡を頂いた。

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン。

質問内容

インターンシップの感想を聞かれた。あまり明確ではないが、ポジティブな返事をしたのは間違いない。インターンシップでの評価が高かったことを告げられ、本選考への参加意思を確認された。参加すると答え、雑談をして終了。

承諾/辞退理由の詳細

業界自体は自分にとって未経験だったが、その将来性は高いと思ったし、 自分の思考スタイルに合った大きすぎず小さすぎない企業だと感じた。 その割に待遇も悪くなさそうだった。

内定後の課題の有無

読書感想文などを内定式後に求められる予定。

内定後の拘束

内定者SNSはあるが、投稿義務は自己紹介および3か月に一回程度。ただ、頻繁に使えばそれはそれで評価を得られそう。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長を含む社内取締役全員＋人事部長＋採用担当課長

会場到着から選考終了までの流れ

実技選考と称して紙工作を行いつつ、順番に呼ばれて面接される形。

質問内容

・改めて志望動機は何か？ ・◯◯で優秀な成績を修めるほどの日本の頭脳（本当に言われた）が、うちでいいのか？ ・その他社会問題などに興味はないか？そういったものを解決するためにほかの会社に行った方がいいのでは？ ・座右の銘は？その具体的な体験は？ ・（逆質問においてメモをとったことに）いつもそういう姿勢をもっているのか？メモ...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私が大学で専門的に学んでいるのは◯◯法についてです。◯◯がこの分野に関心を持ったきっかけです。◯◯を学び、これからの働き方改革、社会の変革に対応できるような施策が提案できる人材になりたいと考え、現在勉強中です。

「あなたらしさ」を自由に表現してください。

私の強みと弱みを挙げさせていただきます。強みの一つ目は柔軟性、二つ目は寄り添う力です。一つ目について、私はアルバイトやゼミで、リーダーとしての役割を求められたときは中心になって仕事に取組むなど、自分が今果たすべき役割を見極め行動を変えられる強みがあります。こうした力を使い、仕事においても自身をアップデートしていくことが出来...

あなたのこれまでの人生で「最も挑戦的だった経験」を教えてください。

私がアピールしたい最も挑戦的だった経験は、高校生から続けている◯◯でのアルバイトです。職場柄年齢も性別も全然異なる人が多いため、主体的に業務に取り組む姿を見せる事で、信頼を勝ち取るように努めてきました。これらを継続したことで、今では新人の教育にも携わらせていただけるようになりました。こうした経験から、集団で仕事をする事の素...

自己PR

私には、先天的な強みと後天的に得た強みがある。 前者は、「一度コミットしたことは最後までやり抜く責任感の強さ」である。幼少期から、「自分が想像できたことは必ず実現できる」と信じ、物事に取り組んできた。高校時代、一度落選した◯◯に合格しア◯◯◯◯◯を実現した経験は、特にこの強みが発揮されたと考えている。この強みは、「仕事にお...

学生時代に最も打ち込んだこと

大学◯年生時、◯◯アルバイトでチームリーダーとして注力した◯◯である。 私の◯◯では、◯◯が少ないことが課題であった。前年の実績を◯◯と比較したところ、◯◯の申込数が約◯割少ないことが判明した。課題の原因を、◯◯の低さだと仮定した私は、以下の施策を実施した。 まず、◯◯活動に対して消極的なメンバーに、数字を用いた◯◯の課題...

あなたがこれまでに「何かに挑戦した経験」を教えてください

高校時代、◯◯として◯◯留学を実現した経験である。 1年生時、◯◯を機に、◯◯に関心を持った。そこで、◯◯を目標に、志望動機書の作成や面接対策に注力したが、落選という結果に終わった。 この結果を分析したところ、探求心が先行しており、◯◯に行きたい理由や現地で学びたい事を言語化できていないことに気づき、「本当に◯◯に行きたい...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（全角200文字以内）

演習で日本の職業教育の研究を行っている。日本の就職活動について疑問を抱いたためだ。そこで、1職業教育の歴史2教育先進国との比較、の2点からアプローチした。1憲法では「教育を受ける権利」と「職業選択の自由」の規定が分かれており、労働と教育は乖離したものと認識されている。2教育先進国では、小学生からキャリアについて学ぶ機会が構...

自己PR（全角500文字以内）

私の強みは、目標実現に向けた「計画性」と挑戦し続ける「執念」である。私は中学生時から志望していた◯◯大学に2度落ちてしまい、第二志望の大学に進学した。しかし、◯◯大学への気持ちを捨て切ることができなかった。そこで、「仮面浪人」をし、再度◯◯大学に挑戦する決意をした。大学の勉強と受験勉強の両立には、時間の制約というハードルが...

学生時代に最も打ち込んだこと（全角500文字以内）

部員数が200名の大学サッカー部の3軍を大会2位に導いた経験だ。例年8位であったチームの現状を考慮し、4位という目標をチーム全員で定めた。私は目標達成のため、1現状把握2自主練習時間の確保を行った。1当時のチーム状況を分析した結果、被シュート数が多いため、失点数の増加に繋がっていることが判明した。そこで、被シュート数を減ら...

趣味・特技（全角200文字以内）

趣味は◯◯で、中学生から部活動で続けており、◯◯段を所持。冷静に◯◯を見渡し、要所を見極める〈大局観〉を培ってきた。チームで物事に取り組む際はこの力を活かして、俯瞰的な視点から全体の状況を捉え、柔軟に動くことが得意だ。特技は、初対面の人とすぐに打ち解けられること。理由は2点ある。1点目は、人と話すことが好きで、人見知りをし...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（全角200文字以内）

3年次には、ゼミで日置俊次「◯◯『◯◯』論」を調査。論文の意義・解釈・問題点を考察し、学生◯◯名に向けてプレゼンを実施した。4年次には、◯◯『◯◯』のメディアミックスから捉える〈文章の図式化〉を研究予定。原作小説から多様なメディア展開で成功を収めたプロセスを分析し、異なる媒体において世界観を表現した手法を探る。また、ビジネ...

自己PR（全角500文字以内）

【チームに方向性を示し、牽引するリーダーシップ】この力を発揮し、ゼミの一大行事で◯◯名が参加したディベート大会の企画を行った経験がある。私は、これまで経験したことがない企画業務に本気で挑戦してみたいと考え、中心となって大会を形作る企画チームのリーダーに立候補した。そして〈例年よりも本格的なディベート大会〉を目標に、◯◯名の...

ゼミの内容

戦争や貧困といった「見える」社会問題や、ジェンダー・人種など「見えづらい」社会問題まで幅広く取り上げ、その問題が起きている歴史・文化的背景を分析、解決策を議論しています。

自己PR

私の長所は「巻き込み力」である。各プレイヤーの特性を把握し協力を要請、自分の能力を超えた結果を達成できる。 直近では、塾のアルバイトで生徒満足度向上に貢献した。私はまず生徒にアンケートをとり課題抽出した後、生徒と担任スタッフのより良いマッチングパターンを研究した。その際生徒・スタッフのデータが多く必要と判断し、規模の大きい...

学生時代に力を入れたこと

塾のアルバイトで、退塾率を改善した経験を挙げる。 私の校舎は、他校舎と比べ退塾率が1割高かった。映像授業である点、他塾への移籍が多い点から、私は我々スタッフに原因があると考えた。生徒に貢献したいという使命感から私は対策チームを立ち上げ、他校舎と同水準まで改善する事を目標とした。 まず私はチームメンバーと協力し生徒全員から不...

研究テーマ

◯◯を対面させ、◯◯に浸して◯◯を◯◯することで◯◯して加工する、◯◯について研究しています。◯◯が沈殿するなどして◯◯を汚すため、加工中に◯◯を入れ替えることが必要になります。効率よく入れ替えられる新たな手法の開発のため、様々な加工実験を繰り返した末、◯◯ことで効率よく◯◯を入れ替えられることを発見しました。この技術に◯...

自己PR

私は、個人での努力と、チームワークをいずれもこなせることを強みとしています。チームワークをこなすには、まず自分の責任を果たせる能力が重要であるという考えから、学業においては主体的に学ぶことを心掛け、また卒業研究では多くの方に指導を頂きつつも、自ら試行錯誤する姿勢を大切にしました。その結果、学業成績と研究の両方で◯◯を、◯◯...

学生時代に最も打ち込んだこと

私は、学生時代に統率力を身につけられるよう努力してきました。例えば学部3年生時の学園祭で、◯◯で材料を振り混ぜ、カップに注ぐという「◯◯製造機」製作企画の指揮をとった際、製作チームの全員が関われるように工夫しました。学部1年生のころ、サークルで企画リーダーを務めた際、うまくメンバー同士の連携を図れず、仕事の偏りを招いてしま...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容／ゼミ・研究室の指導教官名もご記入ください

私は、◯◯先生の研究室で◯◯を用いた◯◯◯◯の生成を目指して研究を行っております。◯◯◯◯は非常に注目される研究テーマであり、新しい物理現象の探索の道具として期待されています。◯◯分野では、原子や分子などの物質の◯◯方法として◯◯を用いることがあります。一般に◯◯は物を熱するイメージがありますが、例えば特定の方向に運動して...

自己PR

私の長所はチームのメンバーに働きかけて問題解決が出来ることです。私はアルバイトの塾でチーフとして教室運営をしております。私がチーフとなった時、生徒数が減少する問題が起きました。課題は、毎週変わる「連絡事項や講師へのお願い」が全講師に徹底されていないことでした。講師が教室のことを把握していないと保護者の方は不信感を抱き、退塾...

学生時代に最も打ち込んだこと

私が最も打ち込んでいることは、研究室での実験です。私はもともと◯◯学に興味があり、未知の物理現象の探索の道具である◯◯◯◯に魅力を感じて現在の研究に進みました。実験は非常に楽しいですが、上手くいかないことも多いです。私が初めて研究で躓いたのは、◯◯の安定度の問題でした。◯◯を用いて◯◯を行う場合、原子の種類に応じて特定の波...