国立研究開発法人 産業技術総合研究所の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

熟考した結果、業務内容・待遇などの観点から他機関の内々定を承諾したため。

採用人数・倍率

総合職は20名程度かと思われる。

内定者の採用大学・学歴

国立大学が多かった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

理事（役員）

会場到着から選考終了までの流れ

受付を済ませ、待合室で待機して、面接を行う部屋に入室した。

質問内容

志望動機や入所後に携わりたい仕事、他の機関との比較における志望度、逆質問について聞かれた。様々な経験を有する理事が面接官ということもあり、一方的な質問だけでなく、こちらの回答に対して面接官側が思うところを数分話すような時間帯も存在した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部室長・人事部室長・人事部次長・人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン会議ツールで人事担当と数分話した後に、ブレイクアウトルームに招待され、面接が開始された。

質問内容

前半に室長二名と30分面接を行った後に、後半に部長次長と30分面接を行う。 前後半とも、一次面接と同様の学生時代に力を入れたこと・経験談及びその深掘りに加え、志望動機や入所後に携わりたい仕事、リラックスする方法等について聞かれた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の若手職員

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン会議ツールで採用担当と数分話した後に、ブレイクアウトルームに招待され、面接が開始された。

質問内容

学生時代に力を入れたこととその深掘り。最初に学生時代に力を入れたこと・経験談を話し、その深掘りに答える。15分程度時間が経つと、別の学生時代に力を入れたこと・経験談はあるかというような質問がされ、前半と同様に答える。後半の話に対しても、深掘りがなされる。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

理事

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし

質問内容

この最終面接までくるとほぼ合格が確定しており、理事の方と雑談ベースでお話をする+内定への意思確認の意味合いが強い面接でした ・自己紹介 ・志望動機 ・内定を出すけど、本当に産総研に来てくれるのか ・選考状況

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし

質問内容

・産総研を知ったきっかけはなにだったのか ・NEDOなどは併願していないのか ・併願していない理由はなにか ・産総研でやってみたい仕事はなにか ・志望動機 ・学生時代に力を入れた事、その深堀り ・逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし

質問内容

基本的にはエントリーシートに記載したとおりの質問が行われた。逆に一次面接ではそれ以外の志望動機系の質問は一切なかった。 ・学生時代に力を入れた事 ・行動を起こそうとしたときのモチベーションはなにか ・困難をどう乗り越えたか ・手段は適切だったか

試験科目

言語・非言語・適性検査

各科目の問題数と制限時間

通常通り

対策方法

参考書

承諾/辞退理由の詳細

はじめは志望度がそれほど高くなかったが、他社よりもしっかり言葉にして自分自身を評価してくれたため、志望度が高くなった。 大学の専攻とは全く畑が違うが、それが逆に未知の分野へのワクワク感につながり、承諾した。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

承諾検討期間の間に、内々定者懇親会などのイベントがある

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

理事

会場到着から選考終了までの流れ

人事と雑談 面接 結果通知 人事と今後の流れについて確認

質問内容

・自己紹介 ・志望動機 ・これまでの面接内容が資料として理事の方まで上がっているようで、そこから理事の方が気になった点を深掘り ・（これまでの面接官や理事の方が感じた私の人間性を確認するためか）中高生時代のこと ・選考状況

あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。

私は◯◯で、◯◯業務の効率化を行い、◯◯の業務負担を約◯◯割削減しました。◯◯から「業務による残業時間が月◯◯時間程度発生している」という悩みを聞き、◯◯に関するプロセスを改善する必要性を感じました。そこで、◯◯が他の業務に集中できる環境を整えることを目標に、解決策の検討を始めました。まず、◯◯やスタッフ◯◯名以上と意見交...

あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。

私は、◯◯において◯◯を務め、チーム全体を◯◯から支える役割を担っています。チームには、◯◯歳以上年上の◯◯も在籍しているため、世代ごとの◯◯や◯◯の好みに違いがあり、◯◯を統一することが課題となっています。これを解決するために、私は「◯◯の意見を尊重しながら、自分の考えを適切に伝える」ことを意識しています。具体的には、◯...

あなたのキャラクターを構成する要素のうち一つを選び、それを体現する具体的なエピソードをご記載ください。

私が◯◯を発揮した経験は、◯◯の◯◯制度の改善に取り組み、◯◯期間を◯◯か月短縮したことです。従来の◯◯は一方的な説明のみであったため、◯◯の理解度にばらつきがあることが課題でした。まずは、◯◯や◯◯を終えた◯◯との意見交換を重ね、課題の認識を共有しました。◯◯の意見を直接聞くことで、◯◯的な内容の不足や個々の◯◯の違いが...

あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について（1）

◯◯でのアルバイトで、より良い接客のための環境づくりに注力した。国内外から訪れる顧客に記憶に残る体験をしてもらいたいと思い、この活動に尽力した。私が勤める店舗は、インバウンド解禁を受けて海外観光客が増える中で、○○の研修がなく、多くのスタッフが対応に自信が持てないという現状があった。状況を改善するため、○○マニュアル作成を...

あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について（2）

高校時代の○○活動で、部内○○中○○のみが出演できる◯◯ステージ出演を目指し、活動の改革を行った。私の○○は経験者が多く技術面では自信があったが、ある時競合○○だけに地域イベント出演の声がかかった。彼らの活動を分析し、出演回数の多さや地域での認知度が評価されていることが判明した。技術だけでなく露出や人脈も重要と感じ、戦略会...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？

改善志向35%、探求心25%、実行力20%、共感力15%、表現力5%

［エピソード1］あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。（300文字以上400文字以下）

◯◯サークルにおいて活動の安定化・推進に取り組んだ。◯◯を運営し、◯◯開始に向けた支援を行った。しかし、代替わり後に◯◯が目立ち、このままでは◯◯との信頼関係を損なうと危機感を抱いた。そこでメンバーと話し合いの場を設けた。◯◯が◯◯から意欲が下がっていることがわかり、業務の再分配を行った。まず、私は自身の係と併せて◯◯を担...

［エピソード2］あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。（300文字以上400文字以下）

飲食店アルバイトで提供スピード向上に取り組んだ。私の勤務先は全◯◯店舗中年間来客数◯◯位の店舗であり、ピーク帯に提供が追い付かなくなることが課題だった。◯◯時間営業のため準備に時間を割くことが難しく、いかに混乱とミスを減らすかが重要だった。そこで、連携を強化した。お昼は食事に注文が集中し◯◯時頃はデザートに集中するため、私...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？例）・マイペース40%　思考30%　他人とのかかわり20%　帳尻合わせ10％・クリエイティブ50%　パッション40%　協調性10%

思慮深さ15％・◯◯がある15％・朗らか20％・早め早めの行動15％・行動力10％・柔軟10％・協調性15％

［エピソード１］ あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。(300-400字)

所属している〇〇サークルにおいて、自ら名乗り出て合宿の会計の仕事にチャレンジした。 この仕事においては、合宿が数年ぶりの開催であったことや新型コロナウイルス関連の対応のため、公平な会計に向けての課題が多くあった。そこで、私は全員が納得できる資金の使い方を提案するだけでなく、こまめな意見の取りまとめと全体との共有を繰り返し行...

［エピソード２］ あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。(300-400字)

教育実習で、同じクラスに配当された学生とともに授業づくりに取り組み、学校やサークルとは違った組織の形を学んだ。 複数の学生と協働で実習を行うのは、職員どうし子どもの情報を共有し支え合う「チーム学校」の考えを学ぶという目的がある。しかし、実習生どうしの関係が希薄で仕事量に偏りが生まれ、目的達成が困難になった。これを改善するた...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？

責任感40% 理論的思考30% 周りへのアンテナ20% 勢い10%

あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。（400）①

留学生をサポートする留学生チューターとして課題解決に取り組みました。私が◯◯に留学した際の留学生支援の学生への感謝の想いからこの活動に参加しました。この活動は、90名の多種多様な人が集まるため、全員の把握が難しいという問題がありました。私は問題解決を目標に10名のメンバーと、スポーツイベントを企画実施しました。全員の意見を...

あなたが、これまで組織の中で周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について教えてください。（400）②

プログラミングの授業の最終課題の作成に未経験のチームで取り組みました。2週間という短い期限であったこと、メンバーの親密度が低いこと、私を含めメンバーのプログラミング経験がないことの3つの課題がありました。そこで私は報告連絡相談をまめにとり、チームが団結感を持って課題に取り組めるように意識しました。期限の短さに対しては、おお...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？ 例）マイペース40%　思考30%　他人とのかかわり20%　帳尻合わせ10％・クリエイティブ50%　パッション40%　協調性10%

挑戦40%　想像20％　芯20％　思いやり20％

産総研に応募しようと思った理由を教えてください。（複数選択可）

研究者でなくても研究に携われることに魅力を感じたから 産総研の雰囲気や人に惹かれたから

エピソード1　あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。（300 文字以上 400 文字以下）

学部時代の◯◯サークルで、コロナ禍のサークルを存続するために、新入部員の獲得を目的として、新歓内容の工夫を行った。オンライン新歓をすることになったが、オンライン上でもできるワークショップの考案・サークル紹介の資料作成・zoom の操作・日程調整が問題としてあがった。5 名の部員でそれぞれ裁量を確認しながら分担し、私は他団体...

エピソード2　あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。（300 文字以上 400 文字以下）

◯◯時代に属していた、◯◯の進路企画を行う◯◯団体で、新規入会者数と定着率の減少という課題に取り組んだ。団員の高学年化により、需要に合う企画をすることが困難だったので、低学年の学生を確保する必要があったが、団体全体の運営を担う代表の仕事量が多く、着手できなかった。そこで、◯◯という役職を、私が提案して半年間就き、広報と研修...

［エピソード1］あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。（300文字以上400文字以下）

◯◯塾講師のアルバイトにおいて、4人の講師と協同し、生徒の検定合格率を上げることに尽力しました。本塾では検定の合格率が60%程度に留まっており、1年以上昇級できていない生徒もいました。この原因は、幼稚園児から中学生まで様々な生徒が在籍しているにもかかわらず、個々に合わせた指導ができていないことだと考えました。そこで、塾長に...

［エピソード2］あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。（300文字以上400文字以下）

◯◯のアルバイトにおいて、売れ残る◯◯を減らす取り組みを行いました。当店では、売れ行きの良くない◯◯が数種類ありました。店員同士で話し合った結果、その原因は、見た目から実際の味が想像できず、購入しにくいことであると考えました。そこで、以前は名前だけしか書いていなかったカードに、どのような◯◯であるのか説明を加えることにしま...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？ 例） ・マイペース40%　思考30%　他人とのかかわり20%　帳尻合わせ10％ ・クリエイティブ50%　パッション40%　協調性10%

・好奇心旺盛40%　・積極性20%　・チャレンジ精神20%　・負けず嫌い10％　・協調性10%

［エピソード1］あなたがこれまで組織の中で、周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。

◯◯アルバイトの人手不足を解消した。本アルバイトでは、◯◯が◯◯業務のみを行う◯◯をマネジメントしている。◯◯の採用は、実績や態度の優れた◯◯に声をかけることで行っていた。しかし、コロナ禍で◯◯の在宅勤務化が進んだことで候補者の選定が難しくなり、◯◯の採用が滞った。そこで、私は◯◯アルバイト採用チームの統括を務め、◯◯未経...

［エピソード2］あなたがこれまで組織の中で、周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。

◯◯をサポートする学生団体で◯◯の支援を拡充した。過年度のアンケート結果では、半数以上の◯◯が◯◯当日の支援を求めていた。そこで、私は本団体の◯◯活動の統括として、◯◯当日に案内スタッフが◯◯の相談等に対応する施策を導入した。 本施策を推進する上で、既存施策を含めた各準備を十分に行うことができるのかという懸念があった。そこ...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？ 例） ・マイペース40%　思考30%　他人とのかかわり20%　帳尻合わせ10％ ・クリエイティブ50%　パッション40%　協調性10%

思考30 他者の想像20 自己主張15 傾聴15 計画性10 柔軟性10

［エピソード1］あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。

ビジネススクールの長期インターンにて社会人受講生の快適な学びの基盤整備に尽力しました。業務内容はクラス運営から物品の購入、集客のためのSNS運用と多岐に渡り、優先順位をつけて臨機応変に取り組む必要性がありました。しかしスタッフ内で業務内容への認識に相違があり、業務の引継ぎで滞りが多発していました。そこで私は一定期間出勤して...

［エピソード2］あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。

◯◯サークルの活動に注力しました。取り組んだ理由は大学で農業や環境を専攻していたため、より地域に根差した活動に携わることで学びを深めたいと考えたからです。具体的な活動内容としては◯◯で被災した◯◯県沿岸部の防潮林の雑草管理、◯◯県◯◯市の◯◯の植樹、大雨で浸水した河川付近の民家のゴミの撤去などがありましたが、メンバーの学業...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？

ストイック35%　縁の下の力持ち30%　情熱25%　努力10%

あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。300文字以上400文字以下

◯◯への10か月間の交換留学した際の、多様な価値観を持つ5人（○○○○人、○○人、○○○○人）との寮での共同生活である。目的は友好的な関係を保ちつつ、全員の納得がいく居住環境を作ることだ。一部の人が皆で決めたルールを守らずキッチンを使用し、他のメンバーにも不満が発生したため、私がルールを守らない人の意見を聞きながら、他のメ...

あなたがこれまで周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。300文字以上400文字以下

高校時代には部員30人ほどの◯◯部に所属し、本番までの残り日数を数える手作りの日めくりカレンダーを新たに導入した。目的は全員で共通認識をもって練習し、部内のチームワークを強化することだ。コンクールで○○大会に出場するという目標に向けて活動していたが、特に最後の出場となる3年生と下級生の間ではモチベーションに差があるという課...

あなたのキャラクターを構成する要素は何ですか？例）・マイペース40%　思考30%　他人とのかかわり20%　帳尻合わせ10％・クリエイティブ50%　パッション40%　協調性10%

コツコツ努力30％　協調性20％　パッション20％　心配性15％　楽観的思考15％