国立研究開発法人 産業技術総合研究所の採用大学・学歴・倍率・就職難易度・内定者レポート

承諾/辞退理由の詳細

熟考した結果、業務内容・待遇などの観点から他機関の内々定を承諾したため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

理事（役員）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部室長・人事部室長・人事部次長・人事部長

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の若手職員

［エピソード1］あなたがこれまで組織の中で、周囲の人と協力し、課題解決に取り組んだ経験について、その目的と工夫を教えてください。

◯◯アルバイトの人手不足を解消した。本アルバイトでは、◯◯が◯◯業務のみを行う◯◯をマネジメントしている。◯◯の採用は、実績や態度の優れた◯◯に声をかけることで行っていた。しかし、コロナ禍で◯◯の在宅勤務化が進んだことで候補者の選定が難しくなり、◯◯の採用が滞った。そこで、私は◯◯アルバイト採用チームの統括を務め、◯◯未経...

承諾/辞退理由の詳細

はじめは志望度がそれほど高くなかったが、他社よりもしっかり言葉にして自分自身を評価してくれたため、志望度が高くなった。 大学の専攻とは全く畑が違うが、それが逆に未知の分野へのワクワク感につながり、承諾した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

理事

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長、室長など

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部と他部署の中堅職員

試験科目

言語、非言語、性格

あなたがこれまでに力を入れて取り組んだ活動（勉強・研究活動以外）について、その目的と、工夫もしくは苦労したエピソードを3つ教えてださい。（全角300文字以内）

◯◯◯◯◯◯の◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯事業に参加し、インドネシアの高校で半年間日本語授業の質向上に取り組んだ。生徒・教師に変化のきっかけを与えることが目標だったが、当初生徒の意欲は低かった。生徒・教師との対話で、教育課程で義務的に学ばされており、学んでも使う場面がないことが判明した。そこで授業が楽しく活動的になる文化体験や授...