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就活サイトトップ企業検索人材・教育公文教育研究会(KUMON)体験談
公文教育研究会(KUMON)
公式
日系 人材・教育

公文教育研究会(KUMON)
3.8

お気に入り (3159人)

KUMONは「個々の人間の可能性を追求し、最大限に伸ばす」ことで「地球社会に貢献する」というミッションを掲げ、世界60を超える国と地域で約360万の学習者を対象に、公文式学習法での学びを提供しています。
社員の仕事は、公文式教室の設置・管理・運営コンサルティングや、教材・指導法の研究開発など。教育を通じてさまざまな国・地域の未来を創り、子どもたちの夢を支えることを目指しています。

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257件 のES・体験談
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25年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語/非言語 【対策方法】他社のWebテや参考書などを購入し解くことて、テスト対策をした。
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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードしてください。】ボランティアに参加した際の写真 【写真について簡単に説明してください。】写真右側にいるのが私です。◯◯に興味があったため◯◯で◯◯ボランティアに参加し、積極的に現地の人たちとコミュニケーションを取り、◯◯が抱える問題について学ぶことができた...
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25年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ある地域における新たな教室を提案するワークを行った。3チームに分かれ、3日間フィールドワークをこめながら新たな教室立案に向けてディスカッションを行った。4日目に社員の方に向けてスライドを作り発表を行った。 【ワークの具体的な手順】ワークは2日目から始まった。ワークは基本的に...
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25年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(200文字以上350文字以下)】留学先の◯◯で、幼児教育について知見を広げたいと思い、子育てに関わることのできるボランティア活動を切望していたことがある。しかし、◯◯では多くの活動で専門的な資格が必要となる上に、申請の返信がないことが多く、ボラン...
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25年卒 【ライブ配信型】会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】働き方、業務内容からキャリアステップまで網羅した説明だった。途中で公文式教育を受けた生徒の体験談などの動画が送られてきて、各自でそれを視聴し感想を送るという時間が何回かあった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】生徒に教えるのが業務内容のメインだと思っていた。偏差値重視教育のイメージだっ...
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25年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 】私が目標を持って取り組み、最も成長できたのは、留学期間中の吹奏楽部での活動です。入部当初、日本人が一人もいないことから孤立感や疎外感を感じることが多くあり、部活動を辞めるか何度も悩みました。しかし、ここでやめては何も得られないと考え、学期末の...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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25年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(200文字以上350文字以下)】私は慣れ親しんだ環境とは全く異なる環境で自分自身を成長させることを目標に◯◯大学の協定校である◯◯にある◯◯大学に1年間留学した。最初のチャレンジは◯◯での生活立ち上げで銀行口座開設や携帯電話の契約、16平米の広さ...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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25年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(200文字以上350文字以下)】私は二年間100円ショップでアルバイトをしているのですが、老若男女問わず非常に幅広いお客様が多種多様な商品を求めて来店されるという特徴があります。そのため、私も働くからにはどんな要望にもお応えしようとする精神を大切...
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25年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長したこととそこから学んだこと(400字~500字)】私は高校生のとき、美術部に所属していました。9月に行われる文化祭に向けて、夏休みに部員みんなで一つの作品を制作しました。大きな絵を描き、それに関連した劇を撮影して動画にし、文化祭のステージで披露しました。私は自分の意見を発言する...
12人の方が「参考になった」と言っています。
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25年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えて下さい。(200文字以上350文字以下)】私は個別指導塾で◯◯年間アルバイトを行った。担当生徒は中学◯◯年生の頃に不登校になったため、勉強に遅れが見られた。加えて、人見知りが激しく、質問をすることができずにいた。そのため、生徒が安心して勉強をすることのできる...
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25年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【ご自身の魅力を表現するのに最も適している写真のデータをアップロードしてください。 ※複数人で写っている場合は、どなたがご自身かがわかるようにしてください。】音楽サークルのライブでステージに立っている自分の写真。 【写真について簡単に説明してください。 (例)右側で面談をしているのが私です。個別指導塾でアルバイトをして...
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25年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標をもって取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験(350字)】◯◯でのアルバイトで◯◯を担当し、処分量の安定化を目標にたてて実践した。当初はお客様の増減に合わせたその場しのぎの提供となり、提供量不足や処分量過剰が起こっていたため、先を見通した仕込みが必要だった。そのために、他のスタッフとの情報共有で曜日ごとの混雑...
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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいですか?ご自由にご記入ください】教育を通じて、教育格差がなく誰もが活躍できる社会作りに貢献したいと考えています。私は大学・大学院で社会学を専攻し、ひとり親家庭の子どもが抱える教育上の問題について研究してきました。家庭環境という自分では選択不可能な条...
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25年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】コンサルティング業務の体験として、フランチャイズ校舎の目標(ターゲット、どのような校舎にしたいかなど)を設定する。また、その教室の先生の意見をもとに、生徒獲得のためにどのようなことを行うかをグループで考える。 【ワークの具体的な手順】配布された情報をもとにグループで話し合い...
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25年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

昭和女子大学 | 文系
【写真について簡単に説明してください。(100文字以下)】左側の◯◯◯が私です。高校時代に◯◯◯に所属しており、◯◯◯を通して、部員全員で一つの大きな作品を作り上げることから協働力や統率力を培うことができました。 【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。(400文字以上500文...
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25年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。  400文字以上500文字以下】私がチームで活動したことの中で一番成長したことは、◯◯サークルの代表として運営に尽力したことである。このサークルは少人数で縦の力が強いという特徴がある。少人数であることから、発表会時の集客力が弱いことや...
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24年卒 セミナー(WEB説明会) / 説明会

大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】本社の位置や、事業展開している国と地域などの基本的な情報をはじめとし、公文が行っている様々な事業についての詳しい説明や、社員の方の働き方に関する説明などがあった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】子どもの教育に力を入れており、日本のみならず世界中に視野を広げて教育活動を行っているイメー...
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24年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【目標をもって取り組み自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】ホテルのブライダルのアルバイトで、「お客様に大切な瞬間をより特別にする」という目標を持って取り組んだ。最初は仕事をマニュアル通りに行うことに精一杯で、お客様に合わせた対応ができていないことが課題だった。そこで2つの施策を考えた。(1)マニュアルを完...
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24年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【インターンを通して自分自身をどのように成長させたいか、500文字】私は自らの手で「無限の可能性を秘めた子どもの能力を最大限に引き出し、“誰一人取り残さない”世界」を作りたい。この人生の目標を掲げたきっかけは、ゼミ活動だ。所属するゼミでは、途上国の貧困問題解決策について研究している。学びを通して、誰一人取り残さない世界を作...
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24年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長、国内教室事業部長、教材開発系?の部長 【会場到着から選考終了までの流れ】採用担当の方に面接を行う部屋があるフロアまで案内してもらい、先輩社員懇談会で話した社員さんからの応援メッセージをもらってから面接を受ける。 面接終了後も採用担当の方に出口まで案内していただき帰宅...
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24年卒 先輩社員懇談会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】最終面接前に、気になっていることを先輩社員に自由に聞くことができる。 最後に最終面接に向けての意気込みを発表する。 【注意した点・感想】採用担当の方がいらっしゃったので、福利厚生などについてではなくキャリアプランや仕事のやりがいを中心に質問しました。 学生が12~13人しかいなかったため、この時点でかなり人数は...
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24年卒 WEB個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】採用担当・リーダークラス 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomを利用。まず同じ時間に面接を受ける学生と一緒に面接の流れについて説明を受け、その後各自ブレイクアウトルームに移って面接。 【質問内容】GDの感想 公文経験者か これまでに目標を持ってチームで取り組み、達成感...
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24年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】zoomを利用 【GDのテーマ・お題】①子どもを伸ばすパートナーである指導者とどのように信頼関係を築くか ②事例を見て、教室発展のための取り組みを提案 【GDの手順】15分~20分ディスカッションを行い、代表が発表するという流れをお題①→②の順に行います。ディスカッション中は面接官のカメ...
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24年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語、非言語、性格 【対策方法】SPIの問題集を繰り返し解いた。
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24年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【あなたがKUMONをより理解するために、活用した機会やツールの中で、もっとも印象に残った機会・ツールと、その理由を教えてください。】KUMON Next Stage 2022が印象に残っています。貴社が現在ICTとライセンス事業に注力されている理由や、事業を進める中で意識されていることなどについての理解を深めることができ...
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企業情報

会社名

株式会社 公文教育研究会

代表取締役社長

池上 秀徳

創立

1958年7月

事業内容

算数・数学、英語、国語(母国語)、フランス語、ドイツ語、日本語、書写、学習療法などのフランチャイザーとしての教材研究開発及び教室の設置・運営管理。教育関連商品の開発ならびに販売。

本社所在地

大阪府大阪市淀川区西中島5丁目6番6号 公文教育会館

資本金

44億18百万円(2022年3月決算)

連結売上高

763億43百万円(2022年3月決算)

連結経常利益

118億75百万円(2022年3月決算)

拠点数

国内51箇所、海外68箇所(2022年10月現在)

従業員数

KUMONグループ全体 3,800人(2022年3月現在)

代表者

池上 秀徳

所在地

大阪府大阪市淀川区西中島5丁目6番6号 公文教育会館

設立日

1962/08/01

受賞歴 2024年受賞 2019年受賞
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個人別教育を通じて地球社会に貢献する

KUMONは創立以来、子ども達に高い学力を身につけてほしい、自ら学んでいく力を身につけてほしいとの思いで、実践を積み重ねてまいりました。目の前の学習者一人ひとりの可能性を信じ、その能力を最大限に引き出すために、その子にとっての「ちょうど」を見つけ、最適な教材を与え指導していく。一人の父親がわが子のために考案したこの公文式学習法は、今や世界50を超える国と地域に広がっています。
公文式学習法が、国境や人種、文化や習慣といった枠を越え、グローバルに共感をもって受け入れられているのは、すべての人間がもっている限りない可能性を信じ、個人別教育を徹底して追求するところにあると考えています。

「できた!」という手応えの積み重ねが、自己肯定感に。

誰もが楽にできるところから始め、「ちょうどの学習」で着実にステップアップできるようにするために―教材の考え方は世界共通です。

社員の成長が、KUMONに関わる全ての人の成長に繋がる。

「われわれは 個々の人間に与えられている 可能性を発見し その能力を最大限に伸ばすことにより 健全にして有能な人材の育成をはかり 地球社会に貢献する」
これは私達KUMONの企業理念です。

この理念は、KUMONに通う子ども達だけでなく、KUMONに関わる全ての人に対する思いです。
私達社員は、日々の関わり合いの中で、互いの可能性を発見し、能力を伸ばしていく事、互いの成長への関りに強くこだわっています。
私たち自身が成長していく事が、KUMONに関わる全ての人の成長に繋がっていくからです。

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公文の仕事。それは、教室発展を目指す「コンサルティング業務」を通じて、指導者のビジョン実現に寄与する事です。

「何が一番、子どもたちのためになるのか」を一人ひとりの指導者と共に問い続けるのは終わりのない仕事です。

公文式は学年の枠に囚われず、その子にとってちょうどの学習を与える事により、個々の能力を最大限に伸ばしていきます。

小さなお子様から大人まで、いつからでも始める事ができるのが公文式。

認知症高齢者の脳機能維持・改善をはかる学習療法と、認知症予防をめざす脳の健康教室を通じて、高齢者の「自信・意欲・誇り」を引き出します。

様々な事業・活動の広がりがありますが、全て公文の理念が軸です。

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オリジナルムービー
KUMONグローバルムービー「できるようになったこと」篇

1974年、海外で最初の公文式教室がアメリカ・ニューヨークに開設されました。
日本で生まれた「公文」は世界の「KUMON」となり、現在50を超える国と地域で学ばれています。

このムービーでは、 世界に広がるKUMONの今をご紹介します。
世界のKUMONの指導者、生徒、保護者のインタビューを通じて、国境も文化も超えるKUMONの普遍性とは何か?
そのエッセンスを感じていただけることと思います。

世界のKUMON教室 ~南アフリカ編~

南アフリカ・ヨハネスブルク近郊のソウェトにある公文式教室の子どもたちの様子を紹介しています。
この教室の指導者・Dee先生の目標とは何でしょうか?

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