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就活サイトトップ企業検索人材・教育さなる体験談
さなる
公式
日系 人材・教育

さなる
3.5

お気に入り (638人)

私たちは、「社会に貢献する人材の育成」に
真正面から取り組む、総合教育企業です。

さなるグループとして「佐鳴予備校」「啓明館」
「三島進学ゼミナール」「静岡進学ゼミナール」
「中萬学院」「スクール21」「城北スクール」
「九大進学ゼミ」を展開し、生徒数は業界トップクラスの約6万名。

また、最先端技術を導入した教材開発や
出版事業にも取り組み、業界内外問わず
大変高い評価を頂いています。

╋…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

独自のビジネスモデル「RISE」
生徒のことを第一に考え、あるべき姿を探求し続けた結果、
教材の企画・開発から制作、広報・マーケティング、ICT活用、授業運営まで、
一気通貫で出掛ける独自の循環型ビジネスモデル=さなるシナジーモデル RISEに辿り着きました。

教材や学習ツールだけでなく、生徒の情報を常に共有でき、
円滑に業務を進めるための社内ネットワークやCM・広報物に至るまでも自社内で制作。
情報収集から成績管理、改善までを完結させることで、生徒一人ひとりに最適な学びを提供しています。

私たちは、教育に情熱を持ち、新しい価値を生み出したいという意欲あふれる仲間を求めています。
一緒に、教育の未来を切り開いていきましょう!

※さなるシナジーモデル「RISE」
強い信頼関係(Relationship)のもとで、各部門が知恵(Intelligence)を活かし合い、
それぞれの強みを結集させて相乗効果(Synergy)を生み出し、より良い教育(Education)を届けることを目指しています。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…╋

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279件 のES・体験談
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内定

24年卒 会社説明会+一次選考 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【内容】会社説明会+一次選考がありました. 早期選考の方は、会社説明会後に一次選考と題して、ひらめき力を問われるような問題を6、7題時、マイページを通じて提出しました. 【注意した点・感想】会社説明会では、さなるの歴史から今後の展望に関してご説明していただいたのちに社員の方と話す機会があったため、そこでは積極的に交流をす...
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内定

24年卒 仕事体験インターンシップ / 本選考

名古屋大学大学院 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】最初に会社の概要説明。その後グループディスカッション。最後に座談会がありました。 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】最初の企業説明では、この会社の強みであったりどのような人材が求められているかを説明されました。次は、理想の教育とはどのようなものかのグループディスカッションがあり...
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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

名古屋大学大学院 | 理系
【志望動機を入力してください。(300~400字)】2点あります。1点目は、教育を変えたいと思っており、この思いを達成するには貴社が適していると考えたからです。私はただ解法を覚えさせる教育や勉強だけができるようになる教育を、解法の有効性を根本から理解させる教育や社会に出てからも役に立つ考え方を身に着けさせる教育に変えたいで...
9人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

24年卒 内定 / 本選考

名古屋大学大学院 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】私鉄業界に行きたいと思った。 【採用人数・倍率】辞退のため不明 【内定者の採用大学・学歴】辞退の為不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】辞退のため不明
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内定

24年卒 最終面接 / 本選考

名古屋大学大学院 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長 【会場到着から選考終了までの流れ】ズームに入ったら社員さんがいらっしゃいました。 【質問内容】20分の動画を見せられてどのようなことを感じたかを答えさせられます。有名な先生の受験後の生徒にむけたメッセージ動画でした。 その後は普通の面接です。特殊な質問だなと思ったの...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

24年卒 WEBテスト / 本選考

名古屋大学大学院 | 理系
【試験科目】国語と数学 【各科目の問題数と制限時間】それぞれ20分 【対策方法】SPI等と似ているため特になし。
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内定

24年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

名古屋大学大学院 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】ズームに入ったら社員さんがいらっしゃいます。 【GDのテーマ・お題】質の高い教育とはどのようなものか 【GDの手順】まずはみんなで自己紹介をする時間を与えられます。社員さんが和ませてくれます。その後にお題が与えられてすぐに始まりました。時間は20分で発表は有りませんでした。最後に社員さんが...
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内定

24年卒 会社説明会 / 本選考

名古屋大学大学院 | 理系
【内容】会社の概要と選考ステップの説明 【注意した点・感想】顔を出しているので愛想を良くすることを意識しました。 逆質問をする時間もあったので、自分がどういう意図で質問しているかやどのような回答を得たいかを述べ、コミュニケーション能力があることをアピールしました。
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内定

24年卒 個人面接(最終) / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入り、30分程度で退出しました。 【質問内容】自身が持っている会社のイメージや印象、以前参加したインターンシップの感想などを聞かれました。また、これまでの選考のフィードバック(面接官による感想や印象)をしていただき、内定の報告を...
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内定

24年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】社員の方の雰囲気や職場の雰囲気が自分に合っていると思ったため。 【内定後の課題の有無】無 【内定後の拘束】現時点で無し 【内定後の研修など】現時点では不明 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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内定

24年卒 個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入り、面接官が5問程度質問をしました。 【質問内容】志望理由、人生の中で一番困難だったこと、シチュエーションを想定した質問2つ、企業選びの軸、人生の中で一番こなしてきたこと、が質問事項でした。一つの質問につき、10分程度の受け答...
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内定

24年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】算数と国語だった気がします 【各科目の問題数と制限時間】制限時間は各15分で、問題数は覚えていません 【対策方法】SPI対策をしておきましょう
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内定

24年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】事前に選考内容は伝えられず、当日GDと学科試験2つを受けることを知らされました。GDでは、ブレイクアウトルームにそれぞれ分かれ、お題に対してディスカッションを行い、最終的な回答を出すというものでした。そのあと、選考を終了しました。 【GDのテーマ・お題】スマホを子供に持たせるのはいつがよい...
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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【今、最も興味関心がある事項とその理由】◯◯に興味があります。きっかけはアルバイトです。私は人の役に立つことが自分のヤル気や幸せに繋がるため、接客を極めるために◯◯を日頃から取り組んでいます。 【志望動機】「学習」を通して、生徒たちの今後の人生に良い影響を与えられる教師になりたいと考え、志望しました。教育業界に興味を持った...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

24年卒 会社説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】会社概要説明 発想力を問う5問程度の問題を解いた 【注意した点・感想】webで行ったため、社員さんが話されている時は、うなずきやリアクションを取るように意識しました。この説明会では、会社の理念や方向性を教えていただいたので、自分とのマッチング度を再確認できる良い機会でした。
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24年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】今まで自分が使ってきた教材の問題点・改善点を考えよう、というテーマで行いました。初めに個人で考える時間が与えられ、その後グループ内で教材の問題点・改善点を検討し、最後に発表がありました。発表後、人事の方よりFBがありました。 【ワークの具体的な手順】まず、会社説明や事業紹介...
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23年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】50代くらいの人事の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインだったので、あらかじめ伝えられていたURLに開始5分前に接続し、予定時刻ちょうどに面談開始でした。面接終了後はそのまま切断し、終了でした。 【質問内容】・さなるでやりたい職種 ・就活の軸 ・学生時代に頑張っ...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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23年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】国語、算数、性格適性検査 【各科目の問題数と制限時間】国語・算数:各10問、約25分 性格適性検査:約15分 【対策方法】小、中学校レベルの問題なので、特にありません。
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23年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】30代女性、講師の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインだったので、あらかじめ伝えられていたURLに開始5分前に接続し、予定時刻ちょうどに面談開始でした。面接終了後はそのまま切断し、終了でした。 【質問内容】・これまでで強みを生かした経験 ・さなるに興味を持った理由...
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23年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインだったので、あらかじめ伝えられていたURLに開始5分前に接続し、予定時刻ちょうどにGD開始でした。GD終了後はそのまま切断し、終了でした。 【GDのテーマ・お題】小学校で行われている教科の中で、1つ削減するとしたらどれを無くすか。 【GDの手順】(1)面接官、就活生の自己紹介 ...
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23年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】私は貴社のオリジナル教材を用いて授業を行う点、子どもと接する場にも携われる点に魅力を感じ、志望しました。私は現在、大学で◯◯の授業を受講しています。そこで学ぶ中で、環境や時代によって教育に求められるニーズは変化していて、現代では様々な学び方が必要な環境であると感じました。最近でも、新型コロナウイルス感染症の影響...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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23年卒 会社説明会 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【内容】会社、事業の概要、入社後の待遇、選考について 【注意した点・感想】企業が手掛ける様々な事業について詳しく説明していただいたので、企業理解が進みました。自分の興味のある職種以外もしっかり聞くことで、業務の流れや繋がりにも気が付けて、面接でも深掘り質問に自信をもって答えることに繋がりました。
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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループに分かれて課題に対してグループディスカッションを行った。グループは席の近い人たちと組んで行った。30分程度グループで話し合い、最終的にはグループ全員でプレゼンを行った。その後、一番いい発表だと思ったグループにそれぞれ投票し、順位決めがされた。 【ワークの具体的な手順...
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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】7~8名のグループに分かれてディスカッションを行いました。30分程度で話し合った後、全体の前で発表をしました。この時必ず全員が発言することが条件で、ホワイトボードなどは用いませんでした。終了後、どのグループの発表が一番優れていたかを全員の投票で決めました。 【ワークの具体的...
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23年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機】私は教育を通して子供たちに「選択肢の多い人生」を歩む手助けをしたいと考えています。大学◯◯年時に◯◯に語学留学した際、不十分な教育が原因で貧困の連鎖から脱せない人に出会いました。教育による貧困を目の当たりにし、教育を通して彼らのような人々の可能性を広げたいと考えるようになりました。加えて、大学の教職課程を受講し...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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企業情報

会社名

株式会社さなる

企業HP

https://www.sanaru.jp/index.html

代表者

佐藤登美恵

所在地

東京都新宿区西新宿3-2-8

設立日

1980/03/01

従業員数

1,181名

資本金

5,000万円

売上高

247億3,944万円(国内グループ計)

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企業の魅力
教育から日本を変える!「総合教育企業」の想い

株式会社さなるは『学力をもって社会に貢献する人材の育成』を第一に考えています。
そして、将来の日本をリードする真のリーダーを育成していきたい。

人を変え、社会を変える。それが教育という仕事です。
未来の日本を教育の現場から創ろうとしている会社。
それが、私たち株式会社さなるです。

最大であるよりも最良であることを誇れ

さなるの教師たちは、いかに生徒たちをやる気にさせるか、どうやって夢を抱かせそれを実現する気概を持たせるかを一番に考えて授業をしてきました。より質の高い教育、効果を上げられる学習環境を提供するために、その時々において最善を尽くす。そういう姿勢のもと、研修制度を充実させ誰かが素晴らしい指導技術を編み出したらそれを周りに伝授していく。「教育理念」とともに「指導技術」の共有を積極的に進めるオープンな社風のもとで「サナル流」の教授法が日々確立されています。

「出る杭を伸ばす」さなるの人材育成方針のもとで活躍する教育者たち

総合教育企業である当社には、社員一人ひとりの強みを最大限に活かし、活躍できる様々な職種、フィールドがあります。

塾部門でいえば集団指導、個別指導、そして高校生を対象としたカウンセラーという3つの職種。
本社部門では、オリジナル教材や模擬試験を作成する教材研究室、CMや定期刊行紙をはじめとする宣伝活動を担う広報室など、直接子どもたちと関わることはないものの、当社の教育サービスを間接的に提供している様々な職種があります。

もちろん部署ごとに仕事内容は異なりますが、すべての社員が「子どもたちにとって何が一番重要で、何がプラスになっていくのか」を常に考えながら仕事に取り組んでいます。
逆に言えば、その想いさえ持っていれば必ず能力を活かせる場所が当社にはあります。ぜひそんな心の温度の高い、人間的魅力に溢れる人と一緒に働いていきたいと思っています。

最先端の教材を全国に広めたコンテンツクリエーター

さなるは教師力ばかりでなく、教材・教育コンテンツの開発にも力を入れています。体感型授業ツール「See-be(シー・ビー)」では、NHKエデュケーショナルの制作協力により歴史的な資料映像や実験シミュレーションを用いた楽しくわかりやすい授業展開を可能にし、自律型映像授業システム「@will(アット・ウィル)」と共に全国の民間教育機関に向けて公開。現在1000を超える教室で採用され、好評を博しています。他にも特許を取得している「学力トレーニング」や「さなる式タブレット」など多くのICT教材を自社開発してきました。これからもさなるは子どもたちへの理想の教育をめざし、走り続けます。

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【教師】

教室には、ともに授業を作り上げていくという一体感が満ちあふれています。教師は、子どもたち一人ひとりの夢を全力で応援していきます。

【教材開発】

電子黒板「See-be」や、映像教材「@will」、「さなる式タブレット」など、最先端のICT教材を自社開発しています。

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