フィードフォースの 募集中の本選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン開始→面接→終了

質問内容

（一次、二次と変わりません） ・自己紹介 ・学生時代一番頑張ったこと ・自己PR ・中高時代、一番打ち込んだこと ・就活の軸 ・逆質問 全てにおいて、かなり深堀されます。その中でも「数ある手法の中でなぜそれを選んだのか」を特に聞かれます。

経緯

二次選考の合格と同時にリクルーターを紹介されました。

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン開始→逆質問→終了

質問内容

相手から質問されることはありませんでした。逆質問で聞いた内容は、 ・社長さんの人となり ・志望動機のフィードバック ・リクルーターの「働く」の価値観は？ ・チームワークを大切に働いているか 主に自分の就活の軸に当てはまっているかを聞きました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

マネージャー

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン開始→面接→終了

質問内容

（一次選考と全く同じでした） ・自己紹介 ・学生時代一番頑張ったこと ・自己PR ・中高時代、一番打ち込んだこと ・就活の軸 ・逆質問 全てにおいて、かなり深堀されます。 また、一次選考と変化した点があれば、変化した理由を聞かれます。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

採用担当者

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン開始→面接→終了

質問内容

・自己紹介 ・学生時代一番頑張ったこと ・自己PR ・中高時代、一番打ち込んだこと ・就活の軸 ・逆質問 全てにおいて、かなり深堀されます。その中でも「数ある手法の中でなぜそれを選んだのか」を特に聞かれます。

内容

事業、理念説明、募集要項、逆質問

注意した点・感想

オンラインであるため、リアクションを大きめに取りました。また、相槌を打ち、人事の方が説明しやすいような雰囲気作りを心掛けました。逆質問の時間をたくさん取ってくださるので質問したいことは全て聞くことができました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長

会場到着から選考終了までの流れ

面接室に通され待機→作文→面接→終了

質問内容

【作文】 ITに関する話題や労働についてなど、複数提示される議題から1つ選択して回答。 【面接】 今までの面接で話してきた学生時代に力を入れたことに対してもう一度聞かれる。就活状況について触れた後志望動機について深掘り。事業内容の理解よりは熱意が見られている印象。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

会場到着から選考終了までの流れ

面接室に通され待機→面接→終了

質問内容

志望動機、就活状況について軽く触れたあと、学生時代に力を入れたことについてかなり深掘りされた。自分の体験だけでなく周囲の人間はどういうことをやっていたか、それに対してどう考えたか、苦手な人間とどううまくやっていったか、など。ここでもやはり人柄を重視している印象を受けた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

採用担当の若い女性

会場到着から選考終了までの流れ

説明会と同日に希望者のみ面接をしました。

質問内容

学生時代力を入れたことを中心に、人柄を見られているようでした。 志望動機についてはあまり詳しくは聞かれませんでしたが、どのようなところに興味を持ったか、入社後関わりたい事業があればということを聞かれました。 最後に逆質問があり終了。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

東北大学

自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）

長期インターン経験者が一人いた。

試験科目

性格検査のみ

各科目の問題数と制限時間

性格検査（約30分）

対策方法

対策はしなかった。

学生時代一番頑張ったこと

◯◯インターンを運営する学生団体で、インターン生参加満足度を全◯中◯位から1位にしました。全国◯位の原因は忙しさと自信のなさを言い訳にするモチベーションの低さにあると考えました。そこで副代表という立場で一人一人の想いを聞き、相手の状況を客観的に伝え、自信がついた状態でネクストアクションを定めれば行動出来るのではと考え、以下...

自己PR

私の強みは冷静で的確な判断が出来ることです。それは電話で悩みを解決するアルバイトでの経験で最も発揮されました。その業務は学生から社会人と幅広い年齢層の方から、主に人間関係の悩みを聞くものです。中でも、感情的に訴えるお客様の感情に流され、問題解決に至らないことが多々ありました。案件数の平均は1人当たり月3件であるにも関わらず...

各質問項目で注意した点

端的に分かりやすい表現になるように注意しました。

いわゆるモチベーショングラフをエクセルで提出する形式で、モチベーションが上がったシーンと下がったシーンをそれぞれ説明する。

上がったシーン：長期インターンの経験 下がったシーン：塾講師のアルバイト

学生時代に力を入れて取り組んだことについて教えてください。

2年生のときにゼミ活動の一環で◯◯の模擬裁判大会に取り組みました。この模擬裁判は、国籍の違う会社同士が取引をしていたところその契約について紛争が起きたという事例について、各々の大学の学生が会社の弁護人になりきって準備書面の作成と弁論をするという内容です。私が一番工夫したのは法的に筋が通った論を作ることです。法律の世界では「...

各質問項目で注意した点

◯◯の模擬裁判という、情景が浮かびづらいことを題材にしているので、読み手に情景やどんなことに力を入れたのかをわかりやすく伝えることを心がけた。