エムアイカードの通過ES・選考体験談一覧

承諾/辞退理由の詳細

より志望度の高い他社から内定をいただいたため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次の高い社員

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方

試験科目

eF-1G

学業で得られた学びは何ですか？（ゼミ活動・授業科目など）（400文字以下）

データ分析を扱う授業において、客観的データに基づく課題発見と仮説検証のプロセスを学んだ。グループワークでは、◯◯データを分析し、店舗の売り上げ伸び悩みの要因を突き止める課題に取り組んだ。当初は膨大なデータから有意な傾向を見出すことに難航したが、変数を整理し直すことで◯◯を抽出することに成功した。さらに、その要因に基づいた販...

承諾/辞退理由の詳細

業界としての独自性や、他社と比較して社員数が少なく若手のうちから裁量を持って業務に携われる点にも魅力を感じたが、最終的な決め手は社員の方々の雰囲気であった。選考や面談を通じて接した社員の方々はいずれも誠実で、こちらの考えに丁寧に耳を傾けたうえで率直な意見を返してくださり、対話の質が高いと感じた。また、個々の裁量を尊重しつつ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

マネージャークラス

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手の人事

学業で得られた学びは何ですか？（ゼミ活動・授業科目など）400文字以下

◯◯のコラム企画への応募に取り組んだ。本企画は、企業トップが提示する抽象度の高い課題に対し提案を行う形式であり、一次審査通過でWeb掲載、二次審査通過で◯◯掲載となるものである。当初は継続的に応募しても採用に至らない状況が続いたため、掲載に至る要因を明確化する目的で、過去の掲載事例と自身の投稿内容を比較分析した。その結果、...

試験科目

eF-1G

学業で得られた学びは何ですか？（ゼミ活動・授業科目など）（400文字以内）

大学のゼミでは、キャリアデザイン設計に必要な自己分析手法を学び、その分析に基づく職業選択や企業選択の妥当性について、就職活動という実体験を通じて研究しています。まず、担当教員との複数回の面談やゼミ内のグループミーティングを通じて自己分析を行い、部活動や友人関係、アルバイトなどこれまでの経験を振り返り、その時の判断や行動を整...

ゼミなどの学業で得られた学びについて教えてください

高校時代に英語の文章を読む面白さを感じ、英文科に進学しました。現在は文学のゼミに所属し、原書の精読に取り組んでいます。日々の読解に加え、発表時には考察をまとめ、自分なりの解釈を言語化しています。 これらの経験で培った、情報を整理し本質を見極める力や柔軟な思考は、多様なニーズに向き合う場面においても活かせると考えています。

実施日程

2024年12月中旬

学業で力を入れたこと（ゼミ活動・授業科目）を記入ください。

地域づくりの活動研究を行っています。3年次の夏に◯◯で開催された◯◯に出場しました。◯◯をテーマに課題解決のための立案を行いました。具体的には、◯◯を提案しました。結果的に◯◯受賞しました。現在は、この経験や活動拠点である◯◯参加させていただいた中で感じた地方が抱える人口流出や観光客の減少などの問題解決のために、地域の名産...

学業で力を入れたこと（ゼミ活動・授業科目）を記入ください。

所属する◯◯学ゼミでの、◯◯に特に力を入れて取り組みました。◯◯に関するテーマを扱い、知らない知識については、それぞれ個人で本やインターネットを使って詳細に調べてから議論に臨みます。ここで私は、毎回議論の軸や予想される反論などをまとめたグループ内共有資料を作成しました。勝敗は、最終的にフロアの投票により総合的な観点から決定...

学業で力を入れたこと

私は◯◯ゼミに所属し、◯◯◯◯や◯◯◯◯の両面から◯◯の研究に取り組んでいる。 研究では多くの文献を読む必要があったが、当時の文化や風習を理解せず、誤った解釈をすることもあった。そこで、文献執筆時の社会背景や文脈を調査し、ゼミ内での発表やレポート執筆で他のゼミ生からのフィードバックを受けながらより深い理解を目指した。 また...

学業で力を入れたこと（400字）

「英語のスキルアップ」に力を入れた。私は○○学科に所属しており英語学習に励んできた。英語学習に力を入れたいと考えた理由は読み書きのみならず英語でコミュニケーションを取れるようになり自分の視野や可能性の幅を広げたかったからだ。その為大学では英語部に所属しTOEIC高得点を目標設定した。しかし部では学習習熟度の差がありリスニン...

学生時代に力を入れたこと400

「中国語のスキルアップ」に注力しました。中国語は母語人口1位であり、グローバルに活躍したく学び始めました。しかしクラスには学習経験者が多く、知識に差がありました。またリスニング力が低くHSKのスコアが伸び悩んでいました。リスニング力を上げることとHSK◯級合格を目標に策を2点実行しました。1点目は単語学習を毎日◯時間行うこ...

学業で力を入れたこと（ゼミ活動・授業科目）を記入ください。

学内で取得可能な資格への挑戦を通し、◯◯学と◯◯学に力を入れました。私は大学受験で第一志望の学校に落ちてしまいました。原因は初期に目標を低く設定したことと考え、入学してからは興味のある資格には率先して取り組むという目標を設定しました。具体的には2つの資格に取り組みました。1つめは「◯◯・◯◯◯◯アドバイザー」です。試験日か...

承諾/辞退理由の詳細

内定を頂いた他の企業の方が、事業の将来性があり、自分のキャリアビジョンを実現できると考えた。年収や勤務地の面からも他社の方が優れていると考え、辞退に至った。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

20年目くらいの部長クラスの方。それぞれ別の部署を束ねている。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

10〜15年目の人事の方。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手社員の方。

学業で力を入れたこと（ゼミや授業科目など）（400文字以内）

統計学・計量経済学を用いて、社会問題の実証分析・政策提言を行うゼミの活動に力を入れた。本年度は、食品ロス削減に向けたグループ研究に取り組んだ。まず、消費者の年代・家族構成などが食品廃棄行動にどう影響するかを明らかにするため、統計ソフトを用いて、消費者アンケートのデータを数理的に分析した。併せて、ロス削減に向けて先進的な活動...

試験科目

「ef1g」というWEBテスト。（※「形式」の欄でef1gの選択肢がなかったため、個々に記す。）

承諾/辞退理由の詳細

他業界の志望度が上がったため。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次が高めの社員の方

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事中堅二人

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部の若手社員と中堅社員

学業で力を入れたこと（ゼミ活動・授業科目）を記入ください。（400文字以下）

ゼミ活動において、◯◯というテーマでプレゼン大会優勝を目標に活動したことだ。◯◯で培ったチームで活動する力を、学業でも活かしたいと思い、リーダーに立候補をした。◯◯や◯◯を控えた◯◯を対象とした座談会を実施して、不安を取り除くという提案を考えたが、その効果や実現可能性が不透明であるという課題があった。私は、提案のヒントにな...