学校法人 駿河台学園の採用大学・学歴・倍率・就職難易度・内定者レポート

会場到着から選考終了までの流れ

時刻になればzoomに参加し、前半は説明会、後半にグループディスカッションの時間を設けられる。10名ほどいたため、2グループに分けられた。

GDのテーマ・お題

駿台に通う生徒の特徴や成績を把握した上で、どのようなサービスを提供していくべきか考える

GDの手順

まず、企業側から架空の1人の生徒の情報を見せられる。その生徒の成績、性格、特徴、将来の目標などが事細かに設定されており、それを把握した上で、前半の説明会で教えていただいたICTなどのサービスの中から、どれをどのように活用していくことがその生徒にとって最適なのかをグループで話し合い決める。最後に1人が代表となり、全員に発表する。

承諾/辞退理由の詳細

元から第1志望だったから。大学受験生を支援する仕事がしたいと思い、駿河台学園ならそれに大いに携われると感じた。また、時代の流れに合わせて柔軟に教育の考えを変えていき、ICTコンテンツを用いて個別最適化を図るといった、教育のニーズに対する対応力が凄いと感じたから。他には、知名度も高く待遇も良いと感じた。

内定後の課題の有無

なし。

内定後の拘束

特になし。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

具体的な役職は不明だが、役員の方が3人並んでいた。そして少し離れた壁際に、書記的な役割の方が控えていた。その方は質問をする訳ではなかったため、実質面接官は3名と言える。

会場到着から選考終了までの流れ

会場に着くと、ブースのような所へ案内され、交通費の決算が行われる。その後は、これから行われる最終面接にて意識すべきことなどをご丁寧に教えていただけた。また、改めて他社の選考状況を簡単に聞かれた。その後5分ほど一人でそこで待機し、呼ばれたら面接の部屋へ案内される。

質問内容

・自己紹介と志望動機 ・教育格差についてどう考えているか ・教育業界を志望したきっかけ ・ストレスの発散方法（趣味の話） ・チームで成し遂げたこと ・中学と高校の部活について 回答 ・大学で学んでいることを30秒程度で話し、その後は駿河台学園の個別最適化を図ったICTについての魅力や、それの具体的な取り組みを説明してそれ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

1人は若い女性。もう1人は、何十年も駿河台学園に勤務されているベテランの女性だった。

会場到着から選考終了までの流れ

時間になれば、zoomへの参加が許可される。

質問内容

・自己紹介 ・志望動機 ・大学で学んだこと（勉強的な意味で） ・学生時代頑張ったこと ・その大学を選んだ理由 ・長所と短所（長所は、それを裏付けるエピソードを、短所は、それをどう補っていくつもりかまで聞かれた） ・自身の性格について ・中学時代の部活 ・教育業界を志望したきっかけ ・大学受験について ・他者の選考状況 ・希...

試験科目

言語・非言語・推論問題・性格診断

各科目の問題数と制限時間

言語・非言語を合わせて20分ほど。推論に30分ほど。性格診断に10〜20分ほど。

対策方法

適性検査のURL的に、恐らくだが適性検査の種類は tap だと思われる。言語問題では、漢字や熟語が半分ほど。そして、8〜10行程度の文章から、その文章に関する設問を解く現代文のような問題が出た。非言語では数学系の問題が出たが、いずれもそれほど難しくはなく、非言語に至っては、正負の含んだ分数計算や、因数分解、解の公式を用いた...

自己PR

私の強みは、人と力を合わせて共通の目標に取り組める協働性だと感じています。私は学生時代に結婚式のサービススタッフのアルバイトをしていました。披露宴中に想定外の遅れが発生した際には、キッチンやホール、司会のスタッフと連携して進行状況を報告し合い、料理の提供や演出のタイミングを調整するよう積極的にチームのメンバーに呼びかけまし...

学生時代の取り組み

私は大学入学時から現在に至るまで個別指導塾の塾講師のアルバイトを続けています。その塾講師のアルバイトを通じて、信頼関係を築くためのコミュニケーション方法を培うことができました。これまでに20名以上の生徒と関わってきましたが、その全ての生徒とお互いに良い授業にするため、書籍や先輩からの助言を参考にして生徒一人ひとりの表情や反...

教育業界、または駿河台学園に興味を持ったきっかけを教えてください

私は塾講師のアルバイトの経験で、人に何かを教えたりアドバイスをしたりすることで、その人の役に立ち、それが自分の知識や言葉によるものだということに非常にやりがいを感じています。そのようなやりがいを仕事でも感じられたら素晴らしいと思い、教育業界に興味を持ちました。中でも貴法人には、企業理念である「愛情教育」に感銘を受け、私が塾...

内容

駿河台学園についての事業や取り組みなどをとても詳しく解説していただけた。それを元に、今後の選考の対策をしていくと良い。 後半では、グループディスカッションがあった。

注意した点・感想

プレゼンのスライド等は配布はして貰えないため、とにかくメモを頑張った。殴り書きだったというのもあるが、キャンパスノート10ページくらい埋まるほどメモをした。グループディスカッションでは、私は代表して発表する役割を担ったのだが、ハキハキと明るく、そして論理立てて分かりやすく発表することを意識した。また、ディスカッション中は自...

承諾/辞退理由の詳細

第1志望の企業だったため。もともと教材出版に興味を持っていたため、将来的に教材や模試の編集ができるというところを魅力に感じた。 面接官の方々の人柄が良く、笑顔で話を聞いてくれたり、相槌も多く、就活生を威圧する態度が感じられなかった。一次面接の時に、面接官の方になぜ駿河台学園を選んだのかという質問をした時に、2人とも人が良か...

内定後の課題の有無

無し

内定後の拘束

特になし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長クラスの人が2人、正面に座っていた。 どの役職かはわからないが、1人脇の方に控えていた。

会場到着から選考終了までの流れ

会場に到着すると、交通費の精算が行われた。時間まで控え室でまって、時間になったら部屋へ案内された。

質問内容

◯質問 ・志望動機 ・大学で頑張った取り組み ・駿河台学園の特長に対してどう思っているか ・自分は周りの人からどんな人だと言われるか ◯回答 ・志望動機は自分の過去の経験から学んだことと、駿河台学園のどこに魅力を感じたのかということを伝えた。 ・アルバイトのことを話したが、他にあるかと聞かれたので、司書資格の授業の話をし...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

詳しくは覚えていないが、若い人とベテランの人の2人だった。

会場到着から選考終了までの流れ

zoomにログインし、時間になったら始まる。

質問内容

◯質問 ・大学の学科について ・受験勉強で印象に残ったこと ・ゼミで学んでいること ・学生時代に力を入れたこと ・駿河台学園を選んだ理由 ◯回答 ・なぜその大学、学部を選んだのかということと、学科で何を学んでいるかということを自分の言葉で伝えるようにした。 ・過去の経験を思い出して、その時の感情も一緒に伝えるようにし...

試験科目

性格診断・言語・非言語

各科目の問題数と制限時間

それぞれ30分ぐらいだった

対策方法

SPIの問題集を4週ぐらいした。自分の苦手な分野は何回も繰り返し解いた。

承諾/辞退理由の詳細

他の選考が進んでいたところに内定をいただいたため辞退をしました。また、少子化による将来性についても検討しました。

採用人数・倍率

内定者交流会に参加していないため不明

内定者の採用大学・学歴

内定者交流会に参加していないため不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長、課長クラス

会場到着から選考終了までの流れ

到着後は控室に待機していました。その後に人事の方に呼ばれて隣の部屋で面接を行いました。行った後は、人事のかたと個別の面談があり他の企業の選考状況について聞かれました。

質問内容

自己紹介を1分程度でお願いします。 改めて志望動機やなぜ応募しようと考えたのかについて教えてください。 学校で学んだことについて教えてください。 学生時代に頑張ったことを教えてください。 スキルを活かしてどのようなことに挑戦をしたいですか。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方、ベテランの社員

会場到着から選考終了までの流れ

一次面接と同様にzoomに入室して、自己紹介。その後に質問の受けたり逆質問をして退出。

質問内容

改めて志望動機について教えてください。 ◯◯さんは少子化についてどのように考えていますか。 駿台以外の他の就職活動の選考状況について教えて下さい。 最後に、聞いておきたいことや質問事項はございますか。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

10年目の社員

会場到着から選考終了までの流れ

zoomに入室して、自己紹介。その後に質問の受けたり逆質問をして退出。

質問内容

初めになぜ、駿台を選んだのか志望動機について教えて下さい。 学生時代に頑張ったことを教えて下さい。 ◯◯さんの中での、強みや得意な事はありますか、あれば教えて下さい。 最後に聞いておきたいことや質問はありますか。

試験科目

能力問題と性格問題 能力問題では、言語、数理、論理が出ました。

各科目の問題数と制限時間

総合タイプ60分 能力問題と性格問題をすべて合わせた時間です。 問題数は全て終わらなく非常に多かったです。

対策方法

非常に難しいですが、SPIの参考書を解いて対策をしていました。

駿台を志望した理由について教えてください。

学生時代のアルバイトで学習塾の講師業務をしていました。その中で小学生から高校生までの学生という可能性に満ち溢れた生徒が、夢や目標を見つけることで、今まで考えられないような力を発揮する姿を多く見てきました。自分の接触によって一人でも多くの学生が良い方向に向かってほしいと感じました。大学生は人生の中でも最も時間が多く、また多く...

自己PR

私の強みは積極性と受容性です。これらは私の学習塾におけるチームワークでのアルバイト経験に表れています。積極性では現状に満足することなく、常に新しいことに挑戦しました。一つの場所で経験を積むのではなく、オンライン方式や複数制度指導等、三つの塾を経験することで自ら積極的に環境を変化させました。次に、受容性はチームワークで教室運...

学生時代に力を入れたことを教えてください。

私の大学で力を入れたことは成績維持です。これらは私の高校と大学在学時の成績に顕著に表れています。高校在学時では、授業への遅刻もあり授業内容の理解度も薄く、評定も高くありませんでした。その後、大学入試を再受験する為、一年間の浪人期間を経て、勉学に対しての姿勢を変化させました。日々継続をして努力を行うことや計画実行の重要性を理...

内容

スライドを活用しての説明会でした。社員の方が業務内容を説明して下さいました。

注意した点・感想

この説明会は、選考に参加するためには必須となっています。必ず出席をして予約することが注意点となります。感想としては、職員の方々の業務内容や駿台の教育理念、教育業界の現状について学ぶことや理解を深めることができました。

承諾/辞退理由の詳細

全国転勤があり、土日も校舎に行く必要が高確率であるため。

採用人数・倍率

辞退したため不明

内定者の採用大学・学歴

辞退したため不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

会場到着から選考終了までの流れ

集合時間5分前に入館し、待合室で交通費を受け取った。その後、エレベーターに乗って、面接会場まで移動。

質問内容

・自己紹介と志望動機（2分） ・高校時代に通っていた塾 ・その塾を選んだ理由 ・英語が好きになった理由 ・駿台の英語教育をどう思うか ・講師を目指さなかった理由 ・英語教育のこれからの存在意義 ・アルバイトとしてパン屋で働いている理由 ・同業他社との比較

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅の人事

会場到着から選考終了までの流れ

開始5分前に入出し、面接終了後は学生から先にルームを退出。

質問内容

- 1－2分で自己紹介 - ウェブサイトの運営（自分の学生時代に力を入れたこと）についての詳細 - サイト運営は1人でやったのか？ - その活動の中で意識したことは？ - 企業から協賛はこなかったか？ - 部署や全国転勤について - シフト制についても大丈夫か - 駿台の広報について、知名度を上げるにはどうする？ - 国際...

試験科目

論文試験

各科目の問題数と制限時間

作文のテーマ「駿台で働く上で必要なスキル・能力」（800字以内、制限時間なし）

対策方法

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

校舎現場で働く若手社員

会場到着から選考終了までの流れ

開始5分前に入出し、面接終了後は学生から先にルームを退出。

質問内容

・学業、アルバイト、サークル活動の説明を含めて2〜3分間で自己紹介 ・苦労・困難に感じたエピソード ・苦労・困難に感じたエピソードの乗り越え方 ・なぜ駿台を志望しているのか ・入社した際に、どのように働いていきたいか ・周りから言われる自分のイメージ ・駿台に関するクイズ ・逆質問

アルバイト

学習塾の◯◯講師、家庭教師、◯◯家庭学習支援、◯◯屋

研究課題・または興味のある科目

研究分野は、◯◯学と◯◯教育です。特に、◯◯教材の開発・編集に携わることを見据え、◯◯教育に応用できる◯◯学の知見や成果を中心に学んでいます。高校時代から◯◯に夢中になっています。

学業以外で力を入れていること

◯◯や◯◯学の情報を発信するウェブサイトの運営です。月間アクセス数は◯◯程度で、大学の講義資料に採用されたこともあります。アクセス数や滞在時間を向上させる施策を考えることで、戦略的な思考力も身に付きました。

採用人数・倍率

内定者研修に参加していないので分かりませんが20名程の募集でした。

内定者の採用大学・学歴

日東駒専以上

自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）

内定者研修に参加していないので分かりません

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事、役員

会場到着から選考終了までの流れ

控室に案内され、時間になったら指定会場にて面接。

質問内容

志望動機、自己PR、長所と短所。長所が活かされた場面、短所との向き合い方、今の予備校教育に足りないもの、そしてその足りないものを補うために講ずるべき施策や指導法。塾講師のアルバイトで苦労したこと、なぜ競合他社でなく駿台か。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

公表されませんでした。

会場到着から選考終了までの流れ

人事に呼ばれるまで控室で待機。時間になったら会場へ案内され、面接。

質問内容

主にESの深掘り。やりたい仕事や、全国転勤の可否の確認、生徒への接し方や、競合（私は河合塾との比較を熱弁しました）と比較した時の駿台の立ち位置に関して問われました。やりたい仕事は若い時の働き方からどういったキャリアを想定しているかまで問われました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

ブースに案内され、個人面接。

質問内容

自己紹介、学園の沿革やセンター試験の受験者数に関する問題、サークル活動や、アルバイトの説明、自身の大学受験について。なぜ教育業界なのかを問われ、それに関連して、教育のなかでもなぜ学校の教師ではないのか、公教育と私教育についてどう考えているかなどを深掘りされました。

会場到着から選考終了までの流れ

2グループに別れ、着席。（各グループ6人）試験内容の説明があり、テーマに沿って議論し、各グループの代表が発表し、終了。

GDのテーマ・お題

ICTを活用した新しい教育サービスの企画

GDの手順

各メンバーが企画案を検討し、全員の案のなかから1番良い企画を決め、その企画を練り直し、代表が発表という流れでした。全体の時間の使い方に関して大枠を定め、それに沿って進めました。顧客層、企画したサービスのメリットに関しては深掘りしました。

試験科目

言語、非言語、性格検査

各科目の問題数と制限時間

言語、非言語各30問、60分。性格検査は30分ほど。

対策方法

市販の参考書