トライグループの 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

仕事内容において他社の方が自分のやりたい仕事と合致すると思ったから。

採用人数・倍率

採用人数は全体で100人弱。そのうちDX採用が10人以下程度。

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

HPにインタビューも載っているような、執行役員の方

会場到着から選考終了までの流れ

メールで送られてきたリンクに接続して開始

質問内容

最初にトライと接点を持った時のトライの印象 今の学部を専攻した理由 ○○にならなかった理由 一気通貫して大事にしている意思決定の基準 将来仕事としてどんなことがしたいか ・具体的には ビジネスパーソンとしての理想的な姿 ・そういう風に思える人って少ないと思うんだけどその気持ちはどこから来たのか トライでどんなことをしたいか...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

本部長クラスの方

会場到着から選考終了までの流れ

メールで送られてきたリンクに接続して開始

質問内容

学生時代に目標に向けて取り組んで成果を残した経験 ・概要 ・チームの中での役割を具体的に ・これまでもリーダーをやることが多かったのか ・取り組みの中でぶつかった困難や課題 ・この学びをビジネスシーンに活用するときにどういう活用の仕方ができると思うか 諦めずに一つのことをやり続けた経験 就活軸 将来成し遂げたいことやなり...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

現場の若手リーダー

会場到着から選考終了までの流れ

メールで送られてきたリンクに接続

質問内容

中高の部活について、リーダーをやっていたので、それが指名だったのか否か。リーダーをやる中で意識していたこと。 周囲からどういう人だと言われることが多いか。 今までの人生の中での大きな困難や挫折経験。 周囲で意見が食い違ったときにどう対応するか。 社会人になって成し遂げたいこと。そう思うようになったきっかけや、それを実現する...

会場到着から選考終了までの流れ

メールで送られてきていたリンクに接続

GDのテーマ・お題

将来の日本の教育に関するお題だった

GDの手順

役割分担をし、その後は発表用のフォーマットを埋めていくように議論を進めていった。時間に余裕はないため、資料作成も同時並行でやっておくべきだと感じた。

内容

就活やキャリアに関する説明。会社説明やインターンの説明。

注意した点・感想

特にないです。1000人弱が参加するイベントなので、半数以上が画面オフです。 お話されていたのは、執行役員の方や活躍社員の方でした。タメになることも多いですし、ここでお話されていた内容を面接等でも使えると思うので、しっかり聞いておくことをお勧めします。

承諾/辞退理由の詳細

第一志望の企業から内定をいただいたため。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

50代くらいの男性社員

会場到着から選考終了までの流れ

10分ほど前に到着し、部屋に案内された。

質問内容

・自己紹介 ・志望動機 ・学部を選んだ理由 ・就職活動の軸 ・組織の中でどのような立ち位置になることが多いか。 ー組織が2つの意見に分かれたらどうするか ・教育プランナーと教室長どちらがいいか ・配属地の希望はあるか ・逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

40代くらいの男性面接官

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMから入室

質問内容

・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ーチームでの役割 ー苦労したこと ・就職活動の軸 ・学生時代の研究について ー研究に取り組んだきっかけ ・トライの志望度 ・志望動機 ーなぜ教育業界か、なぜトライか ・逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

20代の人事の社員

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMから入室

質問内容

・自己紹介 ・なぜ教育業界に興味を持ったのか ・学生時代に力を入れたこと ・周囲の人からどのような人だと言われるか ・トライに入社したらどのようなことに取り組みたいか ・面接官からのFB ・逆質問

志望の動機

私はもともと教育業界に興味があり、大学在学中に同期の紹介で貴社の個別塾のアルバイトを経験した。その中で、勉強の知識を教えるだけでなく、生徒一人ひとりの悩みを聞き、一緒に解決策を考えることにやりがいを感じた。また、その内容を教室長に共有し、生徒の将来のためにどのようなサポートができるかを協力して考える中で、教育を通じて多くの...

志望動機

将来、学習環境における地域格差をなくしたい。教育業界では人材不足に対して、タブレット導入が進んでいるが、学生が最大限に活用できていない現状に課題があると考える。私は学部時代より塾講師をしており、そこで実際にデジタル化の施策を遂行するにあたって、教育業界におけるデジタル化の重要性を感じた。また、他の生徒や講師の方々から感謝さ...

各質問項目で注意した点

トライグループで何をしたいのかを簡潔に、結論ファーストで書くことを意識した。 また、自分の考えが伝わるように意識した。＜指定質問なし＞

志望理由

情報技術の活用により講師の強みを最大化し、学習者が常に満足度の高い教育を受けられる仕組み創りを目指し貴社への入社を志望する。プログラミング塾で講師としてのアルバイト経験から、各生徒にとって「楽しい」授業を提供するために生徒1人ひとりと向き合う必要があることを実感した。そして、その実現の可否は講師の負担量に左右されることを強...

各質問項目で注意した点

履歴書形式での提出で文字数制限がなかったため、少なすぎず多すぎずの分量を目指した。また、失礼が無いよう、履歴書の書き方を調べて正しく記載することを意識した。（市販の履歴書）

学生時代に力を入れたこと（400字）

私が学生時代力を入れたことは留学中に◯◯語のスピーキング力を向上させたことだ。具体的にはネイティブの方との会話量を増やすこと、リスニングや音読に重点を置いて勉強することの2点に取り組んだ。留学当初、授業での発言が難しくスピーキング力が劣っていることに気づいた。そこで外国語学習者が互いに母国語を教え合うタンデムという方法を積...

自分が大切にしていること（300字）

私が大切にしていることは、常にポジティブに考えることだ。中学時代習い事の体操で、良い演技をするためにはネガティブな考えを取り払い不安を最小限にすることが大切だと学んだ。実際に全国大会への試合で私は演技中にミスをしてしまったが、不安な気持ちを即座に切り替えることで更なるミスを防ぐことができ、優勝は逃したものの全国大会へ出場す...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250字）

研究室ではがんの新規治療薬開発に向けた研究に取り組んでいます。本テーマを選択した理由は、日本人の死因第1位であるがんの研究は世の中への貢献度が高いと感じたからです。具体的に、菌から抽出された◯◯という物質が、がんの転移を食い止める効果を調べています。これまでの研究で、◯◯が、転移のきっかけとなる細胞の増加や周囲への広がりを...

自己PR（400字）

私は相手の気持ちになって考え、その人が動きやすい環境作りができます。高校部活動の顧問はバスケットボール未経験者で、不安を抱えたまま指導を行っていました。話を聞くと、先生の考えた練習に対して生徒が不満な顔で取り組んでいることが不安の原因でした。その不安を解消したいと考え、まずはメンバー全員に対する不満のヒアリングを行いました...

学生時代に最も打ち込んだこと（400字）

研究室の運営業務効率化に取り組みました。私の研究室は学生5人に運営が任されていますが運営業務は多岐にわたるため、活動時間の約1/3が削られていたことが問題でした。そこで、運営業務に割く時間を1/6にすることを目標に2つのことに取り組みました。1つ目は役割の明確化です。これまで各自が幅広く運営業務を行っていたため、作業の漏れ...

自身が課題解決型自走人材になり得る理由を、具体的なエピソードを交えて教えてください。

私が課題解決自走人材になり得ると思うのは、約◯◯名が所属するテニスサークルを運営した際に、課題解決に全力で取り組み、そこに大きな充実感を感じた経験があるからです。私は幹部に就任する以前から、退会者が多いことを個人的に問題視していました。テニスが上手くないと退会していくという傾向が判明したため、実力下半分の層をターゲットとし...

具体的に取り組みたい課題がある方は教えてください。（任意）

ワークエンゲージメントを高めたいと考えています。理由は、より多くの人がもっとモチベーションを高く働くことができれば、日本は確実に世界一豊かな国になると思うからです。私はこれまで幸せに生きてきた人間として、今度は一人でも多くの人が幸せに豊かに生きられるよう貢献する使命があると考えています。既に生活水準の豊かな日本においてこの...

トライがリードしている3つの領域で、最も興味を持ったものを選んでください。

教育のデジタル化（TryIT・トライ式AIタブレット・オンライン家庭教師） トライ式AIタブレットの診断AIと的中AIにとても魅力を感じた。受験勉強をしているときに、自分が本当に苦手な問題がなんなのかや、それを克服するための参考書や問題集などを探すことが難しかった。また、探している時間がもったいないとさえ感じていた。これが...

「新規事業を生み出す風土」と「若手から挑戦する文化」の話を聞いて、特に印象に残っていることを教えてください。また、その理由も教えてください。

教わる・教えるのマッチングスキルシェアという部分が特に印象に残っている。説明されている高橋さんが強く言っていた部分でもあるが、教育だけでなく人材業界でもあり、民間だけでなく、省庁とも連携することができ、様々なことに挑戦しやすい環境があるという部分にとても興味を惹かれ、印象に残っている。

説明会の感想

教育が生み出した負の部分にもトライ式高等学院などで対応されている部分に非常に好感をもった。若手から活躍できるカルチャーも向上心の高い自分にフィットしているように感じた。

自身が「課題解決型自走人材」になりうる理由を具体的なエピソードを踏まえて述べてください。

「◯◯への語学留学を通じて◯◯で◯◯レベルに到達したこと」だ。大学に入学後◯◯で◯◯に話しかけられ、その際に自分の英会話力の低さを痛感したことが留学のきっかけだった。「ネイティブとも臆せず会話すること」を目標として留学を開始したが、当初は初歩的な日常会話しかできず、他国の留学生の議論のレベルについていけなかった。課題を特定...

各質問項目で注意した点

結論ファーストでかくことを心掛けました。

自己PR

私は自分にないものを得ることができる“努力”が好きです。好きな英語を極め、より英語に触れる機会を増やすために、英語学科のある大学へ進学しました。特に英文学に力を入れ、加えて自分の成長を数字で分析することができるTOEICでは◯◯◯点を持っています。900点突破が卒業までの目標です。大学の講義を受ける中で、実践的な英語も習得...

各質問項目で注意した点

詳細に、順序を考えて書くこと。 自分の意思と行動の辻褄が合っているか何度も確認すること。

クラブ活動・サークル活動で力を入れたこと

大学新聞を発行する学生団体に所属しています。編集や広告制作、WEBの管理をしています。

アルバイト経験で力を入れたこと

個別指導の教師をしています。ただ勉強を教えるだけでなく、毎回生徒の近況を聞くなどして精神的なサポートもするように心がけています。

ゼミ活動・研究活動で力を入れたこと

アメリカの経済制裁について卒論で書こうと思っているので、論文や本を毎日読んでいます。