兼松のインターンシップ情報

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

10年目以上

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手

試験科目

言語・非言語・英語

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

なし

実施日程

9月上旬

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

動画面接なので、ありません。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方と食料関係の営業の方（年次はどちらも高め）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

女性の人事の方

試験科目

言語・計数・性格

実施日程

㋇下旬

あなたが熱意を持ってやり遂げた経験を教えてください。また、その中で何に苦労しどのようにして乗り越えたのかを明確に記述してください。300字

◯◯部のマネージャーとして、誰よりも声を出すことで選手が主体的な努力ができる環境を作ったことだ。実力差によって分けたチーム別練習により、部内のモチベーションに差が生じていた。そこで、選手を鼓舞する「声出し」を行い、主体的な努力へ変化させた。身体的に苦しいメニューなどでは自分だけが声を出しているという状況が生まれてしまってい...

①あなたが熱意を持ってやり遂げた経験を教えてください。また、その中で何に苦労しどのようにして乗り越えたのかを明確に記述してください。（300文字以下）

所属する◯◯で、◯◯と共に大学初の◯◯を開催し、◯◯を務めた経験だ。初めは同じ指摘を繰り返す非効率な練習が続き、完成度が上がらず、苦労した。原因は、欠席者へのフォロー不足や大人数であるがゆえの連携の弱さだった。そこで個別練習の実施や、◯◯間の情報共有会の定期開催を提案・実施し、連携強化を図った。さらに◯◯を数回企画し、◯◯...

ゼミ・研究内容をご記入ください。

◯◯ゼミで、◯◯を用いた◯◯の研究に取り組んでいます。現在は◯◯を研究テーマとし、原因や、違いをフィールドワークと事例分析を通じて探求しています。

あなたが熱意を持ってやり遂げた経験を教えてください。また、その中で何に苦労しどのようにして乗り越えたのかを明確に記述してください。300文字以下

◯◯サークルの代表として、新たな◯◯の導入に貢献した。◯◯同士、◯◯同士で固まってしまうことが課題だった。主な原因は、◯◯が◯◯で◯◯をし、◯◯は◯◯なため、◯◯ためであった。そこで、◯◯を設けた。初めは、◯◯があり◯◯という壁があったが、◯◯や◯◯を提供することで親睦を深める工夫をした。導入後、◯◯は意識的に◯◯を使うよ...

あなたが熱意を持ってやり遂げた経験を教えてください。また、その中で何に苦労しどのようにして乗り越えたのかを明確に記述してください。（300文字以下）

年に1回開催される◯◯大学との体育会部活交流戦において、式典部門のチーフとして実行委員会を牽引した経験です。式典の企画・運営においては、学生だけでなく大学職員、OBOG、相手校の担当者など多方面の関係者と連携し、綿密な話し合いを重ねる必要がありました。その中で、情報の非対称性や認識のずれが生じやすく、苦労しました。そこで、...

あなたが熱意を持ってやり遂げた経験を教えてください。また、その中で何に苦労しどのようにして乗り越えたのかを明確に記述してください。（300文字以下）

大学の◯◯競技部の経験である。そこでは学業との折合から、1シーズンの練習日数が周囲の選手たちに比べて100日以上少ないという、大会で結果を残す上では圧倒的に不利な立場にあり苦労を覚えた。しかし私は、「そんな逆境でもやるからには誰にも負けたくない」という強い意志を持って競技に臨んだ。具体的には、音楽や読書による大会に向けたマ...

あなたが熱意を持ってやり遂げた経験を教えてください。また、その中で何に苦労しどのようにして乗り越えたのかを明確に記述してください。

◯◯部の主将として◯年ぶりに◯◯大会団体◯位を達成した経験だ。◯◯就任当初、目標としていた◯◯大会は一回戦負けだった。その原因として、部員の多様な背景により部活へのモチベーションに差が生じ、一体感が欠けていたことがあった。そこで、モチベーションの統一を図るために、個人面談と全体会議を実施した。個人面談では、相手の立場に立っ...

ゼミ・研究内容をご記入ください。 ※ゼミ・研究室に所属していない方学業で最も力を入れた内容をご記入ください。（50文字以上150文字以下）

○○との提携授業で「○○」をテーマに、○○を応用し、○○に特化した○○を提案した。○○や○○に着目し、○○でも特化戦略を用いることで差別化と限定感を演出できると考えた。

あなたが熱意を持ってやり遂げた経験を教えてください。また、その中で何に苦労しどのようにして乗り越えたのかを明確に記述してください。（300文字以下）

家庭教師として、○○年間不登校だった生徒を半年で週○○日登校へ導く事に注力した。社会課題に自ら向き合いたいと思い、依頼された学習支援だけでなく心の回復も助力し、個人的に半年以内の再登校を目標とした。前任者も信頼関係構築が困難だったと聞いた通り当初は会話がなかった。そこで週○○回の指導を行い、傾聴を通じて関心を引き出し、生徒...

ゼミ・研究内容をご記入ください。 ※ゼミ・研究室に所属していない方は学業で最も力を入れた内容をご記入ください。（50文字以上150文字以下）

持続可能な観光が地域社会に与える影響を人類学の視点から研究しました。◯◯県◯◯市を事例に、観光による経済的・非経済的恩恵とその限界、地元民の意識や行政との認識の齟齬を、現地でのインタビュー調査を通じて明らかにしました。机上の理論に留まらず、観光と地域の持続的な共生のあり方を実証的に考察しました。