イオンリテール（イオングループ）の本選考の情報

試験科目

最近購入したもので心を動かされたもの

各科目の問題数と制限時間

20分ほどで対面で記述型だった

対策方法

実際に店舗に事前に訪れてどのような商品が売られているかをチェックしておいた方が良い。

承諾/辞退理由の詳細

小売業界のイメージがあまりよくないため。給料は上がりにくい、休日は取りにくい、土日は休めない、全国転勤など

採用人数・倍率

人数は分からないが小売業界のため大量採用だと考えられる。

内定者の採用大学・学歴

産近甲龍から関関同立や地方国公立大学が多い

経緯

二次面接が受かってから案内された。

会場到着から選考終了までの流れ

ズームで入り、人事と一対一の個別部屋に案内される。質問事項などを聞いて終わり。

質問内容

福利厚生やキャリアアップの条件などを聞いた。またこの面談で内々定を告げられてそこで改めて募集要項の確認をした。キャリアアップや本部への異動は中々厳しい条件をそこで知ったため、良くも悪くも正直に学生に伝えてくれたため良かった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部の社員と店舗の店長

会場到着から選考終了までの流れ

時間になったら作文を書いて、それをもとに面接を受ける形で進んでいった。

質問内容

作文では、あなたが最近心を動かされて購入したものは何か →保温性の高いタンブラーである。朝に入れた飲み物の温度が長時間保たれる点に惹かれて購入したが、実際に使ってみると作業中でも飲みやすく、集中力の維持にもつながった。単なる便利グッズというより、日々の生活の質を少し上げてくれる存在だと感じ、買ってよかったと思っている。 ・...

試験科目

言語　非言語　性格検査

各科目の問題数と制限時間

言語15分　非言語15分

対策方法

SPIの参考書を一周すれば問題ない。ボーダーは高くないと思われる。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅社員でそこまで面接慣れしていない人

会場到着から選考終了までの流れ

ズームで入った後グループに自動的に振り分けられた。

質問内容

■質問 ・心を動かされた瞬間 ・習慣化していること ・人生で挫折した経験 ■回答 ・心を動かされた瞬間 店舗に買い物に行った時にスタッフが高齢のお客さまに寄り添いながら買い物を手伝う場面を見たときに心を動かされた。単なる接客ではなく、その人の生活背景まで考えて行動している姿から、小売業が「生活を支える仕事」だと実感した。...

試験科目

作文

各科目の問題数と制限時間

今までの購買活動で心動かされた瞬間

対策方法

ワンキャリア等の就活サイトで作文があることを知り、購買活動に関する自身の経験をあらかじめまとめておいた。

承諾/辞退理由の詳細

他の業界から内定をいただき、そちらは転居を伴う転勤がなく安定したキャリアを築けると考えたから。

採用人数・倍率

200人以上

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

肩書は不明だが、年次の高い方

会場到着から選考終了までの流れ

控室に到着後、面接の案内と事務連絡、また作文（今までの購買活動で心動かされた瞬間）を書く時間があった。その後一人ずつ別室に案内され面接を行い、終了後帰宅。

質問内容

・自己紹介 ・志望動機 →私が幼少期から感じていた『イオンへの信頼と安心感』を、今度は自らの手で地域のお客様に提供したいと考えたから。 ・学生時代に力を入れたこととその深堀 →大学の部活動の話。かなり深堀された。 ・作文に関しての深堀 ・キャリアプラン →店長やバイヤーを経験したい

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

はじめは全体ミーティングで説明を受け、その後5人1チームに分かれ面接。終了次第退出。

質問内容

・自己紹介と最近楽しかったこと →◯◯の全国大会を観戦した ・学生時代に力を入れたこと（全員に共通する質問） →大学の部活動で意識改革を主導した経験を話した ・今までの人生で最も感動したこと（学生ごとに異なる質問） →高校時代の部活動の話をした

ゼミ活動・研究テーマ

サステナビリティ経営について。 企業が経済活動を行うと同時に環境保全なども行い、どのようにして両立をしているのかを研究していた。

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。

◯で3年間にわたり◯を務め発表者の魅力を最大限に引き出せるように尽力したことである。◯経験がなかった私は他大学の大会に観客として参加し司会のノウハウを学んで何度もメンバーとロールプレイをした。しかし最初の練習では台本通りに大会を進行することで精一杯になってしまい硬い発表になってしまった。そこで練習中に自分たちで動画を撮影す...

各質問項目で注意した点

挑戦したエピソードを必ず入れたほうが良い。イオンリテールの挑戦文化に合うかどうかが見られると感じる。

自己PR

強みは「他者に寄り添う粘り強さ」だ。3年間続けている個別塾講師の中で発揮された。生徒は主に小中学生で、意欲管理が課題だった。そこで生徒が自分事として人生に向き合うサポートを行った。具体的には、80分の授業時間で5分程休憩を兼ねた対話の時間を設けた。問答によって生徒の価値観を整理し、学習計画を共に策定した。また、信頼関係構築...

学業で力を入れたこと

ゼミで大阪西成区の地域課題の研究に注力した。背景を知るため地域の変遷に着目し、戦後から現在まで約80年分の新聞記事をExcelに整理して頻出語を抽出し、傾向分析を行った。資料がPDF形式で保存されていたため、手入力によるテキスト化に時間を要するという課題があった。私は作業の中で試行錯誤し、音声入力が効果的であると気付いて、...

ゼミ活動・研究テーマ

ゼミで、○○・○○圏の伝統的な甘味文化について研究している。きっかけは、○○でのフィールドワーク中に訪れた○○食品店で、○○の伝統菓子の○○を食べたことだった。○○らしい独特の風味を持ちながらも、日本人の味覚にも合う美味しさに驚き、「○○をもっと日本に広めたい」という素朴な好奇心が芽生えた。この体験を通じて、○○教や紛争と...

学生時代に力を入れたこと

○○でバイトリーダーとして組織改革に取り組み、1年半でクレームゼロと昨年比○○万円増の売上を達成した経験だ。当初は、○○％のサービス料をいただいているにもかかわらず接客の不手際が頻発し、二週に一度クレームが発生するという深刻な状況だった。原因を分析すると、役割が曖昧で責任の所在が不明確であること、業務中のコミュニケーション...

ゼミ活動・研究テーマ

ゼミで「イノベーションのジレンマ」を学び、企業は市場の小さな変化に素早く対応し、未来の自社の立ち位置を常に問い直すことが重要だと学んだ。既存の成功に甘えることなく挑戦を続ける貴社の姿勢は、まさにこの学びを体現していると感じる。私も現状を正しく評価した上でお客様の潜在的なニーズをいち早く捉え、時代の変化に応じた新しい価値を創...

学生時代に力を入れたこと

◯◯部副将として部員間の意識改革を主導し、◯◯年ぶりの3部昇格に貢献した。私が副将に就任した当時のチーム状況は、レギュラー陣は真剣に取り組む一方で、控え選手の中には練習中に私語をしたり、声出しを怠ったりと、チーム全体の士気が下がっている状況だった。私はこの状況を変えるため、各部員と個別面談を行い、卓球に対する想いや目標を聞...

各質問項目で注意した点

質問が少ないため、少ない質問の中で自分を表現するよう努めた。エピソードを具体的に書くことを心がけ、説得力を持たせた。

学生時代に取り組んだこと

私は､飲食店でのアルバイトで､細部への配慮による店舗の価値向上に尽力しました｡快適な空間の提供づくりを目指し、多忙なピーク時でもテーブルの整頓や床の清掃に妥協せず､「自分がお客様だったらどう感じるか」を常に意識し行動しました｡その結果､店長から店舗環境づくりの姿勢を評価をいただきました｡この経験で培った「相手の立場に立つ視...

ゼミ活動・研究テーマ

私は防災を専門とするゼミに所属しています。主に座学やフィールドワーク、研究活動を行っています。座学では、防災知識や防災政策について学び、フィールドワークでは、各地の被災地でフィールドワークを行い、座学では学ぶことができないことを学んでいます。また、研究活動では、ゼミの同期と共に、応急仮設住宅をテーマとし研究発表を行いました。

各質問項目で注意した点

質問が一つしかなかったので、顧客目線で立った経験を、学生時代に取り組んだことにして、企業理念にマッチすることを意識しました。

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を入れて勉強した授業名を教えてください。（50字以内）

日本人の英語コミュニケーション能力を阻害する心理的要因についての研究

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以内）

留学中に所属していた日本文化紹介クラブの活動改善に力を入れて取り組んだ。当初は月に1回の交流イベントしか行っていなかったが、クラブ幹部として週3回のイベント実施、イベント後の食事会、SNSによる広報活動など様々な新しい活動を導入することに成功した。最初は言語の壁や文化の違いなどに苦しんだが、諦めることなく主体的に課題を発見...

学⽣時代に⼒を⼊れて取り組み、成⻑を感じたエピソードについて教えてく ださい。（200文字以下）

私は、◯◯部で⾃分の企画した◯◯の参加者を増やすことに⼒を⼊れました。◯◯は⼤学内のみで行われており、大学外の人は参加することができませんでした。そこで私は、◯◯をインターネットで公開する提案をし、実現させました。さらにインターネット限定の企画も行い、◯◯への参加者が増えるように取り組みました。これを1年間継続的に⾏った結...

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を入れて勉強した授業名を教えてください。（50文字以下）

「◯◯」から⾒る◯◯⼈の⾔説

各質問項目で注意した点

学生時代に力を入れた活動内容が伝わりやすいように、数字などを用いて客観的にわかりやすくなるように心がけた。

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。

ゼミでは、経済成長論をテーマに主に◯◯について学んでおります。○○の○○や書籍を用いて、◯◯についての見識を深め、他のゼミ生と発表し合ったり、議論したりする形で、取り組んでおります。

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

個別指導塾講師として、受験を控えた生徒全員の志望校合格に注力しました。当初、私の一方的な指導が生徒学習意欲を削ぐという課題がありました。そこで、対話を通じて一人ひとりと信頼関係を構築した上で生徒も主体的に学ぶ指導へ改善しました。結果、半年間で担当生徒の偏差値を平均10底上げし全員合格を達成しました。この経験から、相手の潜在...

志望動機

​就職活動において、私は人を笑顔にできる仕事を軸にしています。塾講師のアルバイトでは、成績に悩む生徒に寄り添い、目標達成時に見せてくれた最高の笑顔に大きなやりがいを感じました。この経験から、自分の働きかけで誰かを元気にすることに情熱を注ぎたいと確信しています。幼い頃、家族と訪れたイオンモールで感じたあのワクワクする高揚感は...

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

◯◯のアルバイトで、お客様の潜在ニーズを引き出し最適な提案を行うことに力を入れました。初めは受動的でしたが、期待を上回る接客を目指し、カゴのお渡し時等の「プラスワンの声掛け」を徹底しました。そこから会話を広げ、着用シーン等の背景を深掘りした結果、多くの方に「まさに欲しかった」と感謝の言葉をいただけるようになりました。この経...

ゼミ活動・研究活動のテーマを教えてください。※ゼミ・研究室に所属していない方は、最も力を入れて勉強した授業名を教えてください。（50字以下）

地理学ゼミ・湧水と住民の使用方法・関係性の変化と要因の考察

学生時代に力を入れて取り組み、成長を感じたエピソードについて教えてください。（200文字以下）

ボランティア活動で、小学生向けに「地形」をテーマとしたまちあるきイベントを企画実行した経験です。高校地理で習う地形の形成過程をわかりやすく伝える方法に悩みました。そこで、教育学部の友人からの「視覚的に見せることが重要」という助言を基に、変化の過程を段階別で伝わる紙芝居を自作したところ、興味を持って学んでくれました。相手の理...