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「地域社会の一人ひとり・一社一社に寄り添った存在であり続けたい」という同じ思いを持つ職員が一丸となって働いているちばぎん。地域社会やお客さまにとって常に最も身近な存在でありたいと考え、職員同士に強い一体感があるのが大きな特色です。
様々なフィールドで、職員一人ひとりがそれぞれの専門性や個性を発揮して活躍しています。「人材」が最も重要な経営資源であるという組織の共通認識があるからこそ、職員目線の人事制度や育成プログラム、評価制度などを構築し、将来のちばぎんを担う人材の育成に力を入れています。また、多様な働き方を可能とするべく、テレワークの推進やフレックスタイム制の導入といった働き方の改革を進めています。

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521件 のES・体験談
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18年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

東洋大学 | 文系
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。 (300文字以下)】「人を動かすこと」です。大学2年時にバイトリーダーを任された私は、より多くの高校生に影響を与えるためには、スタッフが自発的に働くことが必要だと考えました。しかし、各々で考え方や価値観が異なりなかなか自発的に働いて...
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18年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。(300)】所属研究会において、「◯◯製造業における◯◯普及の可能性」というテーマのもと、5人班で論文を執筆し、「◯◯論文」に応募したことです。取り組みの過程では、◯◯が先進技術であるため、参考文献がほとんどなく、すぐに壁にぶつかりま...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

18年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。 300文字以下】私は約◯人を動員した◯◯サークルの自主公演で、自分を含む2名で作品の責任者を担当しました。当初は◯名のメンバーを一つの目標に向かわせることは難しく、厳しい練習に身が入らない者もいました。私はその原因は、作品が出来上が...
23人の方が「参考になった」と言っています。
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18年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【今まで困難なことをどう乗り越えたか?】英語論文の発表に苦戦しましたが、聞き手の分かりやすさを追求することで乗り越えました。発表の精度を上げるには自分の理解度が重要だと考え文章をすべて和訳しようとしましたが、読解が遅く準備が進みませんでした。そこで自分が聞き手になったことを想像し、事実の伝達ではなく工夫がある発表なら楽しめ...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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18年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。(300字)】1年間にわたる母校のバドミントン部でのコーチ活動です。部員は経験者が20人中3人で、大会では敗北続きでした。部の問題点は「言われたことをただこなす」ことだったので、私は理論指導を重点的に行いましたが、未経験者の理解を得ら...
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内定

18年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。 (300文字以下)】私は大学二年次に予備校のアルバイトリーダーに就任し、第一志望校合格率向上という目標を掲げた。その目標達成のために「全員が熱量高く一丸となり生徒指導ができるチーム」を創るよう16名の学生スタッフを巻き込むことが、最...
15人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

18年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【採用人数・倍率】110人 【内定者の採用大学・学歴】千葉大学、青山学院大学などなど 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】体育会
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内定

18年卒 三次面接 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】2次と変わって優しかった 【会場到着から選考終了までの流れ】到着 待機 面接 待機 面接 帰宅 【質問内容】三次面接では主に親のことを聞かれました親とコミュニケーションは普段からとっているかやなぜその部活動を選んだかという個人の考え方に対する質問が多かったです。 志...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

18年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】かなり厳格なイメージ 【会場到着から選考終了までの流れ】到着 待機 面接 帰宅  【質問内容】成績のことや大学の部活動のことの深堀を聞かれました。 特に成績のことはかなり聞かれたので自信を持って卒業に支障はないと伝えたほうがいいと思いました。 あとは自分自身の考え方...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

18年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】かなり優しかった 【会場到着から選考終了までの流れ】受付 待機 面接 帰宅 【質問内容】学生時代頑張ってきたこと 志望動機 最後に伝えたいことひとこと とても短い時間の中で自分をアピールしなくてはいけないと思いました。 かなりここで絞られるなというイメージがありま...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

18年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】適正、能力 【対策方法】参考書で勉強しました。
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内定

18年卒 社内説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】千葉銀の魅力、千葉県の魅力についての紹介、社員との座談会 【注意した点・感想】社員との座談会で質問をするとこの後にリクルーター面談に呼ばれる可能性があります。しっかりと参加する前に質問の内容を考えていったほうがいいと思いました。あとは、ちばぎんの魅力や業績の変化の紹介です。本店で行います。
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内定

18年卒 リクルーター面談 / 本選考

大学非公開 | 文系
【経緯】社員と1対1の質問会 【会場到着から選考終了までの流れ】30分ほど社員の方と質問や雑談 【質問内容】プライベートの過ごし方 一日の流れ 仕事のやりがい 職場の雰囲気 など就活性が考えてきた質問をして相手の社員さんが答えてくれるという流れです。 途中雑談で自分の休日の過ごし方なども聞かれたりしました。 【雰...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

18年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。】私は、入部当初は精神面、体力面で劣っていた為、それらを身につけた先輩の壁はとても高く感じました。実際に練習の度、力で圧倒され手も足も出ず悔しい日々を送っていました。私にも同じポジションで憧れの先輩がいた為、当時の目標は先輩より強い選...
9人の方が「参考になった」と言っています。
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18年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。】家庭教師契約の営業のアルバイトです。私はこのアルバイトを大学1年次から始めました。着任 当初、10人の生徒さんに体験授業をしましたが、1件も契約に至ることは出来ませんでした。し かし、自身の成長のため、契約件数でスタッフ15人中1位...
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17年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【当行を志望する理由は何ですか。また、当行でどのように活躍したいですか。】私は、「人と直接向き合い、他者に影響を与えられる仕事に就きたい」という思いがあります。大学時代、個別指導塾の講師を3年間続けてきました。そこで自分の知識や考えを伝えることで、生徒の価値観が変わり成長していく姿を見るうちに上記の思いが芽生えました。銀行...
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17年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。 (300文字以下) 】ディベート部で、私以外が初心者で構成されたチームのリーダーを務めたことです。 私のチームは、私以外が初心者で構成されており、部内で最も実力のないチームでした。 私は、チームリーダーとして、試合に勝ち進みる...
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17年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。 (300文字以下 )】留学中に他国の学生との交流が上手く出来ずにいたことだ。しかし異文化に触れる努力を独自にして乗り越えた。初め、私も含めた留学生は十分な英語力がなく、交流の機会を逃していた。そんな折に留学生のパーティーが企画された...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

17年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。】個別指導の塾講師として、受け持った中学3年生の生徒のやる気を出すことに苦心しました。その生徒は勉強が苦手で、夏の段階で、特に苦手な数学は正負の数の計算ができないほどでした。当初は本人も諦めていて、宿題もしてくれませんでしたが、教える...
10人の方が「参考になった」と言っています。
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内定

17年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。(300文字以下)】3年間続けた家庭教師のアルバイトである。特に、生徒の勉強習慣の改善に注力した。生徒は当時中学1年生だったが、勉強の習慣が全くなかった。生徒の勉強習慣を身に付けるために様々な提案をしたが、一時的にしか改善しなかった。...
15人の方が「参考になった」と言っています。
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17年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが学生時代に最も大変だったことは何ですか。また、それをどのように乗り越えましたか。 (300文字以下)】予備校のアルバイト活動の一環で行った夏休みの校舎雰囲気づくりです。具体的には、朝の音読会や朝8時まで登校キャンペーンなどのイベントを行いました。しかし、はじめは私のみが動いていただけで周りがついてきませんでした。...
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企業情報

代表者

取締役頭取・グループCEO 米本 努

所在地

千葉県千葉市中央区千葉港1-2

設立日

1943年3月

従業員数

4,150人

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企業の魅力
「お客さま中心のビジネスモデルの進化」の方針のもと、新たなステージへと踏み出します。

パーパス・ビジョン達成のために「お客さま中心のビジネスモデルの進化」を取組方針に掲げ、商品やサービス提供における視点を変え、最高の顧客体験を創り上げていくことで、お客さまとの更なるエンゲージメント向上を実現します。
3つの基本方針のもと、お客さまサービスの向上を図るとともに、それらを支える5つの「価値創出の基盤」を強化していきます。

【基本方針】
基本方針1「最高の顧客体験の創造」
さまざまなデータを活用し、パーソナライズした提案を行う。
リアル・リモート・デジタルの最適なチャネルを提供する。
基本方針2「既存事業の質の向上」
お客さまの課題を解決するため、ソリューションの質をより一層高める。
基本方針3「新たな価値の提供」
新たな事業領域への参入により、お客さまにこれまでにない価値を提供する。

【価値創出の基盤】
基盤1「DX(デジタルトランスフォーメーション)」
DX推進体制の強化及びそれに伴う人材・新技術活用・サイバーリスク管理の高度化
基盤2「GX(グリーントランスフォーメーション)」
地域の脱炭素を主導する取組みの強化
基盤3「アライアンス」
他行連携や異業種連携を通じた価値提供能力の向上
基盤4「人的資本」
最重要経営資本である「人材」への積極投資による人材育成の強化
基盤5「グループ・ガバナンス」
持株会社体制に相当するグループ一体経営に向けたグループ・ガバナンスの高度化

人材育成方針を「共に走り続ける人に。」とし、地域社会に寄り添った存在であり続けます。

当行グループが、多様な専門家が集まり新しい価値を創出する組織となることを目指し、職員一人ひとりが「お客さまや地域、仲間と一緒に走り続けるパートナーになってほしい」という思いを込め、人材育成方針「共に走り続ける人に。」を制定しました。
人材育成方針における3つのコア要素を「考え抜け」「自分の強みを持て」「仲間を増やせ」としています。従業員が自らスキルを磨き、その能力を最大限発揮できるように、さまざまな「学習・挑戦・実践」の場を提供し、人材の育成・確保に努めています。
人材育成方針に基づく人材戦略では、「人が育つちばぎんグループの構築」と「エンゲージメントの高い人材と組織の創出」の2つを柱とし、新たな社会的価値を創出する組織構築を進めています。
人材戦略を進めることで、当行グループが新たな社会的価値を提供する、多様な専門家がいる組織となり、お客さまの思いを実現し、地域社会の持続的成長につなげていきます。

そのなかで、ちばぎんグループは、「人材」を最も重要な経営資本の一つであると認識し、人材の育成に積極的な投資を行い、個人の能力を最大限に発揮できるような取組みを進めています。
ちばぎんの育成プログラムは、新入行員の育成期間を3段階に分け、目標を明確に設定し、成長のステップを確実に踏んでいきます。これらのステップを通じて、組織の一員としての「ビジネスマナー」や「ルール」の大切さを理解し、困難な状況も乗り越え、向上心を持って自律的に行動できる人材を育成します。また、所属店におけるOJTと集合研修や動画コンテンツにおけるOFF-JTを効果的に連動させることにより、各業務の担当者として成長していくための基礎力を養成します。なお、近年は早期にDX分野における知識と理解を向上させるべく、基礎知識を習得するための資格取得支援や研修プログラムを多数実施しています。

また、銀行業務が多様化するなかで、地域における圧倒的な競争力を確立していくため、「若手職員の早期戦力化」に力点を置いた人材育成を行っています。その内容は専門スキルの習得とキャリアプランニングを軸とし、実務的な業務スキルの習得を図りながら、職員一人ひとりが自らのキャリア形成とそれに向けた能力開発への意識を高めることができるよう、「トレーニー制度」や「業務別研修」といった、さまざまな研修や取組みを行っています。

行員同士の距離感が近く、個性を大切にする職場。

「地域社会の一人ひとり・一社一社に寄り添った存在であり続けたい」という同じ思いを持つ職員が一丸となって働いているちばぎん。地域社会やお客さまにとって常に最も身近な存在でありたいと考え、職員同士に強い一体感があるのが大きな特色です。
様々なフィールドで、職員一人ひとりがそれぞれの専門性や個性を発揮して活躍しています。「人材」が最も重要な経営資源であるという組織の共通認識があるからこそ、職員目線の人事制度や育成プログラム、評価制度などを構築し、将来のちばぎんを担う人材の育成に力を入れています。また、多様な働き方を可能とするべく、テレワークの推進やフレックスタイム制の導入といった働き方の改革を進めています。

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