スプリックスの 募集中の本選考

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMのURLから入室し、始まりました。

ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

自己分析の方法の解説や自己PRの添削をしていただきました。今後就活で使える自己PRを、採用担当の目線から深堀されて内容を深められるので、非常にありがたい選考でした。事前に用意してきた文章を、「この時はどう思った？」と詳しく聞かれる形でした。

ワークの具体的な手順

事前に用意していた自己PR（自分の強み）をまず共有する→ZOOMの各ルームにわかれて添削（学生：2社員：1）→「この時はどう思った？」「どうしてそうした？」等聞かれるので、それに合わせて文章を書きかえ、できたら社員の方に見てもらうのを繰り返しました→全体ルームに戻って終了

承諾/辞退理由の詳細

承諾期間が非常に短く、承諾後は就活を終わることを約束されていましたが、3年生の時点で自分の人生を決めきる覚悟がなかったためです。他の企業も見て就活を続けたかったため辞退しました。

採用人数・倍率

100人から200人

内定者の採用大学・学歴

早慶旧帝大3割、日東駒専2割、地方国立3割、残りはその他

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長面接の際の部長の上司にあたる方

会場到着から選考終了までの流れ

面接開始まで人事部の方とお話する時間がありました。そこでアイスブレイクした後、小さな会議室にて面接が始まりました。

質問内容

質問 幼少期から現在に至るまでのこと、教育への熱意、なぜ教育に携わりたいのか 回答 自分の人生に勉学がもたらした影響や、それが現在に繋がっていることを話しました。志望動機に繋がるよう、一貫性を持って話すことや理念への共感を主張することを意識していました。 質問 入社の意思が固いか 回答 一貫して入社したいことやどのような働...

経緯

最終面接の対策として行われました。

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMに入室し、面談が始まりました。

質問内容

質問 最終の入社意思確認、教育についてなぜ寄り添う教育がしたいのか 回答 入社意思は固いことを話しました。人生を振り返って教育によって子供たちを幸せにしたいことを感情をこめて話すことを意識していました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMに入室後、面接が始まりました。

質問内容

質問 就活の軸、学生時代に力をいれたこと、志望動機 回答 志望動機や学生時代に力を入れたこと、就活の軸について一次面接よりも深堀されるため、内容自体よりも、その時の気持ちや根本的な考え方について詳しく話すことを意識しました。

経緯

前回のリクルーター面談の内容の続き

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMに入室してから面談が開始しました。

質問内容

質問 なぜ一人一人に寄り添った教育がしたいのか、就活軸 就活軸 回答 教育実習の経験も踏まえて話しました。深堀しきれなかったところも、社員の方と共に言葉を探し、自己分析を行えたため大変勉強になりました。

経緯

次回の部長面接の対策という名目で行われました。

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMに入室し、面談が開始されました。

質問内容

質問 教育業界に対する思い、熱意の確認 就活軸 回答 自分が今まで勉強することで友達や環境に恵まれてきたことを話しました。なぜ一人一人に寄り添った教育がしたいのか、というところをもう少し詰めるべくもう一度リクルーター面談をやっていただくことになりました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社11年目の女性社員

会場到着から選考終了までの流れ

ZOOMに入室し、面接が開始しました。

質問内容

質問 現時点の就活状況、学生時代にがんばったこと、尊敬する人物等 回答 アルバイトで、チームの団結力向上に注力したエピソードを話しました。また、学校の先生を尊敬する人物として挙げ、人生に与えられた影響を話しました。 就活状況は第一志望であることを伝え、教育業界を主に見ていると話しました。

承諾/辞退理由の詳細

人が良かったのと、もともと第一志望だったこと。

内定後の課題の有無

ないと思う。

内定後の拘束

わからない。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

会場到着から選考終了までの流れ

20分前に到着し、オフィス入り口のスペースで待機していた。人事の方が出てきてくださり、選考までに雑談をしていた。担当の方が直接呼びにきてくださり、部屋に入室して面接が始まった。終了後は別室に通され、選考結果を伝えられた。

質問内容

・質問　志望動機、強み弱み、逆質問 ・回答　志望動機は業界、会社をそれぞれ選んだ理由、入社の決め手の理由の3点を論理的に伝えた。役員の方が面接官だったので、逆質問は会社の展望や会社全体のことを聞くことを意識した。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は大学で◯◯のゼミに所属し、「◯◯」の概念が歴史上どのように発生し、広がったのかについて研究してい ます。歴史に興味を持ったきっかけは、幼少期に両親が歴史漫画を買ってくれたことでした。研究内容に関しては、大学の所在地である◯◯県には現在も一部地域に差別が残っており、その背景を深く理解するために、歴史上で「◯◯」とされ、差...

自己PR

私は、目標達成に向けて計画を立て、やるべきことを考え、実行する力があります。また、他者に対しても柔軟に働きかけ、最適な方法を模索する力も備えています。大学入学直後から継続している塾講師のアルバイトでは、当初、勉強を教えることに注力していました。しかし、それだけでは成績向上につながりにくいと課題を感じました。そこで、生徒一人...

各質問項目で注意した点

エントリーシートに規定はなかったので、ネットにも公開されているような一般的なテンプレートを使用した。結論ファーストで書くことは意識したが、改めて見返してみると改善の余地があるなと感じた。

志望の動機、特技、好きな学科、アピールポイントなど

私が貴社を志望する理由は、自分自身の成果が未来へと残る仕事がしたいからです。日本初の成績保証制度やAICの利用、AI・ビッグデータによる教務システムを展開していて、検定事業やオンライン塾にも力を入れていることから、「教育でNo.1へ」という志に向かって全力でチャレンジしている貴社に貢献したいと考えています。私は、NPO法人...

各質問項目で注意した点

ESは選考なしで面接などの際に判断材料として使われる程度。 しかし、油断せずに会社への志望動機をアピールした。

志望動機や自己PR

私が御社を志望する理由は一つの目しょうに対する熱意に引かれたためです。御社の掲げている ミッションの「新たなステージ（春）」を届ける為に。自信のない子供の力になるために「学校成 績保証制度」を導入されていたり、様々な同業者がいる中で教育でNo.1を目指すという志の高さ に共 感し、その一員とな り一人でも多くの子供たちの力...

各質問項目で注意した点

特殊な質問が無い分、志望動機と自己PRで自分の気持ちと性格を出せるようにした＜市販の履歴書＞

学生時代に力を入れたこと

私はサークル活動に力を入れていました。規模が大きいためはじめは漠然と全体をまとめるリーダーとしてふるまうことが多かったのですが前に立って引っ張っているだけですと最初のスタートダッシュ、一歩遅れてしまった人たちがついてこれなくなってしまい彼らが退会してしまうという例がこれまでにも多々あったことを知りました。 つながりが重要に...

【志望動機】

私の就職活動の軸はチームワークを大切にする職場で働くというものです。 御社におかれましては生徒あるいは部下のかたの活躍によって社員が評価されるということで教室内、あるいは会社のなかでの不和が生まれにくい環境になっているのではないかと考えております。 競争意識は大切だと考えてはいますが、仲間を出し抜くのではなく仲間と協力して...

各質問項目で注意した点

特定のフォーマットはないため志望動機と学生時代に力を入れたことを書けばよし。 ただ貴社に入りたいです！ではなく自分とこの会社がどのような点で適合しているのか、自分がどのように活躍できるかを過去の経験とつなげて書くことを意識した。