出光興産の 募集中の本選考

試験科目

GROW360（基質診断・自己評価・他者評価）

各科目の問題数と制限時間

基質診断：15分～20分、自己評価：10〜20分、他者評価：10〜20分

対策方法

性格検査なので特に対策は必要ありません。他者評価は3人以上に回答してもらう必要があるので、余裕をもって依頼すると安心です。

承諾/辞退理由の詳細

職種と勤務地が入社後に決まるのが不安だったため。他に内々定をいただいたところは最終面接合格の時点で職種と勤務地が決まっており、自分の希望通りだったためそちらを入社先とした。また、面接時に感じた少し過干渉な雰囲気が自分には合わないかもしれないと思った。

採用人数・倍率

わからない。

内定者の採用大学・学歴

わからない。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の部長と副部長

会場到着から選考終了までの流れ

受付で待機。一次面接の面接官に控室まで案内され、他社の選考状況など簡単な確認をされた。その後最終面接会場に案内され、面接開始。終了後、控室に戻り、今後の流れを説明され、出口まで見送られ解散。

質問内容

自己紹介 志望動機 どのようなキャリアを築きたいか どうしてそのようなキャリアを考えるようになったのか。 （職種は入社後に決まるため）初期配属にこだわりはあるか。 弊社の志望度 海外も含め、転勤は大丈夫か 逆質問 ・面接官の方がどのようなキャリアを歩んできたか ・仕事が苦しいときはどう乗り越えてきたか ・御社に入社してよか...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

受付で待機。面接官に案内されそのまま面接開始。終了後、面接官に出口まで見送られ解散。

質問内容

志望動機 なぜ他社ではなく弊社なのか 脱炭素に強く興味があるようだが、それはなぜか。 就活の軸（どういう状況になったら就活を終えようと考えているのか） 本当の第一志望はどこなのか。それはどうして第一志望なのか。 逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

受付で待機してから、面接官に案内され、そのまま面接開始。終了したら、面接官に出口まで見送られて解散。

質問内容

自己紹介 大学を選んだ理由 志望理由 （志望理由で脱炭素化について触れたため）弊社の脱炭素化で魅力を感じるところは？ 直接脱炭素化に関われないかもしれないが大丈夫か？ 学生時代に力を入れて取り組んだこと 学生時代に力を入れたことで話したこと以外で大変だったことは？ 研究室が変わっているが、その経緯は？ 逆質問2つ

承諾/辞退理由の詳細

企業の変革への意欲と、安定性に魅力を感じたから。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

内定者向けイベント

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

課長以上の技術職社員・人事社員および、新卒人事担当者

会場到着から選考終了までの流れ

事前に入館用QRコードを入手して、直接オフィスのあるフロアに集合

質問内容

なぜこの資格を取得したのか、なぜこの取り組みを学生自体に頑張ったのか等、その人の行動に至った理由・モチベーションの源泉が何かを尋ねる質問が非常に多かった。また、第一志望であるかどうかが非常に重要で、志望度の高さを深く確認された（ENEOSでなくていいのか等）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

技術職社員・人事社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインで、専用URLにマイページからアクセス

質問内容

志望理由、学生時代に頑張ったこと、入社後のキャリアプラン、なぜ出光興産か（エネルギー系のほかの企業：J-POWERやINPEX等でない理由および、競合他社：コスモ石油やENEOSでない理由）、挫折経験など

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

技術職社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインでマイページからURLにアクセス

質問内容

自己紹介、学生時代に頑張ったこと、研究内容（全体の半分程度の時間を割いて詳細な質問がありました）、研究の中で苦労したこと、入社後のキャリアプラン（プロセスエンジニアを志望するか、それともメカニカルなエンジニアを志望しているか）

試験科目

GROW360診断という、自身および、自身を知る周囲の方に協力を依頼し回答してもらう、性格診断です。

各科目の問題数と制限時間

30分程度

対策方法

できるだけ、多くの人数・幅広い方に回答をお願いすると良いと思います。

あなたの学生時代の取組みを教えてください あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください＜取組み内容1＞

◯◯の老舗◯◯の◯◯にて接客業務に従事。毎朝4時半に起床し、格式ある空間に相応しい立ち居振る舞いで業務に臨む。現場唯一の英語対応スタッフとして外国人観光客の接客を担当し、伝統ある「日本のおもてなし」を体現。言語の壁を越えた柔軟な対応により、国内外のお客様から高い評価を頂いた。

あなたの学生時代の取組みを教えてください あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください＜取組み内容2＞

◯◯の◯◯に属し、言語学分野で全◯◯トップクラスを誇る◯◯大学に1年間留学し、◯◯を中心に学んだ。現地の高い学術水準の中で専門性を深める一方、休暇中は一人旅に挑戦し、◯◯に◯◯年ぶりに再会を果たすなど行動力を発揮。学業と日常生活の双方を通じ、異なる価値観への理解を深めた。

あなたの学生時代の取組みを教えてください あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください＜取組み内容3＞

留学中に所属した◯◯の◯◯を設立した。国内◯◯名という少人数や本部との時差の壁を越え、◯◯との調整、交渉を自ら行い、◯◯を題材とした◯◯を実施した。教育現場を通じた社会課題への認知拡大に注力し、その成果は、本部が大会で◯◯トップ4に選出される一助となった。

あなたの学生時代の取組みを教えてください。

アルバイト 個別指導や受講生向けのカウンセリング業務に従事した。複数の拠点に勤務し、累計100人以上の受講生に対して対面での指導や定期的な面談を担当した。業務においては常に双方向の対話を意識し、相手の現状の理解度や志向性に合わせた最適なアプローチを心掛けることで、潜在的なニーズや将来の目標を引き出した。一人ひとりに深く寄り...

あなたの年表から、自身が得たスキルやどのように自己成長したかを具体的なエピソードを添えて入力してください（400文字以内）

1つ目は、現場主義に根差した課題解決力である。教育現場における個別指導や面談業務では、対話を重ねることで信頼関係を築き、相手の本音を引き出しやすい環境作りを重視した。一人ひとりの習熟度や苦手要素、志向性を多角的に捉え、個々に最適なアプローチを展開することで課題解決へと導いた。また、多文化組織の運営においても、自ら現場の最前...

これからのあなた自身のありたい姿を具体的に入力してください。どのように人生の計画を考え、どのような仕事をし、どのように貢献し、どのような環境で人生を豊かにしたいかを入力してください。

人々の生活を支えるプロダクトに携わりながら、お客様、会社、そして社会に貢献し、より良くしたい。これは私が海外留学や海外旅行を通して、今まで当たり前に享受してきた生活を見つめ直し、その当たり前を支える会社そしてその社会意義に気付かされたからである。中でも他者との熱心な交渉と調整が求められる仕事に従事したいと考えている。そのた...

あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順に取り組んだ内容を3〜4つ入力してください。

学生時代の取り組み（1） 複数の家庭で◯◯として、小学生から高校生まで幅広い生徒を指導 それぞれの生徒に合わせた指導方法を工夫 「なぜそうなるのか」に重点を置き、理解を深める指導を実践 担当した生徒の多くが高校・大学受験で志望校に合格 小学生は学習習慣が身についた保護者から感謝していただけた 他者の成長に貢献できる喜びを実...

あなたの年表から、自身が得たスキルやどのように自己成長したかを具体的なエピソードを添えて入力してください。

私は「課題を見つけ、周囲を巻き込みながら解決へ導く力」を中心に成長したと考えます。◯◯の経験では、生徒ごとに最適な指導法を考え抜き、「一緒に理解を深める」姿勢を大切にしたことで、相手の立場に立って考える力と柔軟なコミュニケーション力を身につけました。また、研究で条件検討に挑戦し、失敗の原因を分析しながら試行錯誤を重ねる中で...

これからのあなた自身のありたい姿を具体的に入力してください。どのように人生の計画を考え、どのような仕事をし、どのように貢献し、どのような環境で人生を豊かにしたいかを入力してください。

私は、常に成長意欲を持ち続け、変化を恐れず挑戦し続ける人でありたいと考えています。大学・大学院での研究活動を通じて、課題に直面しても諦めずに試行錯誤を重ね、粘り強く取り組む姿勢を培ってきました。まずははこれらの力を基盤に、専門性や知識、技術を活かしたいです。その後は専門領域を超えて、貴社や世の中に役立つ技術は何かを考え、新...

あなたの学生時代の取組みを教えてください あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください

＜取組み内容①＞ 開始した年・月を記入　2016.4　 終了した年・月を記入　2021.3 ※現在も取り組んでいる場合は未記入で問題ございません 規模/自分が行った内容/実績等の概要を簡単に記載してください（150文字以下） 中高時代約100人が所属する◯◯部に所属し、高校二年生では幹部として学生指揮を担当して、合奏指導を...

あなたの年表から、自身が得たスキルやどのように自己成長したかを具体的なエピソードを添えて入力してください（400文字以下）

私はこれまでの経験を通じて、課題発見力と主体性を身につけることができた。大学祭実行委員として地方受験生向けのZoom相談企画を立ち上げた際には、初のオンライン企画のため、当初は運営メンバーから実施について疑問の声が上がった。疑問を解消するため、私は幹部約10名と面談を行い、懸念点を聞き出した。主に挙がった相談予約の管理と相...

これからのあなた自身のありたい姿を具体的に入力してください。どのように人生の計画を考え、どのような仕事をし、どのように貢献し、どのような環境で人生を豊かにしたいかを入力してください。（400文字以下）

私のありたい姿は、人々の日常から人生の選択まで、不自由なく進めるように支える存在になることだ。地方受験生向けの企画の立案や大学祭の賛助金集めといった経験も、この思いが原動力となった。これからの人生計画については、社会人として多角的な視点を持ち、ビジネスの最前線で事業課題に取り組む人材に成長したいと考えている。自分のありたい...

あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください ＜取組み内容①＞規模/自分が行った内容/実績等の概要を簡単に記載してください（150文字以下）

部員約40名の硬式野球部に所属。練習に野球以外のスポーツや、従来と左右を逆にした動きを取り入れることで、チーム全体にバランスの良い体づくりを意識づけ。導入前は年間で約◯◯名の部員が怪我により1カ月以上離脱していたが、上記の練習を取り入れた後は同様の離脱者は年間で◯◯名にまで減少し、大幅な怪我予防効果を得た。

＜取組み内容➁＞規模/自分が行った内容/実績等の概要を簡単に記載してください（150文字以下）

留学中に授業内で◯◯名からなるグループに所属。グループ討論への参加に苦労した際に、語学力だけに頼らない対策が必要だと考え、「ボディランゲージ」や「表情の読み取り」を活用し、多角的に意思疎通を図る工夫を重ねた。討論への貢献度を高めることができた、その後グループで出場したプレゼン大会では優秀賞を受賞した。

＜取組み内容➂＞規模/自分が行った内容/実績等の概要を簡単に記載してください（150文字以下）

客席数約50名の居酒屋にてバイトリーダーを務める。業務内容が複雑で把握に負担がかかるため、確認しながら業務を進められるマニュアルの作成と、立場を超えた交流を促すためにグループワークを含んだ親睦会を開催。新人定着率を前年度の◯◯％から◯◯％にまで改善し、採用や教育に多くの時間と費用が掛かるという課題を改善。

学生時代の年表（150字）

期間：2019年4月～2022年3月 事柄：部活動 概要： ＜規模＞部員◯◯名の◯◯部に所属 ＜内容＞未経験で入部し、経験者との差を埋めるため基礎練習の反復と試合映像の分析を継続し、自身の課題を言語化して改善を重ねた。 ＜実績＞三年次には◯◯の団体戦メンバーに選出され、安定したプレーで勝利に貢献し◯◯大会出場を果たした...

得たスキル・成長（400字）

私は学生時代の経験を通して、相手の立場に向き合いながら周囲を巻き込み、環境を整える力を身につけた。特に成長につながったのは、◯◯塾で講師リーダーを務めた経験である。当時の教室では、努力しても成果が出ず自信を失う生徒が多く、学習意欲の低下が課題であった。私は原因を学力だけでなく不安や諦めといった感情にあると考え、まず生徒一人...

ありたい姿（400字）

私のありたい姿は、人々の生活や産業を根底から支える仕事を通じて、社会の当たり前を支え続ける存在である。その実現のため、まずは国内営業として特約販売店やSSなど現場に近い立場で働き、貴社の燃料油事業の理解を深めたい。エネルギーは人々の生活や産業活動を支える社会基盤であり、その安定供給を支える現場の役割は極めて重要であると考え...

学部時代の研究テーマ（100字以内）

酸化チタンナノ粒子は表面積の大きさなど特有の機能を持つが、凝集性によりその機能を失う。そこで、酸化チタンナノ粒子に◯◯構造である◯◯を持つ配位子を被膜させて、分散性を評価した。

修士時代の研究テーマ（100字以内）

2050年のカーボンニュートラルの実現に向けて、◯◯の低炭素化を目指すべく、◯◯や◯◯の技術を導入し、設備構成の最適化をする手法の開発を行う。

あなたの学生時代の取組みを教えてください あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください

地元の◯◯教室に通う。◯◯年からは会員◯◯名以上の◯◯の会派にも所属。 毎月作品を提出し、昇段試験の際には長時間練習した。 ◯◯年に目標の一つであった師範を取得。

あなたの学生時代の取組みを教えてください。あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください

国際交流活動や英語力を数値化し、上位者を学部卒業時に表彰する制度で学年1位になる目標を掲げ、達成しました。目標達成に向け、学内の英会話に毎日参加し、海外の文化を紹介するプレゼンコンテストに出場しました。また有志メンバーから成るイベント（◯◯）運営に7回参画し、目標を達成しました。

あなたの学生時代の取組みを教えてください。あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください

主専攻（物質工学）分野以外を学べる副専攻認定制度を活用し、異分野（電子情報・機械システム分野）の学習にも力を入れ、学年で唯一、主専攻を含め3分野の認定を受けました。3分野を学ぶため、良好な成績を維持し、履修上限単位数を増やしたほか、教員や先輩方に相談し、時間割を工夫することで実現できました。

あなたの学生時代の取組みを教えてください。あなたの学生時代の年表を作成するイメージで、古い順（時系列順）に取組んだ内容を3～4つ入力してください

大学祭実行委員として7名のチームで研究室紹介と学内ツアーを運営しました。研究室紹介はコロナ禍後初の開催であり、学生主体の学内ツアーは本学初の挑戦だったため、内容策定や予算調整に苦心しました。その中で、他部署の実行委員にも協力を仰ぎながら、両企画とも次年度以降も続く人気イベントにすることができました。

学部時代の研究テーマ

「◯◯を核とした地域活性化」という題の下、◯◯のあり方や役割、周辺自治体の連携による地域活性化について研究しています。昨年度末には◯◯万字の論文を執筆しました。

あなたの学生時代の取り組み（開始した年・月＋終了した年・月＋事柄＋規模／自分が行ったこと／実績の概要150字以下）×3個もしく4個

（1）20◯◯年12月-20◯◯年3月　事柄：習い事（◯◯） 約◯◯名の道場で週4回稽古に励み、武道の礼儀や基本動作を徹底することを心掛けました。中学◯◯年で初段（黒帯）を取得し、また全日本大会の型部門で◯◯しました。厳しい稽古を通じて、最後まであきらめずに粘り強さと自己鍛錬の姿勢を身につけました。現在でも帰省した際には、...

あなたの年表から、自身が得たスキルやどのように自己成長したかを具体的なエピソードを添えて入力してください

私はこれまでの経験を通じて、挑戦心と周囲を巻き込む力を培いました。10年間続けた◯◯では、昇段や大会での入賞を目指して厳しい稽古に取り組みました。思うように結果が出ない時期も諦めずに努力を重ねた経験があります。この経験は、困難に対しても自ら挑戦し続ける姿勢を養いました。また礼儀として、相手を何より尊重する姿勢を今も心掛けて...

規模/自分が行った内容/実績等の概要を簡単に記載してください（150文字以下）

◯◯代表として目標の二倍以上の新入部員を獲得した。「より多くの新入生に活動内容だけでなく、雰囲気を知ってもらう」ことを目的とした。課題は、オンラインで雰囲気を新入生にきちんと伝えることだった。そこで新入生と部員の距離を縮めるために少人数の班を作り、和やかな雰囲気を伝えられるよう工夫した。

規模/自分が行った内容/実績等の概要を簡単に記載してください（150文字以下）

飲食店のキッチンアルバイトとして、他のスタッフと連携し、効率的に商品を提供した。同じ席の料理を複数のスタッフが分担して作るため、こまめにコミュニケーションを取り、料理を同時に完成させるよう努めた。これにより、お客様に料理をお待たせすることなく、一度に提供することができ、満足度向上に貢献した。

規模/自分が行った内容/実績等の概要を簡単に記載してください（150文字以下）

新入生のスキルアップに貢献した。私の所属していた団体では議論を通して、イベントを企画している。新入部員の多くは議論の経験がない。まず、彼らの現状と理想を分析し、やるべき施策を考えたところ、一番の課題は課題発見をすることだった。そこで、学生アンケートを模した資料を作製し、ニーズを見つける企画を行った。