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トライグループ
公式
日系 人材・教育

トライグループ
3.7

お気に入り (2175人)

トライグループは1987年の創業以来マンツーマン教育にこだわり、家庭教師のトライを軸に、個別教室のトライ、トライ式高等学院、大人の家庭教師、オンライン教育サービス、プログラミング事業、さらには自治体や公教育と連携した事業を展開してまいりました。
マンツーマン教育の可能性を信じ、教育のためにできることのすべてを提供し続けてきたトライグループは、幼児から大人の方まで、全ての方々の学びたいという思いに応えるべく、今後も様々な教育事業を展開してまいります。
トライグループが考える教育とは、学力を伸ばすことだけではありません。夢を持つこと、努力することの価値を教え、自ら前へ進む力を育むことです。日本の未来を明るく照らしていくために、教育を通じて子どもたちと向き合いたい方はもとより、トライグループという器を最大限活用して新たなビジネスを生み出そうという志を持つ方々を、私たちは歓迎します。様々なことにチャレンジする学生の皆さんとの出会い、教育の未来について語り合えることを、心から楽しみにしています。

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326件 のES・体験談
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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題解決型グループディスカッションである。 お題は「公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ」というテーマである。 1チーム7人程度で、グループディスカッションを行い、その後社員からフィードバックがもらえる。 【ワークの具体的な手順】前半にグループディスカッショ...
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内定

26年卒 グループディスカッション兼インターンシップ / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインなので接続してすぐ。 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】公立教師のデジタルリテラシーを高める方法をグループディスカッションで学生6名ほどで話し合った。最初にグループディスカッションの進め方の説明があるので、それに乗っ取った手順で進めて言った。たんたんと進んで言った。 ...
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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】希望の業界ではなかったため。 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中途入社の管理職の方 【会場到着から選考終了までの流れ】内線で人事の方を呼んで部屋に案内される。その際に面接官の方がどんな方なのか教えてもらえるので、逆質問の際に役立った。 【質問内容】・トライグループで挑戦したいこと ・トライグループで実現したいこと ・なぜそう思ったのか...
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内定

26年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】10年以上の人事課長 【会場到着から選考終了までの流れ】接続したらすぐはじまる。 【質問内容】・大学やそこで学んでいる学問を選んだ理由 ・就活軸とその理由 ・強みと弱み ・そのエピソード ・人生で1番苦労した経験 ・アルバイトついて ・トライグループ出なければならな...
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内定

26年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】3年目の女性人事 【会場到着から選考終了までの流れ】接続したらすぐ始まる。 【質問内容】・大学、その学問を選んだ理由 ・学生時代に力を入れたこと ・学生時代に力を入れたことの深堀 ・挫折経験 ・就活軸 ・志望理由(ここで生徒の勉強のモチベーションをあげたいと言及) ...
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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

中央大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題解決型GD『公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ。』というテーマでグループディスカッションを行った。前半でグループディスカッションについて方の説明を受けた後、実践として選考を受けるという流れ。 【ワークの具体的な手順】グループディスカッションについての説明を...
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25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現場管理職男性(20年目) 【会場到着から選考終了までの流れ】受付の方に面接室に案内される→面接 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと  ・(塾でのアルバイトの話だったため)教育業界の課題や最近の傾向 ・志望動機 ・入社後取り組みたいこと  ・(具体的な...
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25年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事女性(新卒採用リーダー) 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続→面接 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと  ・その課題と乗り越え方  ・取り組みを始めたきっかけ  ・失敗したこと ・上記以外の挫折経験 ・教育業界に絞っている理由 ・そ...
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25年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現場女性社員(5年目、コンテンツ開発部) 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続→面接 【質問内容】・自己紹介 ・強みとそれを発揮したエピソード ・弱みと心がけている改善方法 ・学生時代に力を入れたこと ・大きな挫折経験とその乗り越え方 ・社会人になったら実現...
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25年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 理系
【志望理由】情報技術の活用により講師の強みを最大化し、学習者が常に満足度の高い教育を受けられる仕組み創りを目指し貴社への入社を志望する。プログラミング塾で講師としてのアルバイト経験から、各生徒にとって「楽しい」授業を提供するために生徒1人ひとりと向き合う必要があることを実感した。そして、その実現の可否は講師の負担量に左右さ...
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25年卒 WEBセミナー / 本選考

大学非公開 | 理系
【内容】「教育業界について」と「企業の選び方」に関して2つのセミナーを受けた。 【注意した点・感想】学べることがとてもも多く、教育業界以外を志望する際にも役立つ知識を身に付けることができた。また、自分の実現したいと思ってることは教育業界で取り組むことが最も効果的であることも実感できた。そして、上記の内容についての説明がとて...
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25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】部屋に通されそのまま面接官を待つ。 【質問内容】・自己紹介 ・幼少期〜現在までの深堀 ・学生時代に頑張ったこと ・キャリアプラン ・なぜトライグループなのか ・トライで成し遂げたいこと2つ ・それをどう実現する? ・トライが...
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25年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】地方の教室長 【会場到着から選考終了までの流れ】URLから入室 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に頑張ったこと ・キャリアプラン ・なぜトライグループなのか ・今のトライグループに足りないことは? ・トライグループで成し遂げたいことは? ・全国型か地域型の希望とそ...
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25年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅社員 【会場到着から選考終了までの流れ】URLから入室 【質問内容】・自己紹介 ・幼少期〜現在までの深堀 ・学生時代に頑張ったこと ・キャリアプラン ・なぜトライグループなのか ・全国型か地域型の希望とその理由 人となりを見ている印象。会話ベースで基本的な質...
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25年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大阪大学 | 文系
【学生時代に力を入れたこと(400字)】私が学生時代力を入れたことは留学中に◯◯語のスピーキング力を向上させたことだ。具体的にはネイティブの方との会話量を増やすこと、リスニングや音読に重点を置いて勉強することの2点に取り組んだ。留学当初、授業での発言が難しくスピーキング力が劣っていることに気づいた。そこで外国語学習者が互い...
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25年卒 最終面接 / 本選考

一橋大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】会社設立時のメンバー。かなり年次は高かった。 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→待機→個室へ案内→面接官入室→面接→終了 【質問内容】1.大学で学んでいること:なぜその学問を志したのか 2.会社に入ってやりたいこと:かなり深掘りして聞かれた。特に、やりたいことに「なぜ」...
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25年卒 二次面接 / 本選考

一橋大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅くらいの方。 【会場到着から選考終了までの流れ】接続→面接→終了 【質問内容】1.自己紹介 2.履歴書について:大学で学んでいる内容や単位の状況などをさっくり聞かれた。 3.学生時代に力を入れたことと深掘り:予備校の学生時代に力を入れたことだったため、一次面接と同じよう...
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25年卒 一次面接 / 本選考

一橋大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若めの方。 【会場到着から選考終了までの流れ】接続→面接→終了 【質問内容】1.現在の就職活動の状況:特にどこと併願しているのかということ 2.GDの感想:学びがあったか 3.学生時代に力を入れたこと(深掘りも含む):自分が教育(予備校)の学生時代に力を入れたことだったため...
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25年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

一橋大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで接続→評価項目の説明→背景となる教育の現状についての説明→GD→解説→解散 【GDのテーマ・お題】未来の教育サービスを考える 【GDの手順】45分。定義づけ→ブレスト→深掘り→収束→まとめ オーソドックスなGDのやり方で進んだが、未来について話すGDだったため想像することが強...
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25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】地域統括の部長クラス 【会場到着から選考終了までの流れ】受付後前の面接が終わるまで待機。小さな区切りのある応接スペース。 【質問内容】・インターン、一次、二次の感想とFBの内容(選考要素なし/アイブレだと言われた) ・志望理由 ・志望理由の深堀 ・何でもできるとしたらを前...
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25年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現場のマネージャークラス、中途 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為なし 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・将来の展望 ・実現したいこと ・キャリアプラン 自己紹介や学生時代に力を入れたことから人間性について濃く深く深堀された印象。...
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25年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】教育プランナー、4~5年目  【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為なし 【質問内容】・自己紹介 ・部活やサークル ・学部を選んだ理由 ・強み・弱みとそのエピソード ・キャリアプラン・希望職種について ・実現したいこと・なりたい自分について それぞれ...
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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【学生時代力を入れたこと】【新しい研究を提案する◯◯大会に挑戦・初出場で◯◯賞】 社会一般で言われている◯◯と◯◯の相違を感じ、身近な◯◯に関する研究提案で結果を残すことで、周囲の人物に「◯◯」に興味を持ってもらうことを目標に取り組んだ。新しい研究には論文内の手法や、数値についても読み込む必要があったが、プレゼンテーシ...
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25年卒 グループディスカッション(GD) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】特になし 【GDのテーマ・お題】edtechの新規 【GDの手順】お題発表がされた後に、そのお題についての前提確認を行った。その後、現状分析をし、その課題に対してのブレスト。最後にまとめを行って、試験管に対してのプレゼンテーションを行った。その後、プレゼンに対する質問が行われた。 【雰囲気...
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企業情報

所在地

東京都千代田区飯田橋1-10-3

代表者

代表取締役 二谷友里恵

事業内容

[家庭教師のトライ]
創業以来120万人以上の指導実績を誇る生徒数全国No.1の家庭教師

[個別教室のトライ]
家庭教師のトライから生まれた完全マンツーマンの全国No.1個別指導塾

[トライ式高等学院]
不登校解決から高校卒業、大学進学を実現する通信制・高校サポート校

[トライ式医学部合格]
医学部受験専門チームが一人ひとりの合格戦略に合わせたカリキュラムを作成し、最短距離での合格を目指すコース

[プロスポーツ家庭教師]
各種スポーツのプロフェッショナルが指導するスポーツ家庭教師・体育家庭教師

[My Gym]
全米No.1のこども向け英会話フィットネスクラブ

[大人の家庭教師]
大人の学びたいに応える新しい生涯教育のカタチ「趣味・資格・語学の家庭教師」

[Try IT]
いつでもどこでも視聴できる映像学習サービス

[公教育との連携]
全国250以上の自治体・行政機関・学校等に学習支援事業を実施

[プログラミング事業]
子どもの将来につながる創造性・探求心・思考力を育むロボット・プログラミング事業

[AI教育サービス]
全学力層向け学力診断型AI「トライ式AI学習診断」や志望大学別入試対策AI「入試問題的中AI」

[オンライン教育サービス(個別指導、LIVE集団塾、コーチング、自習サポート等)]
オンライン家庭教師やオンラインLIVE集団塾などオンラインサービスを複数展開

従業員数

[社員]1,458名(グループ全体、2023年1月時点)

設立日

1990/04/02

職種別の選考対策
総合職 次世代経営者育成採用※総合職へ統合 次世代DX人材採用※総合職へ統合 教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合 スペシャリスト職※現在募集なし
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企業の魅力
日本を変革するトライのビジネス

トライの基軸事業は「家庭教師のトライ」である。「個別教室のトライ」はその豊富な教師数(10万人以上)を活用した完全マンツーマン授業の個別指導塾。この2事業は各分野において国内No.1となった。そしてこの2事業の“全国に家庭教師を派遣するシステム”“全国740拠点以上の教室”等の特長をいかしたのが、日本初の“家庭教師による通信制高校”「トライ式高等学院」。この画期的な学習スタイルは、開校4年で生徒数1,500人に到達。更に幼児向けフィットネス「マイジム」やシニアを対象とした「大人の家庭教師」などトライは矢継ぎ早に新事業を展開してきた。教育におけるSomething Newを生み出すことを社員が意識しているからこそ実現できたのだ。

磨けば光る玉を、曇らせない仕事

トライグループには、20代でも役員になる者がいる。主任から新規事業を提案し、即座に新規事業部長になった者がいる。入社して3年で、年収が4倍近くになった者がいる。そして、学生がうらやむ会社のトップクラスの方々とプロジェクトをともにし、今日一日で大きく成長したことを実感できる20代が複数いる。大学を卒業して数年間の20代をビジネス修行の期と位置づけて、30代から大きく社会に影響を与える人物になろうとする者が磨かれ光る社風であることが、トライ最大の強みである。20代を全力で走り抜けたトライの社員は、既に教育という世界を動かし始めている。

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