ゴールドクレストの 開催予定のインターン

実施日程

9月下旬〜12月中旬

実施場所

9月は本社、10/11月はオンライン、12月は新川崎のクレストプライムレジデンスモデルルーム

インターンの形式

課題解決型グループワーク

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手現場社員

会場到着から選考終了までの流れ

メールのリンクから入室

質問内容

・自己紹介 ・大学で学んだこと、学生時代に力を入れたこと 他はESに沿って自分を構成する割合、志望動機を聞かれた。また、私の場合は好きな街を聞かれたので、◯◯市の◯◯区→自然と街作りの共存が多く、メディア露出も多いため私の考える理想の街づくりであると回答した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

現場の若手社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし。

質問内容

質問 ・自己紹介 ・ゼミでの研究内容 ・学生時代に力を入れたこと ・「学生時代に力を入れたこと」の深掘り ・インターンシップ参加動機 回答 サークルでの活動とその中でのリーダー経験について詳しく話した。インターンシップ参加動機はESに沿って回答した。

実施日程

2024年7月中旬〜2024年8月下旬

実施場所

東京本社（大手町）

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク

実施日程

7月中旬

実施場所

東京本社

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手の現場社員

会場到着から選考終了までの流れ

メールで送られるリンクをクリックして入室

質問内容

自己紹介 →深掘り 研究や大学で学んでいる内容 好きな街とその理由 インターンシップで何を学びたいか →深掘り 全体的に会話ベースで進んでいく。一つ一つの回答に反応してくださるので非常に和やかな雰囲気で行われた。

実施日程

2024年7月中旬

実施場所

本社

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

・1分程度で自己紹介（大学名、研究内容など） ・学生時代力を入れたこととその深堀り ・大学での研究内容について ・インターンシップへの意気込み ・好きな街とその理由（交換留学でいった国について話した）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社5年目程度の若手社員

会場到着から選考終了までの流れ

接続して開始

質問内容

・自己紹介 ・好きな街は何ですか、また、なぜその街が好きですか ・逆質問 →地元の街を答えました。好きな部分では、自分が実際に行ってよかったと思った場所についての詳しい説明と、その街の歴史などを事前に調べていたのでその部分についても触れて答えました。

実施日程

2024年9月

実施場所

企業オフィス（東京）

インターンの形式

実務体験形式

あなたを構成する3つの要素とその割合・理由を教えてください。（※要素の合計を100％とすること）

私を構成する3つの要素は向上心50％、責任感25％、協調性25％であると考える。街の再生案のゼミ内コンペにおいてグループワークに取り組んだ際、◯◯賞の受賞を目標とした。そして目標達成には、チームで意見の方向性を統一させて明確にし、全員が主体的に働きかけることが重要であると考えた。そこで意見交換や互いの進捗を確認し合う場を積...

「街づくりを体感する5日間」への志望動機を教えてください。

貴社の事業や社風の理解を深めるとともに、街づくりに対するビジネスの視点を学びたい。私はゼミで街づくりを学ぶ中で、建物や空間だけでなくそこから賑わいや様々な営みを生み出すことや、ニーズを満たすために街の個性を生かすことの重要性を感じた。貴社のプロジェクトでは公園の中に街をつくるというコンセプトのもと、住むだけではない生活の豊...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

都市開発を研究テーマに、グループで街区の再生案を考えた。フィールドワークを通して街の構成要素や課題を調査し、街の魅力向上や課題解決を実現する計画を立案した。中でも、異なるエリア同士の接続や回遊性の向上、空間同士の境界線の共有という視点を重視した。ディスカッションを通して立案した計画を3Dモデルを用いることで具体化し、ゼミ内...

学業、ゼミ、研究室で学んだこと（250字以内）

学業では◯◯論の学習に力を入れました。購買心理や意思決定プロセスを分析し、マーケティング戦略との関連性を体系的に学びました。特に、情報処理のメカニズム等を理解し、データに基づいた戦略立案の基礎を築きました。また、スーパーマーケットでのアルバイト経験から、陳列や広告で売れ行きが変動することや、消費者の繊細な行動を体感しました...

自己PR

私の強みは、目標達成に向けた妥協しない計画力と諦めない実行力です。高校時代、学年◯◯位から◯◯位以内に入ることを目標に設定しました。当初は闇雲に勉強時間を増やしましたが、効率が悪く思うように成果が出ませんでした。そこで、必ず成果を出すために自分の時間を最大限活用しようと考え、朝5時に起床して前日の復習、通学時間に暗記科目、...

学生時代に最も打ち込んだこと

◯◯サークルの副代表として、参加率向上に取り組みました。当初、活動内容が単調だったため、サークルの参加率は◯◯%と低迷し、特に1年生が馴染みにくい状況でした。そこで、全員が交流し活気ある雰囲気を作るために、◯◯後の◯◯などのレクリエーションを導入し、合宿では学年混合チームを編成して、全学年が自然に関わりやすい環境を作りまし...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250字）

ゼミの研究分野は「比較政治学」であり、テーマとして特に「選挙と民主主義の比較研究」を行なっている。授業では、毎週指定された英語の文献を講読し作成したレポートをもとに、その内容についてゼミ生同士がディスカッションを行う。ゼミの特徴として、レポートの作成やディスカッションは基本的に英語で行われるという点が挙げられる。私を含め多...

自己PR（400字）

私は、未知の分野に対してひたむきに挑戦できる人間である。このことを表すエピソードとして、大学の授業の一環として開催された「◯◯」において◯◯を務めたことを挙げる。この◯◯は、「クラス対抗でテーマに沿った短い◯◯を作る」という企画であった。しかし、クラスに◯◯制作の経験がある人がいなかったため、私が◯◯として◯◯や◯◯を担当...

学生時代に最も打ち込んだこと（400字）

学生時代には、学園祭実行員としての活動に打ち込んだ。2年間「来場者や参加サークルにとって安全で快適な環境を作る」ことを使命として掲げる部門に所属しており、2年次には、部門長に立候補し組織をまとめあげることに尽力した。活動の中で最も大変だったことは、新校舎の階段を使ったパフォーマンスの警備や安全確保を担当したことである。この...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250字以内

「どのような都市景観が◯◯の向上に繋がるのか」について研究している。現代社会の大きな問題である◯◯を都市デザインで緩和できないかと注目した。そこで学部時代の研究をもとに、都市空間における歩行者からみた緑量や空の比率などの要素の心理的効果を明確にすることで、データに裏付けられたより健康で快適な都市景観の実現に寄与することを目...

自己PR（400字以内）

私の強みは、「周囲を巻き込んで目標達成に向けて努力する力」だ。この力は、大学まで10年間続けていた陸上競技で養われた。私の高校の陸上競技部は、1年時に部内で1人も県大会出場者がいない状況だった。そこで2年時より主将を務めた私は、チームに明確な目標がなく、切磋琢磨する雰囲気が欠けていることが問題だと考えた。そこで、問題を解決...

学生時代に最も打ち込んだこと（400字以内）

◯◯でリーダーとして、異なる考えや価値観を持つ仲間と大きな成果を上げた経験だ。大学3年時、創造力や設計力を高める機会として、このコンペティションに他分野専攻のメンバー含む6名でエントリーした。当初は、考え方やモチベーションに差が見られ、ぶつかり合うことも多かった。チームに一体感や意思疎通の場が不足していることがこれらの問題...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

◯◯を活用した歩行者にとって魅力ある広場空間の要因を明らかにする研究を行っています。学部時代の研究を通して居心地の良い空間とそうでない空間の違いに疑問を持ちました。。3D都市モデルデータの広場空間を編集し、一つの駅を対象 に駅前広場のストリートファニチャー、植栽の配置、賑わい、オープンスペースの面積を変数として複数の駅前広...

自己PR

自ら主体性を持って行動することです。この力は研究活動での経験によって養われました。学部4年時、◯◯の設計提案をテーマに研究に取り組みました。設計に地域の声を反映させることを目指していましたが、◯◯で、情報収集が円滑に進みませんでした。この課題を解決するための関係者との意見交換の場が必要だと考えました。そこで、◯◯しました。...

学生時代に最も打ち込んだこと

ワークショップで現地の学生と協力して作品を作り上げた経験です。異なる文化背景を持つ学生たちとのコミュニケーションの中で◯◯を感じていました。そこで、私は積極的に環境を整えるため行動しました。具体的には、英語が得意な学生と協力して全員がチーム内で意見を述べやすいよう、◯◯を導入しました。この取り組みにより、チームがまとまり、...

あなたを構成する3つの要素とその割合・理由を教えてください。

臨機応変に行動する対応力40％、継続力30％、挑戦心30％です。 私は、高校生の頃文化祭実行委員に所属していました。当時はコロナ禍に入った直後だったため、様々な変化を要する場面に多く直面しました。常に現状の理解・分析を行い、その場の状況に適した対応を行ってきました。大学時代では結婚式場でアルバイトをしていました。その際、参...

「街づくりを体感する5日間」への志望動機を教えてください。

私が貴社のインターンシップへ参加する理由は、主に3点ございます。 　第一に、私は飲食のアルバイトを通して、「お客様に寄り添う仕事」にやりがいを感じています。そのため、「住」の部分に深く寄り添う不動産に興味を持ち、貴社の誠実さを持ってお客様に寄り添う姿勢に魅力を感じました。本インターンシップを通じて業界への理解を深めると共に...

自己PR

私の強みは、「粘り強く最後まであきらめないで行動する」ところです。この強みは、高校生の頃の文化祭実行委員で発揮しました。私が最高学年だったころはコロナ禍に入った年であり、チーム内での方向性のずれから亀裂が生じる等、先の見えない状況下に何度も心が折れそうになっていました。しかし、コロナ禍においてもチームワーク力を高めるために...

あなたを構成する3つの要素とその割合・理由を教えてください。※要素の合計を100％とすること（400字程度）

【協調性　40％】ゼミ活動でイベント統括をした経験において、5人の統括メンバーで協力し目標設定、施策提案を行った。集客人数という定量的な目標に対して、5人で課題を洗い出して精査し1人5個施策を持ち寄り掛け合わせるという手法を採用、全員のアイデアを生かしSNSを使ったPRを実行することで例年の二倍である150人集客という目標...

「街づくりを体感する5日間」への志望動機を教えてください。（400字程度）

私が貴社のプログラムを志望する理由は2点ある。まず1点目は、デベロッパーの業務内容を理解し自分の強みである協調性を生かせるか確かめたいと考えているからだ。本プログラムを通して、複合開発の企画立案というデベロッパー業務の中核を実務的に体験できると考えている。まちづくりという広い視野を持った開発企画をチームで考えることで、業務...

学生時代に最も打ち込んだこと

学生時代、ゼミのイベントに統括代表として関わり、参加者の大幅増加に貢献した。 私の所属するゼミでは、◯◯の上映と◯◯による講演を通して◯◯への理解を深めてもらうイベントを例年開催している。私は日本の多文化共生実現に関心があり、より多くの人に◯◯を認識してほしいと考え統括代表を引き受けた。本イベントは平日夜の開催であり学内で...

自己PR（400字）

私は周囲と対話を通じて課題を解決することができる。この強みを生かした経験は、二年生次に◯◯◯のバイトリーダーとして業務の改善に取り組んだことだ。バイトリーダーに就任した際、業務の体制が整っておらず、新規アルバイトの定着率が低い問題点があった。私は顧客満足度を上げるために、アルバイトの定着率をあげ、良好な接客を提供する必要性...

学生時代に打ち込んだこと（400字）

私が学生時代に打ち込んだことは、大学の◯◯サークルで渉外会計係として企画運営を行い、よりメンバーが楽しめる環境を対話を通じて提供することを目指した。私の所属している◯◯サークルでは1年生の最初は例年同期が70名程いるが、3年生の頃には半分以下になってしまう問題点があり、私はイベントを企画する立場から少しでもサークルから離れ...

あなたを構成する3つの要素とその割合・理由を教えてください。※要素の合計を100％とすること（400字）

私を構成する三つの要素は（1）人と協力し目標を達成する力50％、（2）課題を発見する力30％、（3）他者貢献力20％である。（1）の理由は、私の人生において、人と協力した経験が最も多いからである。学生時代の部活動や、中学時代の応援団長、高校時代の文化祭劇での主役、大学でのサークル活動、アルバイトなど各年代での経験がすべて人...

自己 PR

私の強みはマネジメント力である。この強みの背景は塾講師のアルバイトをしていた時の経験である。私は1対2の個別指導を行い、毎年10人程度の生徒を担当していた。塾での限られた学習時間では学習内容や勉強法が定着せず、成績が伸び悩む生徒がおり、問題視していた。その理由として、学習習慣の不定着と自主学習の仕方が分からないということが...

学生時代に最も打ち込んだこと

◯◯部の部長として、全国大会出場のために尽力した経験である。練習でできていることが試合でできなくなる部員が多く、問題視していた。その背景として、前の代の練習をそのまま行っており、意図や目的を把握しておらず、ただこなしているだけだと考えらえた。そこで私は、自身の経験やOBへのヒアリングをもとに、各部員の課題を解決できるような...

あなたを構成する3つの要素とその割合・理由を教えてください。※要素の合計を100％とすること（400字程度）

私を構成する3つの要素は、（1）課題解決力（40%）、（2）粘り強さ（30％）、（3）傾聴力（30%）である。（1）を表す経験として、コロナ禍での部活動の経験が挙げられる。全ての大会が中止になり、『やる気の停滞』を問題視していた。そこで、他大学も同様な問題を抱えていると考え、私が主体となり他大学に声をかけることで合同練習試...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250文字）

◯◯学・◯◯学・◯◯学ゼミに所属しています。社会格差や分断が解決されない理由を◯◯の役割に着目して検討しています。社会意識調査を行い、その結果を統計ソフトを用いて分析します。◯◯状況と◯◯作用の関わりを考え、社会的共生の実現方法を探っています。中でも私は、「◯◯での課外活動への参加が相談相手の獲得に与える影響」をテーマにゼ...

自己 PR（400文字）

私の強みは、課題への取り組み方を様々に工夫しながら最後まで努力することです。この力が身に付いたのは、高校時代に所属していた◯◯部での経験です。スランプに陥りましたが、諦めて後悔をしたくないと思い、取り組んでいた二種目とも最後まで続けました。その中で練習方法を試行錯誤した経験から、課題に多面的なアプローチを試みる力をつけまし...

学生時代に最も打ち込んだこと（400文字）

入会したサークルの消滅を防ぎ、幹事長として運営しました。◯◯などでボランティアをするサークルに入りましたが、コロナ禍も影響して途絶えかけました。私は一年生でしたが、そのまま見過ごして諦めたくないと感じました。そのため、存続を目指すことを呼びかけ、新入生◯◯名と存在意義や改善点を話し合い、立て直しに挑戦しました。途中は副幹事...