RIZAPグループの 開催予定のインターン

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手エンジニア

会場到着から選考終了までの流れ

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質問内容

・なぜエンジニアになりたいと思ったか ・貴社に興味を抱いた理由、きっかけ ・これまでにエンジニアと近い経験や家族にエンジニアがいるのか ・学部卒としてエンジニアでどう貢献するか ・将来どんなエンジニアになりたいか

試験科目

バックエンド開発

各科目の問題数と制限時間

課題（非公開）が与えられ、一週間の提出期限内に、マイページに提出。

対策方法

大学で学んだプログラミング能力をフル活用した。詳しい内容はかけないが、GitHub上では、採点者がチェックしやすいよう、丁寧に心掛けた。

実施日程

八月中旬～下旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

実務体験形式

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社5年目のバックエンドエンジニア。技術面に詳しく、穏やかな口調で進行。

会場到着から選考終了までの流れ

面接開始5分前にGoogle Meetのリンクにアクセス 面接官から簡単な自己紹介 志望動機や学生時代の取り組みについて質問 技術的な質問（GitHubの活動や使用技術） チーム開発経験についての深掘り 逆質問の時間あり 面接終了後、当日中に結果通知

質問内容

■質問： 学生時代に力を入れたことは？ チーム開発で意識していることは？ GitHubで公開しているプロジェクトについて教えてください RIZAPのインターンに応募した理由は？ 使用経験のある技術スタックは？ ■回答： 大学のプロジェクトでチーム開発を経験し、役割分担やコードレビューの重要性を学びました。GitHu...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

20代後半の若手エンジニア。新卒入社後、バックエンド領域を中心に複数プロジェクトを経験されている方。技術的な深掘りと、チーム開発への姿勢を丁寧に見ていた印象。

会場到着から選考終了までの流れ

Zoomのリンクが事前に送られ、指定時間に入室。面接官の方が自己紹介をしてくださり、こちらも簡単に自己紹介。その後、提出した技術課題の内容について質疑応答があり、コードの設計意図や使用技術の選定理由などを深掘りされました。後半は、学生時代の取り組みや志望動機、チーム開発経験についての質問があり、最後に逆質問の時間が設けられ...

質問内容

■質問 ・技術課題で工夫した点は？ ・なぜその技術スタックを選んだのか？ ・チーム開発の経験はあるか？ ・今後どんなエンジニアになりたいか？ ・RIZAPテクノロジーズに興味を持った理由は？ ■回答 課題では、保守性と可読性を意識して設計し、テストコードも実装したことを説明。技術選定については、自身の得意領域と課題の要件...

試験科目

バックエンド開発課題

各科目の問題数と制限時間

1課題 提出期限：1週間

対策方法

課題提出に向けて、まず過去に自分が作成したWebアプリのコードを見直し、設計の癖や改善点を整理しました。Railsのベストプラクティスを学ぶために公式ガイドとQiitaの記事を読み込み、MVCの構造を意識した設計を心がけました。また、RSpecによるテストコードの書き方を復習し、課題ではユニットテストと簡易的な結合テストを...

実施日程

2025年8月15日〜8月29日（平日のみ）

実施場所

オンライン

インターンの形式

実務体験形式

実施日程

2021年12月

実施場所

オンライン

インターンの形式

課題解決型グループワーク

実施日程

12月下旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク

実施日程

2021年2月

実施場所

Zoom

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク

志望動機（300文字以内）

貴社を志望する理由は、「結果にコミットする」という思想を、テクノロジーを通じて社会に実装している点に強く惹かれたからだ。RIZAPグループはヘルスケア領域において、顧客データや行動変容のプロセスを蓄積し、個別最適な価値提供を実現してきたと考えている。私はエンジニアとして、単なるシステム開発に留まらず、ユーザーの行動や成果に...

学生時代に力を入れたこと

個別指導塾の講師として、生徒一人ひとりの学習成果向上に注力した経験だ。担当生徒の成績が伸び悩んでいた要因を分析した結果、学習量や理解度が感覚的に管理されている点に課題があると考えた。そこで、学習内容・正答率・復習頻度をスプレッドシートで可視化し、データに基づく指導設計を行った。その結果、生徒自身が課題を客観的に把握でき、学...

各質問項目で注意した点

事業理解に留まらず、エンジニアとしてどのように価値創出に関わりたいかを明確にし、職種志望理由と一貫性を持たせた。 IT活用を手段として描き、課題発見→工夫→成果の因果関係が伝わるよう、行動と結果を具体的に示した。

志望動機

私は、実務に近い環境でエンジニアとしてのスキルを磨きたいと考え、OJT形式で実務経験が積めるRIZAPテクノロジーズのインターンに強く惹かれました。特に、ReactやAWSなど自分が学んできた技術スタックと一致していたこと、また「結果にコミットする」というRIZAPグループの理念が、技術開発にも反映されている点に共感しまし...

学生時代に力を入れたこと

大学では、技術系サークルでWebアプリ開発プロジェクトを主導しました。特に、バックエンドの設計とAPI連携を担当し、ユーザーの行動ログを分析する機能を実装しました。チーム内でのコードレビューやCI/CDの導入にも取り組み、開発効率と品質向上を図りました。この経験を通じて、技術力だけでなく、チームで成果を出すためのコミュニケ...

各質問項目で注意した点

エピソードを具体的に書くことを心がけ、単なる事実の羅列ではなく、自分の思考や行動の背景を丁寧に説明しました。特に、課題発見から解決までのプロセスを明確にし、どのような工夫や苦労があったかを伝えることで、説得力を持たせるよう意識しました。

研究内容を記入してください（400文字）

◯◯ゼミに所属し、「◯◯◯◯◯◯」について研究を進めている。きっかけは趣味の「◯◯」だ。小学3年次に◯◯という◯◯空間に魅了されて以来、国内外問わず◯◯公演に足を運んできた。その中で、普段1人で◯◯を◯◯ている時よりも◯◯で聴く方が◯◯が一層高まる点に興味を抱いたのである。実際に、◯◯などの◯◯空間では◯◯に対する互いの◯...

自分が大事にしていることを教えてください。　300文字以内

「困難があろうと妥協せずやり遂げること」を大切にしている。この粘り強さを活かし、所属◯◯サークルの◯◯係として自力で◯◯技術を学び、計◯◯本の作品を制作した。ソフトの操作を一から覚える必要があり予想以上に大変だったが、未経験だからと諦めずに参考書や動画で学習を重ね、見る人の心を掴みたいという一心でやり抜いた。音調に合わせ色...

各質問項目で注意した点

わかりやすく具体的に

自分が大事にしていることを教えてください。（300字）（経由）

他者の考えや価値観を受け入れ、自分の視野を広げ続けることと、変化する環境の中でも主体性を持つことだ。南アフリカやハンガリーでの滞在経験は、日本人の視点から離脱した思考を肌で感じることで、自分の無意識な価値観の偏りや、しやの狭さを知るきっかけとなった。同時に、他国との差異を知り、自国や自身を客観的に見直すことで、自分は自国の...

自己PRを教えてください。（400）

私は課題に真摯に向き合い、克服のために努力と挑戦ができる人間だ。文化の違いを肌で感じ、自分の視野を広げたいと考え、8ヶ月◯◯に留学した。しかし、スピーキングに苦手意識があり、1ヶ月経っても先生以外の現地人と話すことができず、悔しい思いをした。そこで、課題克服の為、1日5回以上自分から話しかけることを目標とし、簡単な挨拶から...

会社説明動画を視聴し、あなたが弊社に興味のある分野を教えてください（200）

「ボディメイク事業」理由は、人にポジティブな変化や影響を提供できる仕事に魅力を感じたからである。変わりたいと一歩踏み出した人に対して、上から教えるのではなく、徹底的に寄り添う姿勢を大切にする貴社のメゾットに非常に興味を持った。特にボディメイク事業は、ゴルフやイングリッシュなど他の事業とは違い、外見の変化から付加価値を提供で...

各質問項目で注意した点

簡潔に書く。

自己PRを教えてください（400字程度）

私は置かれた環境に適応し周囲と連動することが得意だ。小学生では転校を経験し、部活動では◯◯で◯◯に参加した多くの期間を他校との合同チームで出場し、大学では◯◯から◯◯とプレーする競技を切り替えコネゼロの状態から人間関係構築や技術向上に努めた。どこを取っても意思の疎通という意味でのコミュニケーション能力が鍛えられたと思ってい...

過去に自分自身が変わった、また他者を変えた経験を教えてください（400字程度）

部活動と勉学の両立を達成するため生活リズムを変えたことだ。部活動は、◯◯部に所属し入学時から練習や練習試合で実力を示し5月の連休頃にはレギュラーとして定着した。勉学では入学から授業内の小テストで居残り再試験レベルの点数を取るなどし、卒業までに入学同期が◯割程度いなくなるような環境であったため強い危機感を覚えた。また◯◯は年...

各質問項目で注意した点

伝えるべきことがシンプルに伝わるようPREPを意識して書いた。（LINEからSwayに入力）