27年卒 総合コース
総合コース
No.538636 インターン / エントリーシートの体験談
| 提出期日 | 2025年12月 |
|---|---|
| 提出方法 | マイページ上で |
| 結果通知時期 | 2〜3日以内 |
| 結果通知方法 | メールで |
大学生活の中で、他者とともに責任を持って目標へ向かった経験について取り組んだことの背景と設定した目標を教えてください。（400字以内）
仲間と挑戦できる環境を得るため、自ら◯◯部の再建に挑んだ。高校時代、コロナ禍で当時所属していた◯◯部の◯◯が中止となり、仲間と努力して目標に挑む機会を奪われた悔しさが残った。大学ではそのような環境に再び身を置きたいと考えていたが、入学後に所属した◯◯部は、コロナによる活動縮小で部員数が激減し、...
目標のために他者を巻き込み行ったことを、理由をふまえて具体的に教えてください。（400字以内）
仲間と挑戦し続けられる◯◯を実現するため、全体を巻き込んだ改革を主導した。まず現状を正確に把握するため、匿名フォームとヒアリングを通じて課題を可視化し、「人間関係の希薄さ」と「挑戦機会の不足」が離脱の主因であると特定した。関係性の再構築に向けては、◯◯を企画し、非日常体験を通じて自然な会話や連...
目標に対する結果を教えてください。また、あなた自身が学んだことや得たことについて教えてください。（300字以内）
施策を重ねる中で組織内の雰囲気は変化し、活動参加率や定着率が向上した。とくに定着率は◯◯割から◯◯割に向上し、組織の土台が安定した結果、3年生時には全国◯◯以上が参加する団体戦で準優勝、4年生時には優勝を果たすまでに成長した。加えて、改革内容をマニュアルに落とし込み、次代に継承したことで、私が...
どのような挑戦や困難であったか教えてください。また、あなたにとってそれが最も難しい挑戦や困難だと捉えた理由を教えてください（300字以内）
高校入学時に存在しなかった◯◯部を自ら創部したことである。新入生という立場で前例のない活動を一から形にすることは、周囲の理解や制度の壁など多くの困難を伴った。全学年の教室を訪ねて仲間を募り、先生方に一人ずつ想いを伝え、部員も顧問も確保した。しかし最終段階で学校側から「騒音が出る」として創部を正...
それを乗り越えるために、どのように考え、どのような努力をしたか教えてください。（300字以内）
創部を校長に却下された後、私は感情的に反発するのではなく、むしろ懸念を理解し、解決策を示すことで信頼を得ようと考えた。騒音が問題視されていたため、自ら防音の仕組みを調べ、吸音材を用いた壁面対策や教室配置の変更案を作成した。さらに、活動時間を限定し、近隣への影響を最小限に抑える計画を立てた。これ...
そこから得た学びを教えてください。また、その学びや経験が今のあなたにどのように活きているのか具体的に教えてください。（200字以内）
「行動しなければ何も変わらない」という学びである。誰かが動くのを待つのではなく、自ら考え行動することで初めて環境は変えられると実感した。創部の経験は、大学で◯◯を始めた際にも生きた。コロナ禍で学内練習が制限される中、他大学に自ら連絡して練習に参加し、週50時間以上の練習を継続した。結果、競技開...
あなたがこれまでに行った挑戦を挙げてください。※個数や規模の大小は問いません。
Q：(1)A：幼少期、最年少ながら◯◯コンサートで独奏を行い、大勢の前で表現する初めての挑戦を経験した。
Q：(2)A：中学時代、◯◯部で全国大会出場を目指し、仲間と切磋琢磨しながらコンクールに挑み続けた。
Q：(3)A：高校時代、ゼロから◯◯部を創部し、◯◯で「生徒の主体的活動」の象徴と...
各質問項目で注意した点
それぞれの質問で求められている内容を意識し、同じエピソードでも設問に応じて書く内容を変えました。特に、背景・目標、具体的な行動、結果・学びがそれぞれ明確に伝わるように整理しました。
ユーザーからのES設問/選考フローの漏れがない旨の申告に基づいたコンテンツです。
体験談を読んだら、次は自分の強みを整理しよう
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