人材・教育のES・体験談一覧

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3337件 のES・体験談

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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

26年卒

事務総合職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは、コミュニケーションを通じた状況把握力と課題解決力である。個別指導塾で勤務していた際、過去に講師とのトラブルがあり退塾を検討していた生徒の担当を引き継いだ。他の講師が後任を躊躇する中、私は成長の機会と捉えて引き受けた。まず模試結果などのデータから苦手分野を分析し、加えて日々の会話を通じて生徒の性格や考...

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人材・教育 教育

学校法人　福岡大学

26年卒

専任事務職員（総合職）

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは、コミュニケーションを通じた状況把握力と課題解決力である。個別指導塾で勤務していた際、過去に講師とのトラブルがあり退塾を検討していた生徒の担当を引き継いだ。他の講師が後任を躊躇する中、私は成長の機会と捉えて引き受けた。まず模試結果などのデータから苦手分野を分析し、加えて日々の会話を通じて生徒の性格や考...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

26年卒

総合職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【専門や研究テーマの概要をご記入ください。】法学を専攻しており、特に刑事法や少年法に関心を持って研究しています。ゼミでは犯罪学をテーマに、地域社会における再犯防止プログラムの効果を分析し、統計データと関連法制度を検討することで社会的課題の解決に寄与する研究を行いました。この研究を通じて、論理的思考力やデータ分析力を養うとと...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

27年卒

総合職コース

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27年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。】・出身地 ・性格は落ち着いているように言われた ・小学校ではけがを気にしないくらい遊びまわっていた ・中学は部長 ・高校も部長を経験 ・大学では〇〇の勉強をしている　【選んだ写真の理由を書いてください（あなたが1番輝いている写真）】...

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人材・教育 教育

学校法人東邦大学

26年卒

事務職員

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは、コミュニケーションを通じた状況把握力と課題解決力である。個別指導塾で勤務していた際、過去に講師とのトラブルがあり退塾を検討していた生徒の担当を引き継いだ。他の講師が後任を躊躇する中、私は成長の機会と捉えて引き受けた。まず模試結果などのデータから苦手分野を分析し、加えて日々の会話を通じて生徒の性格や考...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

26年卒

キャリア領域 ビジネス職（営業）

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26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【学生時代力を入れたこと】私は、居酒屋のアルバイトで売上向上に貢献しました。コロナ禍明けの横ばい状態を打破するためリピート率向上を目指し、接客面でお客様満足度を高める「お声掛け運動」を提案しました。全員が同じ接客を行えるようマニュアルを作成し、全員でその活動を行いました。料理やドリンクの提供時におすすめの食べ方を伝えたり、...

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人材・教育 教育

学校法人　専修大学

26年卒

事務職（総合職）

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは、コミュニケーションを通じた状況把握力と課題解決力である。個別指導塾の講師として勤務していた際、過去に他の講師とのトラブルから退塾も検討していると保護者から連絡のあった生徒を担当した。多くの講師が後任をためらう中、私はむしろ成長の機会と捉え、自ら引き受けた。まず模試結果などの客観的データから学力の課題...

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人材・教育 教育

学校法人　学習院

26年卒

事務系総合職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

明治大学 | 文系

【自己PR】私の強みはコミュニケーションを通じた状況把握能力と課題解決能力である。個別塾の講師として働く中で、以前他の講師との間でトラブルがあり退塾も検討していると保護者の方から電話があった生徒を受け持つことがあった。多くの講師が後任になることを渋っていたが、私はむしろ自分を成長させるチャンスではないかと考え、後任を引き受...

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人材・教育 教育

学校法人 同志社 同志社大学

26年卒

大学職員

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは、コミュニケーションを通じて状況を把握し、課題を解決する力である。個別指導塾の講師として勤務していた際、以前に担当講師とのトラブルがあり、退塾も検討していると保護者から連絡のあった生徒を任されたことがあった。多くの講師が後任をためらう中、私はむしろ自分を成長させる機会と捉え、担当を引き受けた。模試の結...

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人材・教育 教育

学校法人　龍谷大学

26年卒

総合職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みはコミュニケーションを通じた状況把握能力と課題解決能力である。個別塾の講師として働く中で、以前他の講師との間でトラブルがあり退塾も検討していると保護者の方から電話があった生徒を受け持つことがあった。多くの講師が後任になることを渋っていたが、私はむしろ自分を成長させるチャンスではないかと考え、後任を引き受...

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人材・教育 教育

学校法人 三幸学園（グループ採用）

26年卒

総合職

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26年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【学生時代に力をいれたことは？】私が学生時代に力を入れたことは、法律ゼミでの研究活動です。私は少年犯罪をテーマとする研究グループに所属し、裁判例や統計資料を分析しながら再犯防止のための有効な支援策を考察しました。中でも、意見が分かれやすいテーマであったため、私は積極的に議論をリードし、相手の主張を整理して合意形成につなげる...

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人材・教育 教育

学校法人立命館

26年卒

事務職員

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みはコミュニケーションを通じた状況把握能力と課題解決能力である。個別塾の講師として働く中で、以前他の講師との間でトラブルがあり退塾も検討していると保護者の方から電話があった生徒を受け持つことがあった。多くの講師が後任になることを渋っていたが、私はむしろ自分を成長させるチャンスではないかと考え、後任を引き受...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギークス

26年卒

総合職

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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【自身を最も象徴するエピソードを教えてください】私は何事にでも挑戦し、目標に真摯に向き合う性格の持ち主です。長期インターンシップを通じて、改めてその性格を自分自身で実感することになりました。長期インターンシップの中でマーケティング未経験ながら、新たなECモールでの自社商品販売という課題に直面しました。このモールは自社ではあ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギークス

26年卒

総合職

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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【自身を最も象徴するエピソードを教えてください。】私はチャレンジ精神があり、フットワークの軽い人間です。幼い頃から様々な習い事や趣味に没頭してきました。小学生の頃は、毎日異なる習い事に通っていた時期もあり、忙しい日々でしたが、どの活動にも前向きに参加していました。中学・高校時代には、学業や部活動に専念する必要があり、習い事...

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人材・教育 教育

スプリックス

27年卒

総合職

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インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

徳島大学 | 理系

【自己PR】私の強みは、状況に応じて柔軟に対応できる課題解決力です。 大学のゲーム開発プロジェクトでは、７人のチームのリーダーを務めました。メンバーは専門性が異なり、意見 の対立や連携の難しさが課題となっ ていました。 そこで私は、各自のスキルや志向を踏まえた役割分担を行い、全体のスケジュールを調整しながら、毎週の進 捗...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ジェイ エイ シー リクルートメント

27年卒

リクルートメントコンサルタント

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インターン選考通過

27年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250文字以内）】大学では主に経営学を学んでいました。特にマーケティングや、消費者の購買の動機を分析することに興味があります。より広い視野で見ると、人間の行動原理に関心があります。様々な分野を学べる教養学部という環境を有効活用し、他にも心理学や経済学、言語学などを幅広く学び、多角的...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ネオキャリア

27年卒

コンサルティング職

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インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に力を入れたこと】自分の◯◯という性格を変えるために大学○○年時に◯◯に参加した。最年少で参加することにこだわり、自分を最大限追い込むことで成長できるよう意識した。最年少で優勝するために、日々の◯◯を欠かさず行うことで粘り強く活動した。他にも◯◯などの活動で知名度向上にも力を入れ、様々な点からアプローチした。自分...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

26年卒

総合職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

東京大学 | 文系

【初めて経験するような環境に飛び込み、自分の力で何かを成し遂げた経験を具体的に教えてください。特に、その経験がどれだけご自身にとって新しい挑戦だったのかを明確にしてください。（200字以内） 】大学受験に失敗し、初めての大きな挫折となったが、1年間の浪人を経て合格した。浪人生活では、学年トップだった中学・高校時代とは異なり...

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人材・教育 教育

学校法人立命館

26年卒

事務職員

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【大学で追求した学問のテーマ（100文字）】SNSで人気を得るために必要なこととは？　【大学で追求した学問のテーマの詳細（400文字）】私は半年間で◯◯◯◯フォロワーを0人からどこまで増やせるか挑戦した。目標はフォロワー◯◯人だった。お題は「◯◯◯◯を美味しく見せる映像を作る」というものであった。私は「◯◯◯◯総選挙」とし...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

スタッフサービス・ホールディングス

27年卒

総合職

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インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

同志社大学 | 文系

【学生時代に最も打ち込んだ経験】【◯◯◯◯近くの民宿で、後輩が安心して働ける環境づくりに貢献】 ◯◯サークルの一環で、冬季に民宿で2ヶ月のリゾートバイトを行っている。私自身、1年生の頃は24時間の共同生活や慣れない業務への不安から体調を崩してしまった。そこで翌年以降は、後輩たちが同じ思いをしないよう、上級生として自ら指導...

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人材・教育 教育

学校法人　東京理科大学

26年卒

専任事務職員

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26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【あなたの考える理科大の強み、弱みについて教えてください。】理工系を中心とした教育と「実力主義」の校風が貴学の強みだと考えます。私は大学職員として「学生が主体的に学び成長する機会を提供すること」を目標にしています。そのため、実学を中心に教育活動が展開されており、質の高い学修成果が求められる環境は、私の思いを実現するのにぴっ...

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人材・教育 教育

さなる

26年卒

総合職

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内定

26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望動機】生徒一人ひとりの可能性を広げる教育に関わりたいと思い、貴社を志望しました。中高生の頃に通っていた貴社の塾では、勉強だけでなく、努力を積み重ねる姿勢や目標に向かう力も学びました。そうした学びの場を今度は支える側としてつくっていきたいと考え、授業だけでなくICT教材や映像授業、出版まで手がける貴社の姿勢に強く惹かれ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギークス

26年卒

総合職

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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは課題解決能力だと考えます。なぜなら私は落ち着いて現状を捉えることができるからです。私は課題解決能力をアルバイト先のアパレルショップで活かし、売り上げの向上に取り組みました。私のアルバイト先では売上に伸び悩んでいました。そこで私は1ヶ月間お客様とスタッフの言動や行動を観察し店舗の課題を見つけることに力を...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギークス

26年卒

総合職

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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

桜美林大学 | 文系

【自身を最も象徴するエピソード】私自身を最も象徴するエピソードは、現在も継続している◯◯でのアルバイトです。 お客様との対話を通して生まれる商品以上の付加価値や、全国にある◯◯の店舗において、他でもない「私自身にしか出来ない」サービスを追求し、商品をより魅力的に伝える言葉の工夫や、持ち前の明るさを活かして自分からお客様に...

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人材・教育 教育

学校法人　昭和大学

26年卒

事務・管理系

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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代の取り組み（200字以内）】学業に集中しておりました。勉強はしていましたが周りについていけなくなり留年しました。まず不明点を把握することを課題として今後の勉強方針を見直しました。今までは板書を中心に勉強してきましたが図書館に通い教材を参照しノートに書き加えながら取り組むと疑問点を浮彫にでき、「よく頑張りましたね」...

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