人材・教育のES・体験談一覧

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3294件 のES・体験談

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

キャムコムグループ

24年卒

ビジネス総合職（営業職）

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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

金沢大学大学院 | 理系

【今までの人生における出来事と、その充実度（％）を下記表に入力してください。充実度が上がったポイント、下がったポイントはどんな理由によるものか、グラフ内にコメントを【3つ以上】記入してください。】1.小学生時代は塾、サッカー、ピアノなど様々なことをしていた。 総合の時間に自分の意見を言うことが苦手で、最後まで何も発言でき...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ギークス

24年卒

総合職

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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

桜美林大学 | 文系

【自身を象徴するエピソード】私を最も象徴するエピソードは、コールセンターでの法人営業の経験です。私はこの時、自身にとって初めて、挫折を自分の力で乗り越えるという経験をしました。私は大学2年の時にこのアルバイトを始め、企業様向けに、キャッシュレス決済の導入を勧める業務をしていました。始めた当初は、がむしゃらに電話をかけ続けて...

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人材・教育 教育

学校法人　芝浦工業大学

24年卒

専任事務職員（総合職）

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【大学等で学んできたことについて記入してください。】ゼミではジェンダー論を専攻しており、研究テーマは「性別役割分業制の歴史」です。研究方法は性別役割分業制に関する日本・英語文献を用いて、女性が社会でどのような活躍・働き方ができるのかということを探っています。研究した内容は大学主催の研究会で発表しました。私はリーダーとなりス...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ネオキャリア

25年卒

コンサルティング職

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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

日本女子大学 | 文系

【これまでの人生で高い目標を掲げて努力した経験を教えてください。（400字程度）】私は大学受験を頑張った経験が、これまでの人生の中で高い目標を掲げて最も努力したことだと考えます。高校3年生になるタイミングでのコロナによる自粛期間で、私は全く勉強をしていなかったので、受験勉強のスタートは自粛期間が明けてからの高校3年生の夏手...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

25年卒

総合職コース

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25年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

京都大学大学院 | 理系

【あなたが一番輝いている写真を添付】レースで完走した写真を添付しました。　【アップロードした「輝いている瞬間の一枚」について、補足コメントがあればご記入ください。（100文字以下）】私は苦手なことにもチャレンジできる人間です。この写真は私の苦手な長距離走に障害物競争が加わったスパルタンレースに参加し、完走した際の写真です。...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

25年卒

総合職

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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

岡山大学大学院 | 理系

【あなたが最も共感する物を1つ選んでください。 1.教育とは国づくり、社会づくりである。 　　地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。 　　日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、 　　全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは 　　大きい。 2.教育市場は...

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人材・教育 教育

学校法人　成蹊学園　成蹊大学

24年卒

専任職員（総合職）

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24年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは、他者に適切な言葉遣いをすることだ。例えば、アルバイト先で目が不自由なお客様を案内する際は、外の天気の様子や施設の混雑状など敢えて雑談を挟み、緊張感を持たずに快適に過ごしてもらえるような工夫をする。お客様から私の表情が見えない分、数分間の雑談は私の人柄を伝える有用な手段で、安心して過ごしてもらうために...

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人材・教育 教育

学校法人　帝京平成大学

24年卒

事務職員（総合職）

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【職業として大学職員を選択した理由と、特に本学を志望した理由を具体的に記述してください。】私は人の成長を支援することに携わりたいという点、学生や研究支援を通じて社会に広く貢献したいという点から大学職員を志望しています。塾講師のアルバイトで自分の教え子が大学に合格し、その後講師として活躍するという経験をしたことから、自分の行...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ネオキャリア

24年卒

コンサルティング職

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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【あなたが今までで一番努力したことを記入してください。（200字以内）※質問はこの一つだけでしたが、説明会が6月だったため、遅めの時期からの選考でした。選考時期によってはその他の質問がある可能性があります。】大学院で◯◯サークルを設立したことです。大学公認サークルとして週数回程度、4～6人で活動できるように環境を整えました...

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人材・教育 教育

学校法人　明治学院　明治学院大学

24年卒

事務総合職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

関西学院大学 | 文系

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください】正課活動として、◯◯ゼミの活動で◯◯プロジェクトに参加しました。◯◯との協業で、高校生から社会人が集うイベントを開催しました。サブリーダーとして、◯◯が重要だと考え、ミーティングに参加し、具体的な活動や考え方を理解しました。そこから、◯◯を提案...

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人材・教育 教育

学校法人神戸学園グループ

24年卒

総合職（幹部候補生/現地総合職）

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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

東京大学 | 理系

【志望動機】　貴団体の座談会に参加し、社員一人一人と話をする中でその人に合ったキャリアプランを提案していただけるところに魅力を感じたからです。私は薬学部に在籍しており、周囲がほとんど大学院進学や6年制での薬剤師資格取得を目指す中で就職活動を始めました。現在の志望業界である教育系機関は、一般的な薬学部出身者の進路とは少し離れ...

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人材・教育 教育

学校法人　学習院

24年卒

事務系総合職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【学校業界を志望する理由と学習院を志望する理由】「学生が経験値を高めるための有用な選択肢を提供する立場に就きたい」と考え、学校業界を志望している。私は学生時代、留学経験や国際交流を通して、多様なバックグラウンドの人と共に過ごす機会を得た。他者の人生経験に耳を傾け、自身の常識を見直しつつ他文化への偏見を捨てる等、思考の幅を広...

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人材・教育 教育

学校法人河合塾

24年卒

総合職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

早稲田大学 | 理系

【河合塾の仕事を通して社会に提供したいと思っているものは何か】先ずは直接提供したいものとして、確かな教科指導と揺るぎない生徒指導を挙げます。その上で塾生に限らず社会全体に提供したいものに、信頼できる情報及び学びのプラットフォームとしての機能があります。　【会社を選ぶとき最も大切にしたいポイントを一言で表すと何か】掲げている...

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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

24年卒

事務総合職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは、目標を立て継続して努力ができることだ。大学生の頃から、目標を立て継続して英語を勉強している。大学入学後、法学部に入学したため、英語に触れる機会が以前より減少したが、社会で必要となる英語力を学生のうちに向上させたいと考えていた。そこで、まずは英検準1級の取得を目標とした。語彙力の向上と苦手なリスニング...

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人材・教育 教育

ラインズ

24年卒

教材職

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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に力を入れて取り組んだことをエピソードとともに記入してください。（600文字以内）】大学3回生時に半年間参加した、オンライン交換留学です。 新型コロナウイルスの影響で渡航は叶いませんでしたが、「これまでと異なる視点から主専攻である外国語教育について学ぶ」という目標はオンラインでの講義受講でも達成できると考え、参...

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人材・教育 教育

さなる

24年卒

総合職

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内定

24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望動機】私が御社を志望する理由は、先日開催されたWebセミナーで授業の様子を拝見した際に、生徒たちが楽しそうに授業をしていると感じたからです。一般の学校はクラスの人数が多く、同じ教科でも得意な子も苦手な子も皆が同じように授業を受けますが、御社の授業は教科によって授業形態を柔軟に変更するなど、生徒たちが「楽しく学ぶ」こと...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

キャムコムグループ

24年卒

ビジネス総合職（営業職）

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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

明治大学 | 文系

【今までの人生における出来事と、その充実度（％）を下記表に入力してください。】4年ごとに数値を入力し、それが自動でグラフになる。　【当社の「求める人物像」の中から、ご自身と最も合うと思ったものを1つ選び、その理由と具体的なエピソードを教えてください。】失敗を次の成長に活かせる 【理由】 中学・高校・大学と9年間続けた◯...

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人材・教育 教育

学校法人　帝京大学

24年卒

事務系総合職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【帝京大学を志望する理由を記入してください。また、本学でやりたいことがあれば記入してください。】学生の成長を最大化する仕事がしたいという想いがあり貴学を志望しました。私は大学1年時から塾講師のアルバイトをしており定期テスト対策会の運営や面談業務を通じて生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。貴学の職員は講師に比...

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人材・教育 教育

学校法人　慶應義塾

24年卒

事務系専任職員（新卒）

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【「慶應義塾職員」を志望する理由を、具体的に説明してください。（500字以内）】多種多様な学生の成長を最大化する仕事がしたいという想いがあり、貴塾を志望しました。私は大学1年時から塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の企画・運営や面談業務を通じて、生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。この経験から...

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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

24年卒

事務総合職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【 志望動機（800字以内）】「多種多様な学生の成長を最大化する仕事がしたい」という想いがあり、貴学を志望しました。私は大学1年時から個別塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の企画・運営や面談業務を通じて、生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。この経験から学生の成長に貢献する仕事がしたいと想うよう...

15人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

学校法人　成蹊学園　成蹊大学

24年卒

専任職員（総合職）

NO IMAGE

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】私の強みは課題解決力です。塾講師のアルバイトを始めた当初、生徒が成績不振を理由に退塾していました。生徒の成績を上げるためには授業の質を高める必要があると考えました。そこで私は生徒の性格に合ったコミュニケーションを心掛けるようにしました。授業の進め方を変更したことで生徒との信頼関係が生まれ、授業の理解度や宿題の達...

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人材・教育 教育

学校法人千葉学園　千葉商科大学

24年卒

事務・管理系

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【大学で学んだこと（具体的に記入してください）】大学では◯◯論を学びました。現在の日本において「◯◯は仕事・◯◯は◯◯」という考え方が根付いていることに問題意識を持ち、研究テーマを「◯◯の歴史」に決めました。◯◯に関する日本・英語文献を用いて、◯◯が社会でどのような活躍・働き方ができるのかということを探っています。研究成果...

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人材・教育 教育

学校法人 岩崎学園

24年卒

総合職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【岩崎学園を志望する理由について、他の業界と比較してなぜ教育業界を志望し、さらに教育業界の中でも 他の教育機関と比較してなぜ岩崎学園を志望するのかを教えてください。（400字以内）】教育業界を志望する理由は大学1年時から続けている◯◯のアルバイトで定期テスト対策会の企画・運営や面談業務を通じて、生徒の学習環境を整備すること...

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人材・教育 教育

学校法人　昭和大学

24年卒

事務・管理系

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【 医系総合大学である昭和大学を志望した動機（200字以内）】貴学は「至誠一貫」という建学の精神を掲げ、医療人の育成に力を入れると同時に、質の高い高度・地域医療を提供することで国民の健康を支えており、魅力を感じました。私には大学を医療教育研究の拠点とし、学生の成長を支援するとともに地域社会の健康を守るという目標があり、「社...

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人材・教育 教育

学校法人角川ドワンゴ学園

24年卒

総合職（教員/職員/メンター）

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR（400字以内）】私の強みは「リーダーシップ力」です。私は大学3年時、◯◯主催の研究発表会に参加した際、チームリーダーとなりスケジュールやプレゼンテーション資料の計画・管理を行った経験があります。進捗状況を確認するため、放課後週1回のミーティングを実施しました。それをする過程で作業が大幅に遅れているメンバーがいる...

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