メーカーのES・体験談一覧

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224634件 のES・体験談

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メーカー 精密機械

荏原製作所

21年卒

文系総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【研究室、学業、ゼミで取り組んだ内容】ゼミのテーマは「◯◯と◯◯文化・◯◯の関係性」で、身の回りの現象に着目し、そこに潜む問題や歴史を探求して新たな気づきを得ています。2年に「◯◯の◯◯の変遷」、3年に「◯◯で表現される◯◯の変遷」を研究しました。卒論は◯◯をテーマにする予定です。　【自己PR】私の強みは粘り強さです。大学...

6人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー その他メーカー

パロマ

22年卒

技術系総合職

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インターン選考通過

22年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【学生時代に頑張ったこと】大学祭実行委員会で、安全な模擬店の運営に貢献しました。前年度に起きた火災事故を踏まえ、火災の原因は模擬店出店者に伝えるべき調理機器の正しい使用法を、委員が理解できていない事だと考えました。初めに委員が使用法を学ぶため、使用法の勉強会を毎週開きました。さらに理解した範囲を明確にするため、会の終わりに...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー その他メーカー

パロマ

22年卒

技術系総合職

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】一日目は、講義形式がメインでした。途中グループワークで理解を深める場面もあり、最後は全体で発表でした。2日目は、グループディスカッションがメインで、業務内容とは関係のないお題のものでした。3日目は工場見学を予定されていましたがコロナにより中止になりました。　【ワークの具体的...

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メーカー 食品・飲料

江崎グリコ

22年卒

セールスコース

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22年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【学業・ゼミ・研究室で取り組んでいる（1）内容（2）理由（3）成果について詳しく教えてください。（300文字以下）】大学院では、「◯◯化が◯◯流出にどのような影響を与えるか」を研究している。内容としては、途上国出身の◯◯◯◯者の移住数や途上国の経済成長率が、先進国での◯◯化浸透によって大きく変化するかを検証するものである。...

43人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 化学

東レ

22年卒

事務系

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】講義形式なので取り組む課題はなかったです。「会社説明」や「クイズ」や「座談会」や「事例紹介」などが大半でした。座談会ではチャットで社員の方にお話を聞く事ができるという形でしたが、他に学生側から行動するような事はありませんでした。　【ワークの具体的な手順】生放送の動画を見る。...

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メーカー 精密機械

テクノプロ・デザイン

22年卒

総合職 ※技術職へ統合

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】この企業の上流工程を体験するワークです。具体的には、資料を読み込んで企業が抱えている課題をチームで話をして分析します。そして、それに対する課題解決策を提示します。プレゼンは2分程度を2回で、1チーム5人程度でした。　【ワークの具体的な手順】「資料を読み込む」「企業の抱えてい...

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メーカー 重工

JFEエンジニアリング

22年卒

事務系

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22年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【研究内容を簡単にご記入ください。（150字以下）】◯◯や◯◯の誕生は人口・産業構造・社会システムの発展にどのような影響を及ぼしたかについて自主研究しています。研究において◯◯◯◯組合や地域住民の方々にヒアリング調査を行うことで、数的データからは読み取れない感情や価値観を汲み取り、多面的な考察をすることを心がけています。　...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 医療機器・医薬品

テルモ

22年卒

開発技術職

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22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【自己PRやセールスポイント】私のセールスポイントは2つあります。1つ目は「常に上を目指せる◯◯」であることです。その一例として◯◯での経験が挙げられます。私は経験者が大半を占める◯◯に◯◯として入会しました。この環境の中で、自身の◯◯な性格から経験豊富な同期に追いつき追い越すことを目標にしました。目標達成のために、自身が...

6人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 精密機械

オリンパス

21年卒

技術系 ※職種ごとに分割

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 理系

【オリンパスに入社して何をしたいか具体的に記載ください。】私の目標として、消化器内視鏡をはじめとした、医療機器使用の業務効率向上やデータ活用をICT活用によって実現させていきたいです。経緯として、私は学部時に◯◯学を副専攻し、画像診断や遠隔治療といった「医療分野でのICT活用」を学び関心を持ちました。同時に人々の健康増進に...

12人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 化学

ADEKA

22年卒

技術系

NO IMAGE

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22年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系

【大学と企業の研究所ではどのような違いがあるとイメージされますか（200文字以内）】主に、研究規模の違いをイメージしている。大学では小規模な基礎研究のみを専門とすることが多く、技術を応用化する過程まで手掛けることは少ない。これに対し企業では、生み出した技術を融合して製品を顧客に提供するまでの、大規模な研究が必要になると考え...

6人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 精密機械

島津製作所

22年卒

技術系

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22年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】言語 非言語 性格診断　【各科目の問題数と制限時間】25分 35分 15分　【対策方法】一般的なwebテスト対策で十分 エントリーシートを重視した方が良いかも

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メーカー 精密機械

島津製作所

22年卒

技術系

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インターン選考通過

22年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【自分を動物に例えた場合まずは一言で例えてください。具体的に説明してください。（400文字）】私は動物に例えると、梟です。 私は、梟のように物事を俯瞰的に見て、思考し、行動します。例えば、学部生活での◯年間のバイトの経験が挙げられます。私は個別指導塾の講師をしていました。そこでは、生徒と講師の関係に偏りがあり、生徒と講師...

4人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 精密機械

島津製作所

22年卒

技術系

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】与えられている複数の技術を用いて新規製品を開発して、プレゼンテーションを通じて実行させよ 内容としては、複数の技術カードが配られ、それを用いてどのような製品を開発してどのような社会課題に取り組んでいくかを検討する　【ワークの具体的な手順】技術カードの配布 社会課題の設定...

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メーカー 食品・飲料

日清食品

22年卒

技術系※現在募集なし

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22年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】言語 非言語 性格診断　【各科目の問題数と制限時間】25分 35分 15分　【対策方法】一般的なwebテスト対策で十分だと思われる 特に難しい点は無い

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メーカー 食品・飲料

日清食品

22年卒

技術系※現在募集なし

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】特にない 基本的には説明会に近い為、各研究員のかたの説明を聞き、その後自由にルームを移動することで、聞きたい方の生活や研究状態、込み入った話まで質問することができる インターシップならではといったところはあまりない　【ワークの具体的な手順】ルームごとの説明会　【インター...

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メーカー 食品・飲料

日清食品

22年卒

技術系※現在募集なし

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インターン選考通過

22年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【研究室での研究内容を教えてください。（研究室に所属されている方のみ）（1文字以上300文字以下）】私の研究内容は◯◯◯◯の◯◯抑制制御です。◯◯の生産効率を向上する為には、動作を高速化させることで生じる◯◯を抑制する必要があり、加えて、動作後に生じる◯◯が位置決め精度を悪化させ、高速化と精確な位置決めの両立は困難となって...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 医療機器・医薬品

エーザイ

21年卒

臨床開発職

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21年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【エーザイの臨床開発職インターンシップ参加を希望する理由（300字以内）】自分の将来像をはっきりとイメージしたいからです。 私は身体を動かすことが好きです。身体を動かし、汗を流し、健康である幸せを実感します。私は、より多くの人々がより長く健康でいられるように、また、疾病により失われる命を救うために、医療の発展に貢献したい...

21人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 電機

メイテックフィルダーズ

21年卒

技術系※他職種へ分割

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 理系

【承諾/辞退理由の詳細】派遣社員としての雇用であるため　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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メーカー 電機

メイテックフィルダーズ

21年卒

技術系※他職種へ分割

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内定

21年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】採用担当　【会場到着から選考終了までの流れ】一次面接とかわらず　【質問内容】一次面接で聞かれるようなことだけではなく、学校で学んだことを聞かれる。 どのような授業を受け、どのようなことを学んだのか説明できるように。特にこれといった対策が必要になる質問ではない。 面接後、電話...

4人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 電機

メイテックフィルダーズ

21年卒

技術系※他職種へ分割

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内定

21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 理系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】採用担当　【会場到着から選考終了までの流れ】本人確認から始まり、丁寧に面接が続いた　【質問内容】緊張してるかどうか、自己紹介、自分の短所、長所、アルバイト、学生時代に学んだこと、ESに書かれていることなどが質問される。 回線が切れた時の対応などについても話してくれる。 自分...

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メーカー 電機

メイテックフィルダーズ

21年卒

技術系※他職種へ分割

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 理系

【自己PR】私は様々な年代の方に教えを請うコミュニケーション能力を持っております。小学生の頃から空手を続けており、その中で得ました。 ◯◯には幅広い年代の方々が通っており、年上の方には勿論のこと先に始めた年下の方にも◯◯を教わります。その経験の中で様々な年代の方に教えを請うことが得意になりました。 貴社は、配属先に貴社...

4人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 精密機械

オムロングループ

21年卒

技術職

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】工場で行っている実際の業務内容を体験しました。工場では製造ラインに沿って業務を行う社員がいます。 今回は様々な課題を解決するために、工場の製造ラインを見直しどれだけ課題を改善できたか、改善率に換算してグループごとに競い合いました。　【ワークの具体的な手順】工場での仕事内容...

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メーカー 医療機器・医薬品

全薬工業

21年卒

技術・研究系 ※現在募集なし

NO IMAGE

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望動機】貴社を志望する理由は、2つあります。1つ目は、抗癌剤の創薬により、人の健康に貢献したいからです。私は、50代だった祖父を進行性の◯◯癌で亡くした経験があります。治療を受けているのにも関わらず悪化していくという、本人や家族の絶望感を近くで感じました。私はこの経験から、癌であると診断されても、患者さんが前向きに治療...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 消費財

コーセーコスメポート

22年卒

総合職

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】キャリアセミナーはペアで行う。自分が大事にしたいと思う価値観を、72個の選択肢の中から選ぶ。相手に質問をしてもらいながら選んでいく。営業体験は4人のグループに分かれて行った。一人ずつコーセーコスメポートの商品をグループメンバーの前で宣伝する。商品はサンカット（スプレー式日焼...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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メーカー 消費財

資生堂

22年卒

Digital Transformation

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22年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 理系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】大きく3部構成でした。 1. デジタルマーケティングのケーススタディ 2. 5人チームでのグループワーク 3. デジタルマーケティングの社員3人と学生25人の座談会。質問したい学生が手をあげて質問する形式でした。時間の関係もあり5人ほど質問しました。　【ワークの具体的...

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