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人材・教育の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した人材・教育の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はワンキャリア会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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人材(派遣・紹介)
教育
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エン(旧:エン・ジャパン)
22年卒
企画・マーケティングコース
22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
同志社大学 | 理系
【あなたが会社や仕事を選ぶ際に大事にしたいことについて率直に教えてください。(200字程度最大300字)】私が会社を選ぶ上で大事にしたいことは、成果がしっかりと評価されるかということと仲間を大切にする社風かということの2点です。 前者は、学生時代に努力が結果に繋がった経験から来ており、その結果が評価されることによってモチ...
8
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人材・教育
教育
ナガセ
21年卒
総合職
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】ナガセが今までどのような立ち振る舞いで、教育業界に存在してきたのかを学び、それを踏まえて今後どのような取り組みをしていくかを考えました。また、なぜ教育業界のリーディングカンパニーになることができたのかという理由も考えることにより、ナガセで働く魅力が浮き出てくるようなインター...
1
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
スポーツフィールド
21年卒
総合職(経営管理本部)
21年卒
一次面接
/
本選考
甲南大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】3年目 5年目 【会場到着から選考終了までの流れ】グループワークを行い、その後グループ面接で終了。 【質問内容】質問は二つで、学生時代に力を入れたことで自己PRのみだった。3人いたので出来るだけ手短にと言われたので端的にポイントを絞って話す必要があるのでその能力も見られてると...
2
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
スポーツフィールド
21年卒
総合職(経営管理本部)
21年卒
最終面接
/
本選考
甲南大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】社長 【会場到着から選考終了までの流れ】特に面接以外なし。 【質問内容】基本的な質問や雑談の様な話からどんな思いがあるのか、などの質問もありこれまでの面接と質問は殆ど変わらないが企業理解を面接を経て上げていく必要があると思いました。後は自己分析をしっかりする事が重要だと思います...
1
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
スポーツフィールド
21年卒
総合職(経営管理本部)
21年卒
三次面接
/
本選考
甲南大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長クラス 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為特になし。 【質問内容】この会社に入って何がしたいのか、どんな思いがあるのかなどをかなり深掘りされた。基本的な自己分析が必要な質問は勿論しておくべきだが、更にそこと合わせて会社で何がしたいかをエピソードとして繋げれると...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
スポーツフィールド
21年卒
総合職(経営管理本部)
21年卒
二次面接
/
本選考
甲南大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】社員 【会場到着から選考終了までの流れ】Webなので特になし 【質問内容】志望動機、学生時代に力を入れたこと、自己PR、尊敬する人、大事にしている言葉、自分をモノに例えるなら、スポーツについて、入社してどんなことをしたいのか、どんなお仕事か理解しているか、など難しい質問はないが...
1
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
スポーツフィールド
21年卒
総合職(経営管理本部)
21年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
甲南大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着時に履歴書を提出、グループディスカッションを行い、選考終了。 【GDのテーマ・お題】三回の面談で、学生の進路相談を行う。 【GDの手順】正解やゴールは示されていない為、自分たちでどこをゴールとするかを考え、面談を行なっていく。ヒアリングを行い、どのような軸で就職活動をしていくのかど...
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人材・教育
教育
早稲田アカデミー
21年卒
講師
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】会社が行っていることの講義と体験が中心でした。会社がどのような立ち位置に存在しているかを明確にしたのちに、模擬授業を受けました。また学習塾は教科指導のみではないということを示す、新しいサービスの体験もしました。私は、オンライン英会話やプログラミングの体験も行いました。 【ワ...
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人材・教育
教育
湘南ゼミナール
21年卒
講師系
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】生徒との面談の体験でした。生徒のやる気を引き出すためにはどのようなテクニックが必要で、どのようにアプローチしたらいいのかを講義形式で教えていただいた後、実際に体験をします。試験に合格すれば、実際の校舎で本当に生徒さんを相手に面談を行うことができます。 【ワークの具体的な手順...
1
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
コプロ・エンジニアード
21年卒
建設エンジニア/プラントエンジニア
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内定
21年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】他に内定をもらった企業のほうが志望度合いが高かったからです。 【採用人数・倍率】辞退したためわかりません。 【内定者の採用大学・学歴】辞退したためわかりません。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】辞退したためわかりません。
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
コプロ・エンジニアード
21年卒
建設エンジニア/プラントエンジニア
NO IMAGE
内定
21年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事責任者 【会場到着から選考終了までの流れ】事前に指定されたURLに時間になったら接続 【質問内容】・自己PR ・学生時代に時に力を入れて取り組んだこと ・困難を乗り越えた経験(自分がその問題を解決するためにどう取り組んだか) ・趣味 ・希望職種の仕事内容を理解してい...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
コプロ・エンジニアード
21年卒
建設エンジニア/プラントエンジニア
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内定
21年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】事前に指定されたURLに時間になったら接続 【質問内容】・自己PR ・学生時代に時に力を入れて取り組んだこと ・困難を乗り越えた経験(自分がその問題を解決するためにどう取り組んだか) ・趣味 ・希望職種の仕事内容を理解しているか ...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
22年卒
ビジネスコース(ビジネス総合・プロダクト企画・新規サービス企画)
22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
立教大学 | 文系
【これまでの人生の中で、最もポジティブな出来事、最もネガティブな出来事について、それぞれ教えてください。】最もポジティブな出来事は、高校時代に付属校ではなく一般受験を行い合格したことだ。理由は2点ある。第一に、高校までプロになることを目指していた自分にとって、◯◯以外の人生について考え、自分と向き合ったことで視野が広がるき...
3
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人材・教育
教育
学校法人 法政大学
21年卒
専任職員(総合職)
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21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【大学業界志望理由、法政大学志望理由】私は、心から人のためを想って働きたいと考えているため大学業界を志望しています。幅広い業務を通じて学生の学習・生活環境を整えたり、夢を叶えるサポートができる大学職員であれば人のために明確なやりがいを持って働けるはずだと考えるからです。その中で貴学を志望する理由は、貴学がキャリアセンターや...
35
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
22年卒
ビジネスコース(ビジネス総合・プロダクト企画・新規サービス企画)
22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【これまでの人生の中で最もポジティブな出来事、ネガティブな出来事について教えてください。】最もポジティブな出来事は、部活で自己記録を更新した経験だ。私は◯◯部に所属し◯◯を専門としている。しかし、大学に◯◯の練習設備がなく、顧問も同じ種目の人もいないため十分に練習ができず悩んでいた。そこで、部活が休みの日に、設備がある◯◯...
6
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人材・教育
教育
学校法人 東海大学
21年卒
専任事務・技術職員
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】私は責任感が強く、一度始めたことは絶対に最後までやり遂げます。スポーツ新聞を制作するサークル活動では、2年時に◯◯◯部取材班の責任者を務めました。仕事量が多く、部員がやりたがらない役職でしたが、「組織に貢献したい」という思いから立候補しました。取材をしていくうちに、「自分が担当しているチームを日本一の記事で背中...
4
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人材・教育
教育
学校法人青山学院
21年卒
専任事務職員(総合職)
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【なぜ、学校職員、その中でも青山学院を志望するのか】私は「学生生活のサポートを通じて、未来の社会に貢献したい」と思い、学校業界を志望しています。その中でも貴学を志望する理由は、「教養教育と専門教育の連携」をいち早く「青山スタンダート」として実現するチャレンジ精神があるからです。私は、今後デジタル化する社会に向け、一人一人が...
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人材・教育
教育
学校法人 上智学院 上智大学
21年卒
専任職員(基幹総合職)
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【あなたがこれまでの「挑戦」の経験について、達成するために取ったあなたの行動やその経験から学んだことを具体的に述べてください。結果の成功、失敗を問いません。(600) 】私は、英語でディスカッションが行われる講義での障がい学生支援に挑戦しました。従来の主な支援方法はパソコン通訳でしたが、活動を始めた当時、外国語で行われる授...
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人材・教育
教育
学校法人 学習院
21年卒
事務系総合職
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【あなたが学生時代に力を入れたことについて記述してください。(400)】「障がい学生支援室」の活動です。中でも、一昨年の英語で行われる講義の支援で、周りを巻き込んで状況を改善したことが印象に残っています。初めの頃、学生は支援環境に対して「大丈夫です。」と答えていたのですが、よくよく話を聞くと、半分程度しか情報を受け取れてい...
7
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルテンプスタッフ
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】「頭」と「心」で考え、相手の事情を理解しながら気持ちを汲み取ることが得意です。元々周囲の「心」の機微を感覚的に読み取り、和が乱れていると放っておけない性分です。例えば、大学2年次に始めた◯◯の接客で、お客様全員に心地よい時間を提供したいという思いから、長時間待ちの方に謝罪の気持ちを含めて自ら声をかけに行く等、率...
10
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
21年卒
正規職員【事務】
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21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【東京都公立大学法人を志望した動機を教えてください】学生に「教育」を提供する場に貢献でき、内部に留まらない公共性の高い事業に関われると考え、貴法人を志望致しました。サークル活動やゼミにおいての後輩指導を通じ、彼らが成長していくところを見て、やりがいが生まれ達成感を味わうことができました。これをきっかけに、将来に向けてひた走...
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人材・教育
教育
秀英予備校
21年卒
専門系
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21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】実際の授業の練習を行いました。秀英予備校で大切にしていることを学び、実際の授業の様子を動画で見せていただきました。それを参考に、実際に授業を作っていきます。定期的に社員の方からアドバイスを頂くことができ、ブラッシュアップしていくことができます。 【ワークの具体的な手順】まず...
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人材・教育
教育
日本入試センター
21年卒
教師職(集団指導)
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループワークはありませんでした。模擬授業の発表と、業務体験がメインでした。企業分析の方法や会社紹介など講義形式の場面も多く、やることが多かったです。また、座談会や個別フィードバックなどもあり、人事の方と交流する機会が多かったです。 【ワークの具体的な手順】模擬授業は、4人...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ジェイ エイ シー リクルートメント
22年卒
リクルートメントコンサルタント
22年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望理由】人材業界の実務を学ぶためです。貴社のインターンシップでは、業務の概要だけでなく人材業務全体の流れを体験できる点が非常に魅力的と考えています。お客様の満足度向上のためには、業務の最終成果だけでなく、その過程にどれほどのこだわりを持つかが重要であると考えます。貴社のインターンシップで実務に触れることで、現在の自分の...
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人材・教育
教育
アミティー
21年卒
専門系 ※現在募集終了
NO IMAGE
内定
21年卒
エントリーシート
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本選考
大学非公開 | 文系
【自己PR】相手の立場に立って物事を考えられる点が私の強みだ。様々の国から来られるお客様との接客を通して、それぞれ異なるバックグラウンドを持った方々一人一人に適した対応をすることを心がけた結果、来て下さったほとんどの方々に笑顔で帰って頂けるようになった。 【興味のある科目】中高6年間英語を学習しても話せない日本の英語教育に...
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ワンキャリ編集部
ESの書き方&例文集|エントリーシートの基礎から質問別/業界別の回答例まで完全対策
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ワンキャリ編集部
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