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教育
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
21年卒
企画系※正規職員【事務】へ統合
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21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】受験生に向けた首都大学東京の宣伝コンテンツ(ポスターなど)を作成するグループワーク及びプレゼンテーション。カラーペンなどを使ってポスターを作成した。話し合った内容についてはホワイトボードに簡潔にまとめ、プレゼンの際に用いた。 【ワークの具体的な手順】上記の通り。 【インター...
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
21年卒
企画系※正規職員【事務】へ統合
NO IMAGE
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【志望理由】私は大学職員を目指しており、その業務を貴学で体験して理解を深めたいと考えたため、インターンシップへの参加を希望しております。 私は大学教育に携わりたいと考えており、中でも学生や教員のサポートを通してより良い学びの場の提供のお手伝いをすることに関心があります。 そこで複数の大学のホームページ等を拝見し、理念や...
1
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
マイナビ
21年卒
総合職コース
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列で記入してください。】・幼少期にバトントワリングを習い事として始めたが、全く上達せず、いつも悔しい思いをしていた。 ・小学校高学年になりやっとバトントワリングが上達し始め、ステージのセンターで踊れるようにまで成長。 ・中学校に入り、ソフトテニス部に入部。最後...
61
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人材・教育
教育
リーフラス
21年卒
総合職
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
帝京平成大学 | 文系
【ゼミなどで取り組んだ内容】私は企業の◯◯についてのゼミに所属しています。企業訪問や映像学習を通して◯◯について学びました。また、今年の1月には◯◯という他大学との発表会に参加しました。テーマが「◯◯の観点から考える、未来の◯◯」ということで私たちは◯◯で食品ロス削減のために、◯◯と◯◯の実施、また、そこに障がい者雇用も行...
12
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人材・教育
教育
リーフラス
21年卒
総合職
内定
21年卒
内定
/
本選考
帝京平成大学 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】この業界で働きたい気持ちもありましたが、それよりもやりたい気持ちが上回った業界があったため辞退させて頂きました。 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明 ただ、この企業で働いている人は学生時...
1
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人材・教育
教育
リーフラス
21年卒
総合職
内定
21年卒
最終選考
/
本選考
帝京平成大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】ブロック長 支店長 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、そのまま会議室に通され面接を行い終了という流れでした。 【質問内容】・自己紹介 ・二次選考のフィードバック ・志望動機 ・リーフラスで何をしたいのか ・アルバイトについて ・趣味について ・逆質問 ...
5
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人材・教育
教育
リーフラス
21年卒
総合職
内定
21年卒
二次選考
/
本選考
帝京平成大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】支店長 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、そのまま会議室に通され会社説明がありました。その後面接を行い終了という流れでした。 【質問内容】・自己紹介 ・ジョブ選考のフィードバックと感想 ・志望動機 ・アルバイトについて ・逆質問 面接の前に10分程度会社説...
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人材・教育
教育
リーフラス
21年卒
総合職
内定
21年卒
1Day ジョブ
/
本選考
帝京平成大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスに到着後、企業の説明と面談をしてスクール会場へ移動。その後、準備を手伝いスクールを行い終了という流れでした。 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】基本的には、そのスクールを持っているコーチの補佐役としてスクールに参加しました。子どもたちに見本を見せたり、一緒に活動したりが...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
同志社大学 | 文系
【志望動機(400字)】私は貴社のビジネスを通じて、子供たちが自らの意思で考え、自由な生き方で自己実現させていく社会を築きたいと考え、志望した。〇〇の学習支援事業での経験などを通じて、先生や親の指示・期待通りに行動・選択する事や、教育者が子供に「こうあるべきだ」といった固定観念を強いているような風潮が根強く残っていると痛感...
9
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人材・教育
教育
滋慶学園グループ
21年卒
ビジネス総合職(正職員)
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【当グループへの志望理由を教えてください。】学生の成長を支援し、一人でも多くの「職業人」の輩出に寄与したいからです。私は昨年、大学1年生の授業で◯◯◯◯を務めました。その中で、入学当初は要領を得ず、教員に何度も厳しく指導されていた学生が、私が毎回の授業でおくった助言の成果もあり、授業最終日に◯◯◯◯として表彰されるまでに成...
8
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
21年卒
総合職
21年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィス待機→面接→簡単なテスト→解散 【質問内容】・人生でもっともためになった授業についてのプレゼンをしてください ・プレゼンについての質問 ・志望動機を教えてください ・それは他社では駄目なのですか? ・学校コンサルは何をする...
1
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
21年卒
総合職
21年卒
二次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現場の部長クラス 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスで待機→個室に呼ばれる→解散 【質問内容】・ベネッセがあなたに適している会社なのかという観点で逆面接をしてください ・なぜその質問をしようと思ったの? ・なんで学校コンサルを行いたいの? ・それは進研ゼミでは駄目...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
21年卒
総合職
21年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事(年次は不明) 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィス内で待機→呼ばれて面接→解散 【質問内容】・自己PRもしくは学生時代に力を入れたことのプレゼンをしてください ・上記のプレゼンについての深掘りをされる ・他に学ちか何かある? ・就活の軸を教えてください ・な...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【当社の志望動機を教えてください】私は高校生のキャリア意識を醸成させることで、将来の夢と進学の間のギャップを減らしたい。高校生がキャリア意識を持たないことのデメリットは2点ある。1点目は高校卒業後の進路選択が、希望のキャリアにつながらないというギャップが起こることだ。2点目は、受験へのモチベーションが保てなくなることだ。そ...
10
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
21年卒
総合職
21年卒
座談会
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【内容】インターンでの優遇ルートにのった人だけの座談会 【注意した点・感想】しっかり質問をたくさん投げかけた点。他には内定者の連絡先を入手したりして、いつでも質問ができる状況をつくりだした点。このイベントには選考の要素はなかった。ここで他社との違いやよく聞かれる質問を聞いておける。
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
21年卒
正規職員【事務】
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【インターンシップに参加したい理由と、それを通じて得たいこと(500字以内)】私が貴校のインターンシップに参加したい理由は、「変わりゆく首都東京に根差し常に改革を続ける◯◯◯◯を支える仕事がしたい」と考えたからです。私は◯◯学を専攻しており、◯◯◯◯が抱える課題や◯◯◯◯について研究しています。そして近年の◯◯◯◯が抱える...
2
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エージェント
21年卒
営業系 ※総合職へ統合
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【会社選びの軸、その理由 】・自己成長できること 理由として、大学生時代に自己成長を軸に様々な挑戦をしてきました。 1年目からでも任せてもらえる環境や風土があるか判断軸にしています。 ・無形商材であること 理由として、自身の市場価値を高めたいと考えているからです。自分自身が商品となって、 自分の力を高め...
29
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人材・教育
教育
リンクアカデミー
21年卒
キャリアナビゲーター
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【 志望動機をお聞かせください。】私が貴社を志望した理由は、人のキャリア面とスキル面の両方の視点から、サービス展開を行なっていることです。人が成長するためには、まず、マインド面が重要だと考えています。実際に学生団体で活動していく中で、やりがいや熱量を注げずに辞めていってしまう人がたくさんいました。モチベーションエンジニアリ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション(Benesse Corporation)
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【当社への志望動機をお書きください。(400字以内)】貴社製品を通じて、日本中の子供たちの「勉強」への既成概念を覆していきたいと考えています。グローバル化など、社会の変化に伴い、現代の教育現場においては基礎的な知識の習得のみならず、論理的思考力や表現力が求められています。その一方で子供の学力低下が叫ばれる中、私は、現代の教...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
アデコ
21年卒
総合職(人財ソリューションセールス/キャリアプランナー)
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【志望する理由】私が貴社を志望した理由は、2つあります。1つ目は、キャリア開発支援を軸に業務展開を行なっていることです。学生団体に所属していた経験を通じて、自身のキャリアについて考えることの大事さや業務を遂行する上で、人が重要であると感じてきたからです。2つ目は、海外との繋がりが強く、グローバルな挑戦を後押ししてくれる社風...
2
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人材・教育
教育
ヒューマンアカデミー
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【あなたが今まで一番、頑張ったことを教えて下さい】海外インターンシップに参加する女子学生に向けたリーダーシップ育成プログラムの企画と運営です。企業様と協働し、女性リーダーを増やすために、メンター制度を導入してコンサルティングを行っています。 【あなたが好きな事を教えて下さい】人と熱く深い話をすることです。人と本音で、考えて...
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パソナグループ(グループ募集)
21年卒
戦略・管理部門 ※総合職へ統合
21年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【皆さんも、これまでに所属した組織・チーム(部活動・ゼミ・アルバイトなど)の目的の実現や課題解決のために尽力した経験をお持ちかと思います。そこで、そのために実施した具体的なアクションおよび結果や周りの変化について一つご記入ください(数字に現れた変化や成果などもあればお書き添えください)。】QOL向上や文化交流を目的とする、...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルテンプスタッフ
21年卒
総合職
内定
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【自己PR】私の強みは、誰に対しても全力で向き合い信頼関係を築けることだ。この強みを◯◯◯◯でのボランティアで活かすことができた。この活動は課題特定から施策実行まで現地参加者と合同で行った。現地の子供達がポイ捨てしている姿に衝撃を受け、 ゴミ問題に着手することにした。しかし当初はボランティア参加者の価値観の違いから、活動が...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エンプラス(人材・教育)
21年卒
総合職
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 理系
【志望理由】人の生活の役にたちたいです。特に製品を支える素材や部品に興味を持っており、自分の手でそれらを生み出したい為、研究開発職を希望しています。貴社はエンジニアリングプラスチックを用いた部品に特化しており、事業は多岐に渡る為、大変魅力に感じました。私の強みは2点あります。1つ目は研究活動で得た専門知識と問題解決力です。...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
マイナビ
21年卒
総合職コース
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文系
【今までの人生で印象に残っている出来事】20◯◯年◯月、サークル合宿で訪れていた際に起こった◯◯◯◯の経験を挙げる。前日には◯◯◯◯が◯◯◯◯を包み込んだ影響で、観光は疎か会員は疲労困憊の状態。そのような中、朝方に◯◯◯◯の◯◯◯◯に遭い、現地で被災することになった。電気やガス、水道は全て止まり、スーパーやコンビニには飲食...
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