人材・教育のES・体験談一覧

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15652件 のES・体験談

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

キャリアデザインセンター

21年卒

営業職

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21年卒 OB訪問 / 本選考

早稲田大学 | 文系

【質問内容】人事部の社員と面談。この面談には合否が無い。この時に面談した社員の方がリクルーターとして担当になってくれる。今後の連絡やフィードバックをして頂ける。自己分析の深掘りと、役員面接の対策を手伝ってくれる。　【注意した点・感想】あらかじめ、自分で自己分析を済ませておく事。会社とのマッチングを測るための面談でもあるため...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

キャリアデザインセンター

21年卒

営業職

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21年卒 WEBテスト / 本選考

早稲田大学 | 文系

【試験科目】言語、非言語、性格　【各科目の問題数と制限時間】難易度は普通。余裕を持って解き終わった　【対策方法】ナツメ社の対策本を3周すれば余裕

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

キャリアデザインセンター

21年卒

営業職

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21年卒 二次面接 / 本選考

早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中途社員、14年目。メデイア営業担当　【会場到着から選考終了までの流れ】5分前までには受付にて、電話で来た旨を伝える　【質問内容】価値観を探るために学生時代に力を入れたことを聞かれる。また一次面接同様、小学生から大学までどのような経験をしてきたか聞かれた。モチベーショングラフを...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

キャリアデザインセンター

21年卒

営業職

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21年卒 一次面接 / 本選考

早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】営業課長（新卒11年目）　【会場到着から選考終了までの流れ】5分前に受付の電話で来た旨を伝える　【質問内容】学生時代に力を入れたこと以外にも、小学生から大学までどのような経験をしてきたか聞かれた。モチベーショングラフを用いた自己分析が効果的。「なぜそう考えるようになったのか」「...

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人材・教育 教育

アイトップス

21年卒

プロモーション職(営業職)

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【承諾/辞退理由の詳細】毎回の選考結果を電話で教えていただき、喜びを共有できたことが嬉しかったです。小さすぎず大きすぎずの会社ならではの良さだと考えています。　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】7月ごろから個人面談や勉強会があると言われました。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学...

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人材・教育 教育

アイトップス

21年卒

プロモーション職(営業職)

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内定

21年卒 個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の方で男性でした。　【会場到着から選考終了までの流れ】自宅です。　【質問内容】選考状況や希望勤務地に関して聞かれました。また、自分の英語に関する経験を特に深く聞かれました。留学経験があると、そこでの大変だったことや嬉しかったこと、学んだこと、ホストファミリーとの思い出などを...

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人材・教育 教育

アイトップス

21年卒

プロモーション職(営業職)

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内定

21年卒 個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事担当の女性の方です。　【会場到着から選考終了までの流れ】自宅です。　【質問内容】一次選考の際に、人生グラフを書くプリントが配られ、二次選考の時はそれをもとに面接が進みました。特に、人生で最もマイナスだったこと・プラスだったことに関しては深堀りをされました。他には、【他社選考...

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人材・教育 教育

アイトップス

21年卒

プロモーション職(営業職)

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内定

21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事担当者の女性の方でした　【会場到着から選考終了までの流れ】面接というよりかは、懇親会のような雰囲気でした。　【質問内容】全員が同じ質問を2つ聞かれました。【アイトップスの共感している点について】と【キャリアプラン】を聞かれました。学生が話終えると、話した内容に関しての意見を...

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人材・教育 教育

アイトップス

21年卒

プロモーション職(営業職)

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内定

21年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】常識問題と、企業に関しての問題でした。　【各科目の問題数と制限時間】30分程度だったと思います。　【対策方法】企業研究

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人材・教育 教育

アイトップス

21年卒

プロモーション職(営業職)

NO IMAGE

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内定

21年卒 企業説明会 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【内容】企業のことについての説明を聞くことができました。　【注意した点・感想】この説明会は参加必須でした。企業のホームページには、業務内容などがあまり細かく記載されていなかったので、この説明会に参加して、企業のことを知ることができました。実際の英会話教室の様子のビデオを見て、現場の雰囲気も分かりました。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

21年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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21年卒 最終面接 / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の人　【会場到着から選考終了までの流れ】一時と同じ　【質問内容】小学校の時、どんな生徒だったか。何をやり、またそれはなぜやったのか。 中学校の時、どんな生徒だったか。何をやり、またそれはなぜやったのか。 高校の時、どんな生徒だったか。何をやり、またそれはなぜやったのか。...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

21年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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21年卒 一次面接 / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の人　【会場到着から選考終了までの流れ】時間になると担当の人が来てくれて、水をもらったあと、面接をして帰る。　【質問内容】コンサル、大手、ベンチャー等あるが、夏のインターンはどの軸で見ているのか？ 戦略を学びたいといっているが、自分に足りない戦略のスキルは具体的にはどのよ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

21年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】新規事業立案をし、最終日にそれについてプレゼンをする。初日の最初や適当なタイミングで、事業の作り方的なレクチャーをしてくれる。また、各班にメンターがつき、適宜メンタリングや個人面談を行ったりもしていた。　【ワークの具体的な手順】講義→事業立案→プレゼン　【インターンの感想・...

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】他業界に内定を頂いたため。　【採用人数・倍率】辞退したため不明　【内定者の採用大学・学歴】辞退したため不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】辞退したため不明

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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内定

21年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】役員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特になし　【質問内容】小学生から現在までどんな学生だったかをそれぞれ聞かれる。なぜ教育業界なのか。将来何がしたいのか。基本的には役員の方が教育に対する思いを語ってくれ、それに対してたまに話を振られる。最後に、「一緒に教育を...

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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内定

21年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部ベテラン社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため特になし　【質問内容】前回と同様ヒアリングシートに沿って質問されるが、その都度深堀がある。 人生最大のチャレンジ、そこにあった困難、どのような思いで乗り越えたか、ナガセの志望度（1～5）、逆質問3つほどした...

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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内定

21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手の人事部女性社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため、特になし　【質問内容】学生時代に力を入れたこと、なぜその行動をとったのか、志望動機（教育をみてる理由→ナガセを志望している理由）、他にどんな業界をみているのか、最後どうやって会社を決めるか、逆質問 最後...

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望動機】貴社の、次世代のリーダーとなる人財育成を通して世界に貢献するという考えに共感するからです。AI化などにより効率を求める仕事は機械の役割に変わっていく中で、私はこれからの時代人の感情に注目が集まると思っています。つまり、自ら考えて動くことが出来る人財や、自分で設定したやりたいことを生き生きとやっている人財の価値が...

15人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ナガセ

21年卒

総合職

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内定

21年卒 説明選考会 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】社員の方1名と学生大勢の会社説明会。　【注意した点・感想】選考会という名前で身構えていったが、選考要素は全くなく、ただの集団の説明会だった。説明会に参加後1週間以内にエントリーシートを出し、そこから選考が始まる。説明会ではかなり詳しく話があるため、後々の面接で使えるような逆質問を考えてメモしておいた。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

パソナグループ（グループ募集）

21年卒

戦略・管理部門 ※総合職へ統合

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 理系

【私を一言で表してください(50文字以下)】私を一言で表すと、成長に対して貪欲です。　【その一言で表した理由をご記入ください(150文字以上300文字以下) 】私はバレーボールを〇〇年間続けています。高校時代までは、自分の技術向上のためにバレーボールをしていましたが、大学時代からは、チームの技術向上のために練習を励みまし...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ビースタイルホールディングス

21年卒

総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

早稲田大学 | 文系

【あなたが人生の中で特に頑張ったことを2つ書いてください。内容としては、かけた時間、かけた期間、実績、客観的な評価（15分間）】・頑張ったこと 高校のテニス部での活動 ・頑張った期間 高校1年生〜高校3年生 ・頑張った合計時間 平日＝5時間×5日×52週×3年＝3900時間 土日＝4時間×2日×52週×3年＝1...

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人材・教育 教育

学校法人　龍谷大学

21年卒

総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代の取り組み】私が学生時代に最も努力したことは、個別指導塾の講師のアルバイトの経験です。そこで私は授業をする際、作業として業務をこなすのではなく、生徒一人一人に合った授業をするにはどうすればいいかと悩みました。そこでまず私が実際にしたことは、授業以外の場でも積極的に生徒とコミュニケーションをとることです。これにより...

23人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

21年卒

総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験】（400字以下）】◯◯◯◯のための学習塾で講師として、生徒の成績を上げることに貢献しました。ここには様々な◯◯◯◯のある生徒が通っており、私が担当したのは、文章を読むことに課題を抱える◯◯◯◯のある生徒でした。初めて担当する生徒だったので他の先生にアドバイスを頂...

7人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ウィルオブ・ワーク

21年卒

フィールドサポーター

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内定

21年卒 説明会 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【内容】説明会兼一次選考（グループディスカッション）　【注意した点・感想】少人数での説明会兼一次選考だったため、人事の方と目を合わせながら頷きながら聞くことを心がけました。フィードバックの際もその点を褒めていただいたので、グループディスカッションが始まる前の説明会の態度もきちんとしておいた方がいいと思います。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ウィルオブ・ワーク

21年卒

フィールドサポーター

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内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【承諾/辞退理由の詳細】第一志望が受かったため　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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