人材・教育のES・体験談一覧

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15626件 のES・体験談

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人材・教育 教育

創造学園

23年卒

集団指導講師職

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23年卒 リクルーター面談 / 本選考

立命館大学 | 文系

【経緯】二次面接の合格案内メールにリクルーター面談の案内あり。　【会場到着から選考終了までの流れ】URLに接続し時間になれば開始。　【質問内容】はじめに自己紹介、志望動機、業界志望動機、どこまで創造学園の理解があるかなどの質問あり。その後、最終面接でプレゼンテーションがあること、その具体的内容の説明と対策の時間があった。最...

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人材・教育 教育

創造学園

23年卒

集団指導講師職

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23年卒 二次面接 / 本選考

立命館大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】教室長と人事課の社員。　【会場到着から選考終了までの流れ】URLに接続し時間になれば開始。　【質問内容】学生時代に力を入れたこと 自己PR 就職活動の軸 志望動機 なぜ教育業界なのか 学校の先生ではない理由はなにか 逆質問 それぞれに対して軽めの深堀り 概ねオー...

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人材・教育 教育

創造学園

23年卒

集団指導講師職

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23年卒 1dayジョブ / 本選考

立命館大学 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】専用URLに接続し時間になれば開始。　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】理想の教育についてグループで議論をおこなう。抽象的な内容であるため、ある程度グループ内で定義を決めて、ディスカッションを進めていく必要がある。最後に全体のグループに戻り、チームの代表者1人が発表をおこなう。...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

24年卒

総合職

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インターン選考通過

24年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。【（1）.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。（2）日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。（3）...

78人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

綜合キャリアオプション

23年卒

ものづくり総合職

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内定

23年卒 内定 / 本選考

同志社大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】仕事に対して前向きで情熱を持って取り組んでいる点はとても魅力的だったが、逆に社員一人一人が同じ価値観を共有しすぎて空気感が悪い意味で体育会系だったから。社風になじめなかった時のリスクが高いと感じたことで、最終的に辞退させてもらった。　【採用人数・倍率】内定をもらった段階で約60名程度。　【内定者の採...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

綜合キャリアオプション

23年卒

ものづくり総合職

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内定

23年卒 最終面接 / 本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】男性役員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為事前に送られてくるリンクにアクセス、終了後はルームから退室。　【質問内容】・自己紹介 ・これまでの選考の感想、他社の選考状況について ・事前課題の発表（綜合キャリアオプションを成長させるにはどうすれば良いか）、同業他...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

綜合キャリアオプション

23年卒

ものづくり総合職

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内定

23年卒 リクルーター面談 / 本選考

同志社大学 | 文系

【経緯】人事面接を通過した段階で、一人リクルーターが付き、最終面接のアドバイスや選考状況の整理など行ってくれる。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインだったためリンクにアクセス、終了後はルームから退室。　【質問内容】・現在の選考状況について、同業他社で選考を受けようと考えていたため、その企業との違いや共通点について...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

綜合キャリアオプション

23年卒

ものづくり総合職

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内定

23年卒 人事面接 / 本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社10年目以降の男性社員（Mg経験あり）　【会場到着から選考終了までの流れ】事前に送られてくるリンクにアクセス、終了後はルームから退室。　【質問内容】・自己紹介 ・現在の就活状況について ・学生時代の大変だった経験、サークルとバイトの両方の側面から ・幼少期から現在にか...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

綜合キャリアオプション

23年卒

ものづくり総合職

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内定

23年卒 グループディスカッション（GD） / 本選考

同志社大学 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】事前に送られてくるリンクにアクセスし、終了後はルームから退室。　【GDのテーマ・お題】総合キャリアグループをより大きな組織にするには何をしていくべきか？　【GDの手順】最初に選考担当者から流れの説明とグループ分けがされ、一度グループに分かれてアイスブレイク。その後GDの議題が発表され、GD...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

綜合キャリアオプション

23年卒

ものづくり総合職

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内定

23年卒 一次面接 / 本選考

同志社大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社3年目から5年目の現場社員（男性）　【会場到着から選考終了までの流れ】事前に送られてきたリンクにアクセスして、終了後はルームから退室。　【質問内容】・自己紹介 ・なぜ人材業界に関心を持ったのか、その中で綜合キャリアオプションを選んだ理由について ・現在の選考状況について...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

綜合キャリアオプション

23年卒

ものづくり総合職

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内定

23年卒 企業説明会 / 本選考

同志社大学 | 文系

【内容】・人材業界についての大まかな説明 ・事業内容、企業理念について ・他社にはない強み ・福利厚生について ・質疑応答　【注意した点・感想】一つでも情報を持ち帰ることができるように、事前に企業のホームページで事業内容について下調べは済ませていた点。上場していない理由や経緯については、企業によって様々だと感じるの...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 1dayインターンシップ / 本選考

立命館大学 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】専用URLに接続し、時間になれば開始　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1グループ5～6程度で人材業界におけるリアルな採用課題を解決する。内容は対求職者、対企業の双方のコンサルタント職体験。社員がそれぞれ求職者と企業の役になり、就活生がコンサルタントとしてヒアリングを進める。　...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 内定 / 本選考

立命館大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】両面型による質の高いサービスの提供ができる点。　【内定後の課題の有無】無し　【内定後の拘束】他社の内定、選考辞退　【内定後の研修など】なし　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】関関同立　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】学生団体、ボラ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 最終面接 / 本選考

立命館大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】執行役員　【会場到着から選考終了までの流れ】URLに接続→リクルーターとのアイスブレイクの後、案内　【質問内容】・自己紹介 ・長所と短所を3つづつ それに対する深堀 ・なぜクイックが良いのか それに対して深堀 ・逆質問 長所と短所に対する深掘り質問は1～2個程度で、...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 部長面接 / 本選考

立命館大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長　【会場到着から選考終了までの流れ】URLに接続し、時間になったら開始　【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・業界志望動機 ・会社の志望動機 ・なぜ人材派遣ではなく、人材紹介がやりたいのか それぞれに対して深堀 ・逆質問 会社の志望動機では、競...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 リクルーター面談 / 本選考

立命館大学 | 文系

【経緯】四次面接の合格通知後、リクルーター面談の案内があった　【会場到着から選考終了までの流れ】URLに接続し時間になったら開始　【質問内容】・自己紹介 ・部長面接対策 （志望動機、短所長所の深堀、細かい業界説明・会社説明） ・ここで、最終面接に進むには、クイックにいくという気持ちをかためないと受けられないという旨の...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 四次面接 / 本選考

立命館大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】会社に到着後、オフィス受付の電話にて名前を言って、案内　【質問内容】・自己紹介 ・サークル、バイトについて ・なぜ今の大学、学部を選んだのか ・大学で何を勉強しているか ・挫折経験 それぞれに対して深堀り ・逆質問...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 三次面接 / 本選考

立命館大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場マネージャー　【会場到着から選考終了までの流れ】会社到着後、オフィス受付の電話にて名前を言い、案内　【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・どんな性格だったか幼少期から現代まで。根拠付けるエピソードとともに ・業界志望動機 ・クイックの志望動機 ・逆...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 二次面接 / 本選考

立命館大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手現場写真　【会場到着から選考終了までの流れ】URLに接続し時間になれば開始　【質問内容】・自己紹介 ・自己PR（強みと弱み） ・人材業界に興味を持ったきっかけ ・クイックの印象 それぞれに対する深堀 ・逆質問 話にエピソードをもってくると説得力が高まり、好印象。...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

23年卒

コンサルタント

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内定

23年卒 一次面接 / 本選考

立命館大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若手現場社員　【会場到着から選考終了までの流れ】URLに接続し、時間になったら開始　【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・クイックを知ったきっかけ ・長所 ・逆質問 それぞれ5～6個程度の質問で深堀があった。また、自己紹介で話したバイトやサークルに対す...

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人材・教育 教育

トライグループ

24年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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24年卒 トライグループWEB説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】アフターコロナの時代になり、今後は自ら考え行動していく人材が活躍していくこと。また意志を持った人材を育成する会社になる必要があるということ。人材を育成するために、総合教育企業を目指していくということが説明された。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】教育業界に属しながら、室長を営業と呼んで...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

23年卒

総合職コース

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23年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

帝京大学 | 文系

【ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。 ※簡単に記入できる範囲で構いません。】・2兄弟の長男として誕生。あまり泣かない子だった。 ・両親からは、幼稚園から小学校にかけて友達を作るのが上手だったと言われた。 ・小学校3年生の時に野球を始める。きっかけは、テレビで甲子園を見て、野球する...

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人材・教育 教育

トライグループ

24年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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内定

24年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】若手から挑戦できる環境が整っており、DX推進にも携われる点。　【内定後の課題の有無】無　【内定後の拘束】無　【内定後の研修など】無　【採用人数・倍率】60人ほど　【内定者の採用大学・学歴】不明 バラバラの印象　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】バラバラ

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人材・教育 教育

トライグループ

24年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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内定

24年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】ITデジタル　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomに接続→面接　【質問内容】・企業を選ぶ軸、見ている業界 ・将来やりたいこと（かなり明確に、なぜそれをしたいと思ったのか、それをした先に何をしたいのか） ・トライに入って具体的に何がしたいのか、トライでなければいけない理...

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人材・教育 教育

トライグループ

24年卒

次世代DX人材採用※総合職へ統合

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内定

24年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】5年目　【会場到着から選考終了までの流れ】Zoom入室→自己紹介→面接　【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと（それを始めた理由、課題解決したこと、特に苦労したこと） ・教育業界で何をやりたいのか、なぜトライグループか ・トライで何をしたいか、10年後どうなっ...

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