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教育
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
バックスグループ
23年卒
総合職
公開日:2022/10/07
内定
23年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】最初の10分で新卒採用担当の方と面接 その後、人事部長の方と面接をする 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため無し 【質問内容】採用担当の方との面談では 就職活動の状況について どんな業界を志望しているのか 就職活動の軸は何かを就活について聞かれた 人事部...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
バックスグループ
23年卒
総合職
公開日:2022/10/07
内定
23年卒
エントリーシート
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【自己PR】私の強みは、◯◯です。私は、◯◯のアルバイトをしています。このアルバイトで、◯◯になることを目標にしました。そして、この目標を達成するためには知識を付けることが重要だと考えました。なぜなら、知識を付けることで自信が付き、説得力が増すだけでなく、よりわかりやすい説明を行うことができると考えたからです。そのため、自...
2
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
バックスグループ
23年卒
総合職
公開日:2022/10/07
内定
23年卒
説明会
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【内容】選考直結の説明会 【注意した点・感想】オンラインで行われた。 座談会ではバックスの社員の方と、グループ企業の方とお話をすることが出来た。 バックスの社員の方は、5年目で支店長をされている方なので、早い段階から支店長などにもなることが出来る環境があると考えた。
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
日美
23年卒
営業系
公開日:2022/10/07
NO IMAGE
23年卒
日美会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】日美の事業について、業界や他社との比較、業務内容、長期的なビジョン、会社の制度 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】多くのクライアントとのビジネスを行っていて経験値が多いイメージを抱いていた 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】専門用語を分かりやすく説明しており好印象を持った 【...
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人材・教育
教育
学校法人 神奈川大学
23年卒
専任事務職員
公開日:2022/10/06
NO IMAGE
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【大学職員を志望する理由と、神奈川大学の職員として働く上で実現したい目標を教えてください】大学職員を志望した理由は2つあります。1つ目は、塾講師のアルバイトを通じて学生の成長に携わることにやりがいを感じたからです。2つ目は、これまで大学職員の方と関わる機会が多くあり、その中で自分も職員として学生のサポートをしたいと思ったか...
15
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
チェッカーサポート
23年卒
総合職
公開日:2022/10/06
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23年卒
チェッカーサポート会社説明会
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】チェッカーサポートの事業、業界の特徴、動向、業務や職種、企業をとりまく環境、制度、社員の体験談 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】目を向けていない業界だったのでわからないことが多いというイメージであった 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】伝統を大切にしている会社であり、これか...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
24年卒
新規サービス企画コース※ビジネスコースへ統合
公開日:2022/10/06
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「パーソルのはたらく未来図構想の一部であるMIRAIZの拡大/成長に必要なものを提案せよ」という課題。多量の事前資料を与えられるが、大部分が概念や想いについてであり、ワークの足しになるものは少なく、定量的根拠はネットから基本的に集める。 【ワークの具体的な手順】GW→役員&...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
24年卒
新規サービス企画コース※ビジネスコースへ統合
公開日:2022/10/06
24年卒
個人面接
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅社員 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン会議サービスを使用認め、接続後すぐに始まり、最後の挨拶後にルームを退出して終了。 【質問内容】学生時代に力を入れたこと 研究内容 今後のキャリアプラン 人材業界への志望動機 上記質問内容において、適宜深掘りされた。一...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
24年卒
新規サービス企画コース※ビジネスコースへ統合
公開日:2022/10/06
24年卒
グループディスカッション(GD)
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介→流れ説明→GD→FB→逆質問 【GDのテーマ・お題】未来の社会人に必要な力について。 【GDの手順】細かな数と種類は忘れたが、約40種類の力が載った表を画面共有され、その中からチームとして一つの力を選ぶ方式。選択型のため、珍しいが進め方の大枠としては普通のものと大差ない。最終的に...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パーソルキャリア
24年卒
新規サービス企画コース※ビジネスコースへ統合
公開日:2022/10/06
24年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】GPS 【各科目の問題数と制限時間】一般的なGPS 【対策方法】経験を積む。GPSは問題種類が少ないため、2度目以降は一気に難易度が下がる印象。
1
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人材・教育
教育
ステップ
23年卒
高校部チューター職
公開日:2022/10/05
NO IMAGE
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 理系
【学業、ゼミで取り組んだこと】私はゼミで◯◯の◯◯◯◯に関して研究に取り組んでいる。目的は◯◯の維持管理に関わるステイクホルダーを明らかにし、費用負担者と◯◯被害を防ぐことによる便益の受益者を明らかにする事である。◯◯◯◯である◯◯は国管理の◯◯◯◯に比べて◯◯の被害を減らし通常時の別の土地利用ができる。しかし、◯◯◯◯以...
3
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人材・教育
教育
ベストコ
23年卒
教室マネジメントコース
公開日:2022/10/05
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【学生時代に最も力を入れて取り組んできたこと(500文字以内)】私は在学中に「◯◯◯◯◯◯同好会」という、社会人基礎力の向上を目的とした同好会の設立に尽力しました。 新型コロナウイルスの蔓延により対面授業が一切ない状況下で、大学生活における孤立化を避けるためにも、就職活動を頑張ろうとしている学生を集めた組織を作りたいと考...
1
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人材・教育
教育
湘南ゼミナール
23年卒
講師系
公開日:2022/10/05
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】社会で活躍する上で自分の中にあるものを生かし切るため、自己分析ワークを通じて自分を深く知ることが目的とされた。セルフマネジメントを高める上で必要なサイクル、面接のコツなどを学んだ。その知識を活かして自己分析を行い、社員からフィードバックをもらった。 【ワークの具体的な手順】...
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
23年卒
正規職員【事務】
公開日:2022/10/05
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23年卒
採用説明会
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】・会社概要 ・働いてる社員へインタビュー ・給与、福利厚生の説明 ・今後の流れ 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】社員同士が和やかに話しており、若い人も多くとても良い雰囲気だった。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】業務もしっかりこなす他、プライベートも充実させてい...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
マイナビ
24年卒
総合職コース
公開日:2022/10/04
24年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】適性検査 【各科目の問題数と制限時間】1時間ほど 【対策方法】なし
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
マイナビ
24年卒
総合職コース
公開日:2022/10/04
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】人材会社の意思決定ワークみたいなものでした。この年代でこんな状況の時、人材会社(マイナビ)はどうしていくべきかといったことを考えるようなワークでした。そこまで難しくないです。チームで協力すればすぐです。 【ワークの具体的な手順】一般的なワーク 【インターンの感想・注意した点...
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人材・教育
教育
LITALICO
23年卒
総合職※現在募集なし
公開日:2022/10/04
23年卒
1日目インターンシップ
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの会議に入ってそのままスタート。 会社全体の概要説明から始まり、その事業部についての詳細説明。 社会課題について、クイズ形式で考える企画。 チャットでの質疑応答有り 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】会社全体の概要説明、企業が目指す社会の形についての説明やビジョ...
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人材・教育
教育
LITALICO
23年卒
総合職※現在募集なし
公開日:2022/10/04
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】御社の企業理念に共感した。大学で◯◯を学ぶ中で社会課題について興味を持ち、全ての人が生きやすい社会を作るためにはどうしたらいいのかを考えるようになり、それを学ぶことができると考え、御社のインターンシップに応募した。 【各質問項目で注意した点】自分の考えをまっすぐに書いた。障害のない社会をつくる、というビジョンに...
3
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人材・教育
教育
LITALICO
23年卒
総合職※現在募集なし
公開日:2022/10/04
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グル―プワーク 社会課題について、どのような社会課題があるのか自分で調べたことをチームで共有、3つの視点からどのような解決策を考えることができるのかを話し合い、発表した。基本1時間前後であり、各チームのプレゼンテーションを最後に見た。 【ワークの具体的な手順】課題の提示、事...
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人材・教育
教育
うすい
23年卒
講師職
公開日:2022/10/03
内定
23年卒
内定
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【承諾/辞退理由の詳細】対面の内定者懇親会に参加したことが大きな決め手になった。 オンラインではなく、実際に社員の方々や内定者の雰囲気を知れた。 居心地がとても良いと感じたから。 【内定後の課題の有無】特にありません 【内定後の拘束】特にありません 内定者一人につきリクルーター社員一人がつき、対応してくれます 【内定...
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人材・教育
教育
うすい
23年卒
講師職
公開日:2022/10/03
内定
23年卒
最終選考(社長面接+筆記試験+授業見学)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】社長 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→筆記試験→社長面接→授業見学→終了 【質問内容】提出した履歴書の内容を参考にしながら面接を受けた。 高校時代の部活・勉強の話 大学の志望理由・受験の仕方・専攻ゼミの研究内容 アルバイトで大変だったこと 現在どのような業界...
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人材・教育
教育
うすい
23年卒
講師職
公開日:2022/10/03
内定
23年卒
筆記試験
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】レポート課題「人にはなぜ教育が必要だと思うか」 【各科目の問題数と制限時間】600-800字程度。 【対策方法】自分の考えを述べる
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人材・教育
教育
うすい
23年卒
講師職
公開日:2022/10/03
内定
23年卒
三次選考(プレゼンテーション・面接)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手~中堅以上・男女の社員がバランス良く配置 【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomに入室→全体の説明→ブレイクアウトルームで面接官達が待つルームに入室→プレゼン→面接→終了 【質問内容】(プレゼンに関すること) プレゼンを行う上で気を付けたこと、意識したこと 大学で何...
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人材・教育
教育
うすい
23年卒
講師職
公開日:2022/10/03
内定
23年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】国語・数学・英語の中から一教科選択する 【各科目の問題数と制限時間】制限時間60分 【対策方法】難解であった
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人材・教育
教育
うすい
23年卒
講師職
公開日:2022/10/03
内定
23年卒
WEBテスト
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】SPI 【対策方法】SPI対策参考書
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ESの書き方&例文集|エントリーシートの基礎から質問別/業界別の回答例まで完全対策
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