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人材・教育
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ユーキャン
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【当社の仕事体験への参加理由は何ですか?(100文字以上200文字以下)】子供の頃から貴社の新聞折り込みチラシを見るのが好きでした。こんな資格があるんだとワクワクしながら眺めていました。そこで今回はワクワクしてもらうのみならず、実際に購入してもらえるためにはどうすればよいのかを学びたいと思っています。ゼミでもマーケット調査...
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人材・教育
教育
学校法人 神奈川大学
23年卒
営業系※専任事務職員へ統合
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23年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
青山学院大学 | 文系
【大学職員を志望する理由と神奈川県大学の職員として働く上で実現したい目標】大学職員を選択した理由は2つある。1つは「組織やその構成員を支えたい」からだ。私は団体を統率する立場を多く経験したことから、組織の運営やその構成員をサポートすることで、間接的に社会に貢献したいと感じた。特に◯◯サークルでキャプテンを務めた経験から、部...
1
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人材・教育
教育
滋慶学園グループ
23年卒
ビジネス総合職(正職員)
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
立教大学大学院 | 文系
【志望理由】私は自らの強みである「挑戦力」をいかし、社会に出る前の最後の教育機関である大学において社会への架け橋となりたく、貴社を志望します。その理由は私は学生時代に委員会を通して様々な学生のサポートをしてきた経験にあります。具体的にはオープンキャンパスで高校生に学部の説明をし、入学してきてくれた学生がいましたが、その後も...
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人材・教育
教育
学校法人 多摩美術大学
23年卒
専任事務職員(総合職)
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23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
立教大学大学院 | 文系
【大学職員を志望する理由(必須)(800文字まで)】私が大学職員を志望するのは、自分が充実した学生生活を送らせてもらった大学で、他の学生にも同様に充実した経験を送ってもらいたいからです。このように考えるようになった理由は2つあります。1つ目は、私が学生時代に委員会を通して様々な学生のサポートをしてきた経験にあります。私は大...
9
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人材・教育
教育
Z会
23年卒
総合職
23年卒
そうだ、若手社員に聞こう
/
説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】Z会で働く若手社員3人のリアルなお話が聞ける。質問可能。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】真面目なイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】3人のうちの1人の社員さんが、経済的格差により引き起こされている教育格差についてお話しされており、塾よりはお金がかからず通信教育が...
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人材・教育
教育
学校法人青山学院
23年卒
専任事務職員(総合職)
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23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
青山学院大学 | 文系
【なぜ学校職員、その中でも青山学院大学を志望するのか】大学職員を選択した理由は2つある。1つは「組織やその構成員を支えたい」からだ。私は団体を統率する立場を多く経験したことから、組織の運営やその構成員をサポートすることで、間接的に社会に貢献したいと感じた。特に○○で○○を務めた経験から、部員一人ひとりと信頼関係を築き、部員...
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人材・教育
教育
学校法人 東海大学
23年卒
専任事務・技術職員
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23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【本学への志望理由および、入職後にどのように本学に貢献したいと考えているか記入してください。(400文字以内)】「学生に上質な教育環境を提供し、人財の輩出という形で社会に貢献したい」と考え、大学業界を志望している。私は◯年続ける◯◯で3度代表を務め、仲間の要求を満たし、より良い環境を作れる事に一番のやりがいを感じた。そのた...
2
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人材・教育
教育
学校法人 東京電機大学
23年卒
事務職員(総合職)
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23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。】私は貴学を18歳人口が減っていく中で発展し続ける大学にしていきたく、志望します。その理由は私が学生時代に委員会を通して様々な学生のサポートをしてきた経験にあります。具体的にはオープンキャンパスで高校生に学部の説明をし、入学してきてくれた学生がいまし...
3
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人材・教育
教育
ECC
23年卒
総合職
23年卒
会社説明会
/
本選考
上智大学 | 文系
【内容】一般公開の説明会(インターンシップに参加した人の優先ルートは用意されていない)。 参加社員は、インターンシップでお会いしたベテラン人事1名、その他人事の男性1名。 会社概要についてお話しいただき、会社紹介動画を見せていただき、最後に(Zoomのチャットを通して質問する形式の)Q&Aがあった。会社紹介動画には外語...
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人材・教育
教育
ECC
23年卒
総合職
23年卒
最終面接
/
本選考
上智大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長(その他に司会進行として人事の方が1名付き添っていた) 【会場到着から選考終了までの流れ】15分前までに到着し、控え室で待つ。人事の方が迎えに来てくださり、人事部長の待つ面接の部屋に一緒に行く。逆質問が終わり次第終了。 【質問内容】(1)自己PRを含めた自己紹介 (2...
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人材・教育
教育
ECC
23年卒
総合職
23年卒
四次選考
/
本選考
上智大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】関東エリアの統括とジュニア事業部の塾部門の責任者(いずれも男性) 【会場到着から選考終了までの流れ】30分前までに控室に到着し、人事の方と話して緊張をほぐし、時間になったら、面接の部屋に入室する。逆質問が終わり次第終了。 【質問内容】自己PRを含めた自己紹介(1分で)、オススメ...
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人材・教育
教育
ECC
23年卒
総合職
23年卒
三次選考
/
本選考
上智大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】ジュニア事業部の責任者と法人渉外事業部の責任者(いずれも男性) 【会場到着から選考終了までの流れ】予定時刻に開始、逆質問が終わり次第終了 【質問内容】(1)自己PRを含めた自己紹介 (2)英会話教室を開講する責任者になったら、ネイティブ講師を雇うか、ノンネイティブ講師を雇うか...
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人材・教育
教育
ECC
23年卒
総合職
23年卒
WEBテスト
/
本選考
上智大学 | 文系
【試験科目】(1)適性検査:言語判断、数的判断、論理的思考、性格検査。(数学は中学・高校1年程度) (2)事務適性検査(事務作業をどの程度早く正確にできるかをはかるもの) 【各科目の問題数と制限時間】(1)70分(2)40分 【対策方法】SPIとは違うが、SPIをやっていればできると思う。自分はあまりできなかったと感じた...
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人材・教育
教育
ECC
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート
/
本選考
上智大学 | 文系
【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(250文字以内)】専攻の比較文化と共に語学にも力を入れ、◯◯学期連続で学部の成績優秀賞を受賞した。中でも「◯◯とアイデンティティ」の授業のプレゼンに力を入れた。◯◯の非暴力的抗議を取り上げ、クラス全体の学び向上のため、プレゼン後にディスカッションの時間を設けた。抗議運動には元々詳し...
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人材・教育
教育
学校法人 立教学院
23年卒
事務総合職
NO IMAGE
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文理非公開
【自己PR(自署・入力いずれも可)】私の強みは「仲間と一体となり課題に立ち向かう力」です。この強みは、私が高校在学時に所属していた◯◯において発揮しました。所属していた◯◯は地区大会初戦で敗退するいわゆる弱小校でした。私は、チームとして成績を残せない原因は、チームメイト一人一人の受動的な練習態度にあると捉えました。この状況...
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人材・教育
教育
日能研関東
23年卒
教室運営スタッフ
NO IMAGE
23年卒
最終面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員の方だと思います。 【会場到着から選考終了までの流れ】書類にサインをした後に履歴書を提出し、その後面接室に案内される。 【質問内容】・志望動機 ・志望動機の深堀り ・履歴書からの質問 高校生の頃の自分について 学生時代に力を入れたこと 自己PR ・なぜ中学受...
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人材・教育
教育
日能研関東
23年卒
教室運営スタッフ
NO IMAGE
23年卒
一次面接
/
本選考
大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方ともうひとりいらっしゃいました。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】・簡単な自己紹介 ・学部では何を学んでいるのか ・志望動機 ・教育業界を志望したきっかけ ・なぜ日能研関東を志望しているのか ・日能研関東を知ったきっかけ ・学生時代...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ネオキャリア
23年卒
コンサルティング職
23年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大学非公開 | 文理非公開
【「すごい」を追求した経験・未来について】TOEIC点数を410点から◯◯点取得までに至った。期間としては1年半年で、半年で◯◯点まで伸ばすことができた。しかし、そこからなかなか伸びず、受けるたびに挫折や不安を感じずにはいられなかった。それでも貪欲に日々毎日5時間の勉強を徹底した。
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人材・教育
教育
学校法人青山学院
23年卒
専任事務職員(総合職)
NO IMAGE
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
大学非公開 | 文系
【なぜ学校職員、その中でも青山学院を志望するのか】貴学の職員を志望する理由は、学生に寄り添った学生生活を提供したいからだ。◯◯に長期インターン生として勤務したことで、様々な部署により、学生の充実した大学生活が実現していることを実感した。そこで、私も学校職員の一員として、より良い学生生活の提供に貢献したいと考えるようになった...
4
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人材・教育
教育
学校法人 三幸学園(グループ採用)
23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
大学非公開 | 文理非公開
【簡単な自己紹介】大学では主に、多文化共生社会について学んでいます。違いを認め合う社会を実現する上で必要な 全ての基礎 教育の在り方に重点を置き研究しています。また学業以外では、◯◯サークルで活動しています。大会での賞を目標にするチームの中で、私は、チームへの所属自体がメンバーにとっての価値となるよう、目標までの過程を人一...
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人材・教育
教育
学校法人 三幸学園(グループ採用)
23年卒
総合職
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】・1日目2日目→グループについて・人材業への理解 グループ・会社説明、座談会、オフィス見学、人材マッチング営業体験 ・3日目4日目→教育業への理解 会社説明、学校見学、座談会、学科設立ワーク ・5日目→プレゼン・全体の振り返り 学科設立ワークのグループプレゼン、五...
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人材・教育
教育
ステップ
23年卒
スクールキャスト
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23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】課題が出て皆で解決していくような内容ではなく、社員の方2名が会話のような形で話を進め、学生を巻き込みながら説明するタイプのものでした。具体的な仕事内容や、生徒対応で気をつけていること、ステップの経営方針などお話いただきました。 【ワークの具体的な手順】ワークではなかったです...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
アスパーク
24年卒
総合職
24年卒
ワンキャリアライブ
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説明会
大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】事業内容とインターンについて 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】知らなかった 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】明るくて真面目なイメージ 【このイベントを通しての感想】事業内容だけでなくインターンなども知れて良かった
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人材・教育
教育
MAXISエデュケーション
23年卒
教室長(スクールマネージャー)
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
文教大学 | 文系
【学生時代取り組んだことについて教えてください】◯◯と◯◯へのオンライン留学です。10カ国以上の人と関わり誰とでも壁を設けずに関わる力を身につけました。授業内のグループ活動では班員が異なる国籍の学生で構成されており、はじめは各国の価値観の違いに戸惑いました。そこで私は先生方の助言を受けて議論への姿勢を2点変化させました。1...
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人材・教育
教育
栄光
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大学非公開 | 文系
【弊社のインターンシップの本プログラムを志望した理由をご記入ください。】以下の2点において自己成長に繋げたいです。1つ目は貴社への理解を深めること、2点目は教育へのビジネス視点を身に付けることです。1点目については、貴社の事業内容や仕事で必要となるスキルや能力を知るとともに、社員の方との交流を通して貴社の社風や醍醐味を知り...
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