人材・教育のES・体験談一覧

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15652件 のES・体験談

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人材・教育 教育

学校法人河合塾

21年卒

事務系※総合職へ統合

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21年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部長と執行役員　【会場到着から選考終了までの流れ】一次面接と二次面接と同じ　【質問内容】元々苦手だったことが好きになった経験 河合塾にしてくれることは？ 他社との比較、弱み強み 教員にならない理由 教育業界を志望している理由 時間割を作る時に大切にすること 総合...

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人材・教育 教育

学校法人河合塾

21年卒

事務系※総合職へ統合

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21年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部採用担当の方とグループ会社の方　【会場到着から選考終了までの流れ】一次面接と同じ　【質問内容】5年後、10年後の教育はどうなると考えるか 先生にならない理由 映像授業、AIの教育に興味はないのか チームで苦労した経験 他者から見たあなたはどんな人か 河合塾になに...

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人材・教育 教育

学校法人河合塾

21年卒

事務系※総合職へ統合

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21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部採用担当の女性の方2人　【会場到着から選考終了までの流れ】控え室に通され、そこから面接の部屋に案内されます。控え室には今後の選考結果通知や選考スケジュールの日程が書かれた紙が置いてありました。　【質問内容】なんでその大学を選んだのか 教員にならない理由 なぜ河合塾なの...

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人材・教育 教育

学校法人河合塾

21年卒

事務系※総合職へ統合

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21年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】言語、非言語、性格適性　【各科目の問題数と制限時間】失念しました…。　【対策方法】市販の問題集

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人材・教育 教育

学校法人河合塾

21年卒

事務系※総合職へ統合

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21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【得意な科目または研究課題、 または力を入れて勉強していることについて記述してください（96字以内）】私は日本史ゼミで歴史学を学んでおり、「過去の事象を知ることは現代の課題を解決するための手がかりになる」と実感しました。またゼミを通じて、｢何事も多面的・多角的に考える姿勢｣が身につきました。　【自己PRをしてください（自覚...

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人材・教育 教育

学校法人河合塾

21年卒

事務系※総合職へ統合

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21年卒 インターンシップ / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】・事業内容についての説明 ・教育業界の動き ・先輩社員と座談会 ・参加者とグループで交流会　【注意した点・感想】インターンシップは選考とは関係の無いものであったが、参加することで早期選考に案内される。また、エントリーシートは会社指定のものなので、インターンシップや説明会に参加しないと手に入らないことが注意点です。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

21年卒

総合職

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21年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

慶應義塾大学 | 文系

【今回のインターンへの参加志望動機を教えてください。（全角400字以内）】貴社が教育に対してどのような課題を持ち、どのように社会貢献しているのか実践的に学びたいと考えたからである。私は将来、社会問題を解決し日本の未来を明るくする仕事に携わりたいと考えている。日本が抱える最大の課題である少子高齢化に対応し日本を今まで以上に発...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

パーソルテンプスタッフ

21年卒

総合職

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1日の流れとしては、簡単に企業説明があった後、グループワークを行い、人事から一人一人に関してのフィードバックをいただき、最後にグループごとに1人ずつMVPが発表された。グループワークの内容は、派遣事業の求職者と企業のマッチングの仕事体験。　【ワークの具体的な手順】まず、企業...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

日総工産

20年卒

総合職※現在募集なし

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20年卒 最終選考 / 個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】（1） 役職 = 人事部 （2） 肩書き = 人事部長 （3） 入社年次 = 入社15年（推定）　【会場到着から選考終了までの流れ】会社に着くと別室でおよそ10分ほど待ち、その後に選考が行われる部屋へ行きました。　【質問内容】（1） 自己紹介 （2） 自己PR （3） ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

日総工産

20年卒

総合職※現在募集なし

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20年卒 1次選考 / 集団面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】（1） 役職 = 人事部 （2） 肩書き = 人事課長 （3） 入社年次 = 入社10年（推定）　【会場到着から選考終了までの流れ】会社説明会と同じ会場で選考がそのまま行われたため、貸し会議室内の机や椅子などを面接官・学生と協力して動かしてスペースを作った上で、選考が行われ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

日総工産

20年卒

総合職※現在募集なし

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20年卒 個別企業説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】（1） 日総工産の紹介 （2） 日総工産での仕事内容 （3） 取引先企業との仕事内容 （4） 研修内容 （5） 逆質問　【注意した点・感想】日総工産という会社は就職活動をするまで知らなかったのですが、「ものづくりに携わる仕事がある会社」ということをインターネット上で知り、関心があったためこの会社の選考を受け...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

パーソルキャリア

21年卒

ビジネスコース（ビジネス総合・プロダクト企画・新規サービス企画）

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【これまでの人生の中で、最もポジティブな出来事、最もネガディブな出来事について、それぞれ教えてください（400）】【ネガティブ：転校先の中学校で受けた、学内いじめ】 情けなくて家族にも相談できず、孤独に耐え続けた◯年間だった。所属コミュニティを学校外にも作り、精神バランスを取ろうと思い立ち、演劇や学生記者活動などの課外活...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

パーソルキャリア

21年卒

ビジネスコース（ビジネス総合・プロダクト企画・新規サービス企画）

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【これまでの人生の中で、最もポジティブな出来事、最もネガティブな出来事について、それぞれ教えてください。】最もポジティブな出来事は、高校時代に◯◯◯◯の県大会で、最も印象に残ったチームに贈られる◯◯◯◯賞を受賞できたことです。◯◯人全員が同じ目標に向かって一つになって作り上げた演技で、見てくださる方に感動を与えることができ...

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人材・教育 教育

トライグループ

21年卒

教育プランナー採用（全国型）※総合職へ統合

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】世の中にある教育・人材に関係する課題を思いつくだけ挙げていくワークがあった。目標は30個以上挙げること。二つ目として、挙げた課題を分類して、大元の課題は何なのかを整理し、発表するワークがあった。 　【ワークの具体的な手順】3人でポストイットに課題だと思うことをひたすら書...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

パーソルキャリア

21年卒

ビジネスコース（ビジネス総合・プロダクト企画・新規サービス企画）

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

立教大学 | 文系

【これまでの人生の中で、最もポジティブな出来事、最もネガティブな出来事について、それぞれ教えてください。（400文字）】最もポジティブな出来事は、現在の長期インターン先企業において、入社5ヶ月でインターンサブリーダーに選出されたことです。部署での業務だけでなく、インターン全体をモチベートすることで企業全体の底上げにつながっ...

14人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

早稲田アカデミー

21年卒

本社スタッフ

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】マナー講座がありました。お辞儀の角度や第一印象操作など基本的なものです。謙譲語や尊敬語についての指導もありました。そのあとは座談会で、現役職員の方がグループに入り質問コーナーを行いました。和やかな雰囲気でした。　【ワークの具体的な手順】セミナー→マナー講座→模擬面接→座談会...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ヒューマネージ

21年卒

企画営業職

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1.人材業界理解 人材業界について理解することがメインコンテンツであったため、まずは業界全体の分類や特徴について講義形式で説明を受けた。 2.企業説明 3.グループワーク（PDCAサイクル） この会社が大事にしているPDCAサイクルについて、自身の過去の経験を当ては...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ネオキャリア

21年卒

コンサルティング職

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1.自己紹介（インターン参加の目的） 2.自己pr練習・グルディス（8つの選社軸のどれを重視するか） 3.キャリアアドバイザー体験（対求職者） 4.会社説明 5.座談会 全体がこのような流れであり、「質問力を高める」という題材であった。　【ワークの具体的な手順】キ...

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人材・教育 教育

四谷大塚

20年卒

総合職

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望動機】時代とともに変化していく日本の教育を民間企業の立場から支えたいと考えたからです。私は個別塾講師のアルバイトを通じて教育の仕事に興味を持ち、将来は多くの人々に対して教育サポートができる仕事がしたいと考えるようになりました。また、私が小学生を教えている時、自分の頃と教育内容が変化していることに気づきました。そのため...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

（旧）パーソルテクノロジースタッフ

20年卒

総合職 ※パーソルクロステクノロジーへ統合

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20年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】40代、50代ぐらいの男性　【会場到着から選考終了までの流れ】受付を済ませて控室で待機していると面接室に案内されました。　【質問内容】1.自己紹介をしてください。 　　　自己PRをしてください。 2.学生時代に頑張ったことを教えてください。 　　　学生時代に頑張ったことを...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

（旧）パーソルテクノロジースタッフ

20年卒

総合職 ※パーソルクロステクノロジーへ統合

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20年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】30代ぐらいの社員　【会場到着から選考終了までの流れ】受付を済ませて控室で待機していると面接室に案内されました。　【質問内容】1.自己紹介をしてください。 　　　自己PRをしてください。 2.学生時代に頑張ったことを教えてください。 　　　学生時代に頑張ったことを話した後...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

（旧）パーソルテクノロジースタッフ

20年卒

総合職 ※パーソルクロステクノロジーへ統合

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20年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】国、数、英　【各科目の問題数と制限時間】全てで1時間程度　【対策方法】特にない。 SPIよりもかなり簡単でした。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

（旧）パーソルテクノロジースタッフ

20年卒

総合職 ※パーソルクロステクノロジーへ統合

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20年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【学業面で頑張ったこと。】私のゼミでは、日本や海外の農業経営の事例を基に、成功している農家の特徴や経営状態を分析しています。具体的には、◯◯と◯◯という異なる経営形態の持つそれぞれの強みや課題を題材に今後の進むべき農業の在り方を研究しています。机上の学習に加え、夏休みの2週間、農家に住み込みで実際に働くと共に農家さんから直...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

（旧）パーソルテクノロジースタッフ

20年卒

総合職 ※パーソルクロステクノロジーへ統合

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20年卒 会社説明会 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【内容】会社の事を説明してもらいました。　【注意した点・感想】パーソルグループの事を含めて、会社のビジョンや事業などを詳しく説明してもらいました。仕事内容も職種によっては派遣型のSEのようなものもあり多岐に渡るのでこの会社説明会でしっかりと理解しておくといいと思います。

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人材・教育 教育

Ｚ会

20年卒

クリエイティブ系 ※現在募集なし

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【大学での専攻、研究テーマ（卒論テーマでなくても可）について紹介してください】◯◯ゼミに所属し、◯◯◯◯や◯◯◯◯を研究しています。国や地方公共団体がどのような規範に基づいて上記の◯◯活動を展開しているか調べ、官庁と民間双方の視座から未来の教育の在り方や食の安全を探っています。研究を通して、データの分析力が身に付きました。...

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