人材・教育のES・体験談一覧

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15623件 のES・体験談

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エン（旧：エン・ジャパン）

25年卒

ビジネス総合コース

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25年卒 説明選考会 / 本選考

大学非公開 | 理系

【内容】カメラオフでの会社説明会後、本選考希望者のみWebテストを受けた。　【注意した点・感想】そこまで難易度の高いWebテストではなく、通過率も高いような印象があった。説明会については、社長×事業部長、社長×若手現場社員のトークセッション 、社長が参加者の質問に本音で回答するコーナーなど、非常に理解を深めることができた。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

GEEKLY（ギークリー）

25年卒

総合職

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25年卒 会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】人材業界についての講座、会社説明（提供している価値、事業内容、理念など）　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】コマーシャルで見たことがある人材紹介の会社。ITのイメージが強く、少し難しそう。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】納得がいくマッチングをとことん突き詰める、という想い...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

バイリンガルゲート

24年卒

バイリンガルエンジニア/サポート

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24年卒 会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】会社説明、会社の展望、仕事内容　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】IT企業なので若い人が多いのかなといイメージ　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】みなさん優しく社員同士の雰囲気も非常によく感じた。　【このイベントを通しての感想】ITだけでなく、英語も大切にしている雰囲気を感じ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

25年卒

コーポレートコース

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内定

25年卒 夏のインターンシップ / 本選考

関西学院大学 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為、接続後開始　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】人材業界の中でも人材紹介の仕事を体験した。最初に説明があったあとに、実際の依頼をもとにどのように求職者と企業をマッチングさせるのかをグループワークで考えた。また最後にFBがあるので、人材業界の仕事のコツを学ぶことがで...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

25年卒

コーポレートコース

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内定

25年卒 内定 / 本選考

関西学院大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】人材業界の中でも給与が低いこと。　【採用人数・倍率】辞退したので分からない。　【内定者の採用大学・学歴】辞退したので分からない。　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】辞退したので分からない。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

25年卒

コーポレートコース

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内定

25年卒 TOP層との面談 / 本選考

関西学院大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】TOP層と案内された。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインであったため、特になし。　【質問内容】基本的に雑談ベースで話が進んだ。自己紹介で話したことの深堀や、学生生活に頑張ったことの深堀。またなぜマイナビなのか、その中でもどのようなことをしたいのかは具体的に表す必要が...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

25年卒

コーポレートコース

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内定

25年卒 人事面談 / 本選考

関西学院大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】比較的年次の高い人であったが、優しい人であった。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインであったため、特になし。　【質問内容】自分のパーソナリティの質問（強みと弱み、挫折経験、他者からなんといわれるか、どのような人になりたいのか、これまでで最も頑張ったことは）など基本的に...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

マイナビ

25年卒

コーポレートコース

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内定

25年卒 エントリーシート / 本選考

関西学院大学 | 文系

【ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返って時系列にご入力ください。】・中学校では部活動で人生で一番頑張った。週に7日で朝から晩まである練習を通じて忍耐力や根性、またチームで頑張る大切さを学んだ。同時に目標であった市内大会に優勝や県大会で団体戦ベスト8などの記録も残し、何事も頑張れば必ず報われると実感 ・中...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ジェイ エイ シー リクルートメント

25年卒

リクルートメントコンサルタント

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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【参加した理由は？】御社のインターンに参加するにあたり、人材業界の中でもミドルクラスからハイクラスの人材における転職事業を手掛ける御社の業務上における視座の高さや、ひとりひとりのクライアントに寄り添おうとする姿勢を学ばせていただこうと思い参加させていただきました。　【各質問項目で注意した点】自分に嘘をつかずにありのままであ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ジェイ エイ シー リクルートメント

25年卒

リクルートメントコンサルタント

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25年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】業界&企業説明と業務体感ワークの二本立てで、合計3時間半という長丁場であった。しかし、内容としてはそこまで込み入った内容ではなく、業界と会社の現在を振り返るという意味で有益な情報が提供され、ワークでは業務の内容がわかる紹介営業に従事した。 　【ワークの具体的な手順】全体...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

パーソルキャリア

25年卒

ビジネスコース（ビジネス総合・プロダクト企画・新規サービス企画）

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25年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループディスカッションの大きな定番の型を学んだ。一つは課題解決型。進めるための順序を丁寧に教えていただいた後で実践した。もう一つは選択型。良い悪いを決めるグループディスカッションにおいても同様に、進めるための順序を丁寧に教えていただいた後で実践した。　【ワークの具体的な手...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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25年卒 会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系

【説明会の具体的な内容】事業内容、理念、業務内容、福利厚生、質疑応答　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】医療関係の領域は専門的な知識がいるなど、難しそうだな　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】医療関係の知識があるかないかは重要ではなく、高齢化社会に対する課題感をもっているかどうかの方が大事そうだな　...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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内定

25年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内定後の課題の有無】無し　【内定後の拘束】無し　【内定後の研修など】不明　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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内定

25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部部長　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】三次面接と聞かれる内容はほとんど変わらなかった。 ・小学生から大学生までの話 （特に何を話して欲しいなどの指定は無かった） ・就活軸 ・志望理由 ・貴社に入社後成長したいこと、懸念点 ・短所、長所...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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内定

25年卒 三次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】・なぜSMSなのか ・なぜ人材業界を見ているのか ・SMSの魅力は何か ・ボランティア活動はなぜ参加したのか ・企業を選ぶ軸、判断軸 ・なぜ医療介護業界なのか ・顧客視点に立てる人はどういう人だと思うか...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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内定

25年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】女性の現場社員2名　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】今までの人生を話し、そこに対して深掘りされた。 幼稚園時代 ・どんな性格 ・何をしたのか 小学生時代 ・どんな性格 ・注力したこと ・始めた理由 中学生時代 ・どんな性格 ・注力し...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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内定

25年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】3年目ぐらいの人事　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】基本的なもの。 ・学生時代に力を入れたこと ・就活軸（貴社に合わせて作成しとくのがおすすめ）就活軸は特に深掘られる ・挫折経験 などを深掘り ・最後に逆質問の時間が設けられていた。 ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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内定

25年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に力を入れたこと】私が学生時代1番力を入れたことは、語学力向上のための韓国留学である。アルバイト先の韓国人店長とコミュニケーションが取れないことが多々あり、韓国語の実力を伸ばすため留学を選んだ。留学中の目標としては語学力向上具体的なものとして韓国語能力試験最上級6級を取得することであった。そこでの課題は2つあった...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エス・エム・エス（SMS）

25年卒

キャリアパートナー職 ※現在募集なし

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内定

25年卒 説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系

【内容】会社説明と座談会と選考ステップ　【注意した点・感想】和やかな雰囲気で楽しかった。会社説明も非常に分かりやすく企業理解を深めることが出来た。座談会も社員さん2人が登壇してくださり、さらに座談会の時間をしっかりとってくださったので現場社員の話を聞くことが出来た。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

パーソルキャリア

25年卒

エンジニアコース※ITコースへ統合

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25年卒 エンジニア・データサイエンティスト・ITコンサルタント オンライン会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 理系

【説明会の具体的な内容】業界や会社の特徴を知るということで、人材業界やパーソルについて説明がありました。また、その後、それぞれの職種について業務内容や関わるサービス例の説明がありました。その後、働く環境や質疑応答、選考の案内がありました。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】人材業界の会社という印象が大きく、エン...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

エンプラス（人材・教育）

25年卒

総合職

NO IMAGE

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 理系

【力を入れた学業（50文字以内）】材料力学です。授業で難解な疑問が生じた際は、先生に直接質問することで、成績では○評価を獲得しました。　【趣味・特技について教えてください。（30文字以内）】趣味は愛車の電装に手を加えることで、特技はフェンシングです。　【自己PRを入力してください。（400文字以内）】私の強みは成長意欲です...

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人材・教育 教育

NSGホールディングス

25年卒

経営者養成コース

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

三重大学 | 文系

【ゼミのテーマまたは研究課題をご記入ください。（100文字以下）】大学3年生から生徒の興味を引く「教育コンテンツ」の研究をしています。教育コンテンツにはYouTubeや飛び入学なども含めて調査しています。　【自己PR（500文字以下）】私の強みは実行力です。やらなければならないことや興味のあることに対して、自発的に取り組む...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒 グループディスカッション（GD） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインに接続→評価ポイントの説明→GD→発表→フィードバック　【GDのテーマ・お題】公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ　【GDの手順】時間配分→前提確認→現状分析（現状と理想のギャップを明確にする）→課題の特定→解決策の考案という順で進めた。発表が3分間かつ代表者1名のた...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に力を入れたこと（400）】レストランのホールスタッフとして、売り上げを半年で10%増加させることに貢献した。この店はアルバイト4人、座席数30席の小規模経営のため、常連の方で成り立っていた。しかし、周辺に大衆居酒屋ができた際に、客数が減って売り上げが伸び悩んだ。お世話になっている店長に恩返しがしたいと感じ、売り...

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人材・教育 教育

トライグループ

25年卒

総合職

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25年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】テーマは「IT・デジタルを活用した2030年の教育サービスをプレゼンせよ」であった。キーワードはDX×教育で、既存のビジネスモデルを破壊し、デジタルを活用した新しいビジネスモデルを想像することが求められた。　【ワークの具体的な手順】社員による評価ポイントの説明→グループディ...

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