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学校法人業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した学校法人業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
24年卒
インターンシップ
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インターンシップ
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】概要の説明ののち、現役の大学職員に話を聞くパートとケーススタディをするパートを交互におこなった。ケーススタディの内容は大学職員になった際に、実際に経験するであろう3つの事例に対して最も相応しい対応をするものだった。 【ワークの具体的な手順】概要説明→職員の方の話→ケーススタ...
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
24年卒
専任職員(事務職・技術職)
24年卒
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本選考
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【「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。(500文字以内)】人生100年時代となり大人も再教育を受ける機会が増えてきている中で、気軽に大学の授業を受けることのできる場を提供したいと考え、大学職員を志望している。◯◯部を卒業した母と一緒に◯◯の勉強した際にこの想いを抱いた。...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
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【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。】私は主体性を持って周囲を巻き込み、環境を変えていく力がある。アルバイトの◯◯販売で、売上を1.4倍に伸ばした。リピーターから愛されるこの店を存続させたい想いで、時間帯責任者として売上低迷の改善案を考...
16
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「リバティーアカデミー」を題材にして、社会のニーズに応えるためにはどうすれば良いかという内容でした。チームで案を出し合うのが85分間で、発表が各チーム3分間です。その後、職員の方からフィードバックをいただいて、良い点改善点で評価を受けます。 【ワークの具体的な手順】大学業界...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】明治大学の新規事業の施策をグループでまとめて発表する。ターゲットや施策などがワークシートになっており、議論の進行はかなりスムーズになるように工夫がされていて、取り組みやすいものではないかと考えている。 【ワークの具体的な手順】一般的なGDと一緒。 【インターンの感想・注意し...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
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【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400文字以内)】私には「共創におけるリーダーシップ」がある。高校時代、バドミントン部の部長を務めていたが、私が在籍していた学校は◯◯で、◯◯の学年を統括する必要があった。◯◯の学年をまとめる中で体...
5
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
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【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。】私には自律が当てはまる。焼肉店のアルバイトでホールとして仕事をする中、料理提供の際に肉の部位や産地の説明を求められたり、店にあるお酒の種類を聞かれたりすることがあり、瞬時に答えられないという経験が多...
7
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
24年卒
説明会
/
説明会
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【説明会の具体的な内容】業務内容、求める人材、職員と内定者への質問会 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学生のみへの支援 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】地域活性化に貢献している業務もある。 【このイベントを通しての感想】内定者の方と話す機会というのは少ないので、ぜひこの説明会に参加すべきである...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
説明会
/
説明会
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【説明会の具体的な内容】事前に録画された説明会動画である。明治大学が目指すビジョンと共に、求める人材が理解できた。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学職員は学生を中心とした支援の業務が多い。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】少子化による影響のため、学生中心だけでなく、リカレント教育のための社会...
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
24年卒
専任職員(事務職・技術職)
24年卒
説明会
/
説明会
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【説明会の具体的な内容】業務内容、職員3名のキャリア説明と座談会 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学生を対象した業務のイメージしかありませんでした。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】早稲田大学の付属校に関する業務もあることを知りました。 【このイベントを通しての感想】早稲田大学という有名私立で...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「明治大学における生涯学習講座の普及」についてディスカッションしました。 生涯学習講座の認知度については大学の本当の課題だそうで、非常に実務的なワークであると感じました。チームは自動で分かれ、6名ほどでした。最後に発表があります。 【ワークの具体的な手順】アイスブレイク→...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
23年卒
事務職
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23年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【志望】私は「日本や世界の将来に責献できる学生を飛出する手助けをしたい」想いがあり、大学職員の仕事を通じて成し遂げたいと考えている。学生時代に履修の困りごとを、大学の教務課職員の方が親身になって、一緒に解決して下さった体験がある。この体験から私も、大学職員として学生のサポートをしたいと感じるようになった。私が貴学を志望する...
3
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
23年卒
専任職員(事務職・技術職)
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【志望動機】私は「日本や世界の将来に貢献できる学生を輩出する手助けをしたい」想いがあり、大学職員の仕事を通じて成し遂げたいと考えている。私は、学生時代に履修で困りごとがあった時、大学の教務課職員の方が親身になって相談に乗ってくださり、問題を一緒に解決して下さった体験がある。この体験から大学職員という職業を知り、大学職員とし...
5
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
23年卒
専任職員(事務職・技術職)
23年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。 ※500文字以内】学生がそれぞれのビジョンを実現できる環境を提供し、世界で活躍する人材育成に携わりたいという思いで、貴学職員を志望する。私は大学入学以前から「異文化のもとで成長するために海外留学をする」という目標があり、在学中に...
31
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公務員・団体職員
学校法人
北海道大学
23年卒
事務系職員
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23年卒
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本選考
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【得意な学科、好きなスポーツ】得意な科目は◯◯◯◯学、好きなスポーツはバドミントンです。 【趣味・特技】趣味は写真です。風景や動植物を撮ることが好きです。 特技は茶道です。綺麗にお茶を点てられます。(資格を所有していることを記載) 【自己の長所・短所】長所は、努力し続けるところです。好成績を目標に勉強計画を設定、勉強時間...
5
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公務員・団体職員
学校法人
兵庫医科大学
23年卒
事務系
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23年卒
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本選考
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【志望動機を教えてください。】私が貴学を志望した理由は、人と多く関わることができ、人のためになれる仕事ができると感じたためです。ゼミ活動にて◯◯学について学んだことで、私も人を支えることができるような仕事がしたいと感じました。そこで教育分野に興味をもち、事務職員という仕事を知りました。私自身も、キャリアセンターの方や資格取...
3
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
23年卒
専任職員(総合職)
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【自己PR(400字以内)】私の強みは、「課題解決に向けて“考動”する力」です。この強みを活かし、◯◯のアルバイトでは、お客様の悩み解消に注力しています。私の店舗では、◯◯ヵ月に1回ほどのペースで◯◯の配置換えを行っています。しかし、配置が変わったことで戸惑うお客様が多く、頻繁に質問を受けていました。お客様に対する情報提供...
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
23年卒
専任職員(総合職)
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1DAY仕事体験「大学職員を体験しよう!」 ①参加学生の出身大学の特色をグループ内で共有する(自己紹介も兼ねて) ②中央大学の認知度を向上させるための施策を考えるワーク(メインテーマ) 学生5名・若手職員1名の構成。各グループが数分間で結論をプレゼンする。 【ワークの...
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学校法人
学校法人 北里研究所
23年卒
大学・専修学校事務
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「学生が提出物を期限後に提出してきた場合、職員としてどう対応するか」「病院で患者さんが急に倒れてしまったらどう対応するか」という二つのテーマからグループで一つ選択し、その課題について話し合った。最後に模造紙にまとめ、グループごとに発表した。 【ワークの具体的な手順】はじめに...
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学校法人
明治大学
23年卒
事務職
23年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】年次が高そうな方たちばかり 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後控室に案内され、若手の人事の方と待つ。 面接を行う部屋に案内され、終了後はそのまま解散。 【質問内容】志望動機 入職後具体的にどのように働きたいか アルバイトについて 新しい環境になると思うが(私が地方...
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学校法人
明治大学
23年卒
事務職
23年卒
三次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】管理系業種の男性3人(年次は高め) 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後に控室に案内され、若手人事の方と軽く面談をした。(これまでの選考のフィードバック、選考状況) その後面接を行う部屋に案内され、終了後はそのまま解散。 【質問内容】自己PR 1分 (所属していた学生団...
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学校法人
明治大学
23年卒
事務職
23年卒
筆記試験
/
本選考
非公開 | 文系
【試験科目】C-GAB 計数 言語 英語 【各科目の問題数と制限時間】計数 29問 15分 言語 32問 15分 英語 24問 10分 【対策方法】参考書などで勉強をする。
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
23年卒
事務職
23年卒
リクルーター面談
/
本選考
非公開 | 文系
【経緯】リクルートサポート面談 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページにあるリンクから入室。 終わったら退出した。 【質問内容】主に逆質問をした。事前に10問ほど質問を考えていったので、それに順次答えていただいた。(なんでも聞いてくださいと言われたが、残業や給与などについてはきかない方が良いと思う) 次の面接で話...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
23年卒
事務職
23年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅人事の女性二人 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページに表示されるリンクから入室。 終了後は退出する。 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと、その深堀り(その中でどういうポジションだったか) ・他の集団で、そういう立場か、或いは全く別の立場で活動し...
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学校法人
明治大学
23年卒
事務職
23年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方ともう一人 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページにある面接のリンクから入室。 終了後は退出する。 【質問内容】自己紹介と学生時代に力を入れたことを合わせて1分~1分半 学生時代に力を入れたことの深堀りを1問程度 志望動機、入職後に挑戦したい業務(具体的な部...
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ワンキャリ編集部
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ワンキャリ編集部
【面接対策】質問集&回答例|新卒就活でよく聞かれることと準備方法
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ワンキャリ編集部
自己PRの書き方【例文30選】就活で差をつけるコツとテンプレート
就活用の履歴書やエントリーシート(ES)には、自己PRを書く欄があります。しかし、自己PR欄に記載することが見つからず「自己PR欄に何を書けば良いのか分からない」「自己PRってなぜ必要なの?」と...
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