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学校法人業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した学校法人業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
19年卒
専任職員(総合職)
インターン選考通過
19年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【志望動機、このインターンで学びたいこと】私は、お客様の人生の選択肢を広げる仕事をしたいと考えています。そして、中央大学のインターンへの参加を志望する理由は、学生が研究などの勉学のみならず、次なるステップを見据えて行動できる環境が整っており、その行動を後押しできるからです。インターンを通して、最終的な「お客様」である学生の...
4
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400文字以内)】(1)課題解決に向けたセルフガバナンス 私がアルバイト先として選んだ◯◯では、業務の一環として◯◯の営業がありました。その獲得数を自店舗内で競うのですが、私は業務に携わってから...
3
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
NO IMAGE
24年卒
エントリーシート
/
本選考
東京大学 | 理系
【自己PR】私の長所は行動力です。常に「思い立ったが吉日」をモットーにしています。例えば、就職活動です。私は薬学部に所属しており、周囲はほとんど大学院進学からの研究者や6年制での薬剤師資格取得を目指していて、就職活動をしている人はいません。しかし昨年の9月頃に、薬学部で学んだ薬剤師と患者の関わり方を、もっと幅広い分野で活か...
3
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
23年卒
事務職
NO IMAGE
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【志望】私は「日本や世界の将来に責献できる学生を飛出する手助けをしたい」想いがあり、大学職員の仕事を通じて成し遂げたいと考えている。学生時代に履修の困りごとを、大学の教務課職員の方が親身になって、一緒に解決して下さった体験がある。この体験から私も、大学職員として学生のサポートをしたいと感じるようになった。私が貴学を志望する...
3
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公務員・団体職員
学校法人
兵庫医科大学
23年卒
事務系
NO IMAGE
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【志望動機を教えてください。】私が貴学を志望した理由は、人と多く関わることができ、人のためになれる仕事ができると感じたためです。ゼミ活動にて◯◯学について学んだことで、私も人を支えることができるような仕事がしたいと感じました。そこで教育分野に興味をもち、事務職員という仕事を知りました。私自身も、キャリアセンターの方や資格取...
3
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
23年卒
専任職員(総合職)
内定
23年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後、すぐに面接 【質問内容】・志望動機 ・入職後に挑戦したいこと ・学生時代力を入れたこと →ゼミ、アルバイトのことについて ・自己PR ・他社、他大学の選考状況 →志望度、内定をもっているかどうか、もし内定をもらったらど...
3
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
23年卒
専任職員(事務職・技術職)
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。(500文字以内)】大学職員を志望する理由は2点あります。1点目は、日本を活性化させるという思いを叶えることができると考えているからです。国際寮で各国の留学生と交流する中で、他国と比べ日本経済の衰退を感じこの思いをもちました。2点目...
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
22年卒
専任職員(事務職・技術職)
22年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
非公開 | 非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続 【GDのテーマ・お題】ゼミのリーダーを務めるAくんは周囲からも頼られている人気者だった。そのゼミにはサークル、アルバイトに力を入れる人など様々な人が所属している。 ある日からAくんはゼミの課題を提出しなくなり、また以前はゼミのメンバーと楽しそうにしていたお昼の時間も一人でご...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
22年卒
事務職
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【自己PR】強みは、「周囲に配慮し、チームが良い方向へ向かうよう行動する」状況掌握力だ。『◯◯ゼミ長』として、ゼミ活動を円滑に行い、全員が満足するようなゼミ運営を心掛けた。質の高いゼミ運営を行うために「(1)教員への迅速な対応」「(2)資料の見やすさの追求」「(3)ゼミ生への気配り」に取り組んだ。(1)教員からのメールに半...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
22年卒
事務職
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
同志社大学 | 文系
【学生時代に力を入れたことの中で苦労したこと、困難だったこと、工夫したことの概要を教えてください。(150字)】学生時代は◯◯人規模の外国人観光客向けの◯◯ボランティアの立ち上げと、そこでの活動・運営に力を入れました。中でも、利用者満足度を向上させるために提案したマニュアル改革に対し、団体内で意見が分かれ上手く進まなかった...
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
22年卒
専任職員(事務職・技術職)
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
同志社大学 | 文系
【【志望理由】「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。(500字以内)】【国内大学の国際化促進に貢献したい】 英語習得支援を行う企業での長期インターンを通し、世界で活躍する人材教育の“基盤づくり”により興味を持ったことがきっかけです。語学面の断片的な支援ではなく、学びを支...
3
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
20年卒
専任職員(事務職・技術職)
内定
20年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】年次が若い方が2名。 【会場到着から選考終了までの流れ】控え室に集まり、そこから部屋まで案内される。面接が終わり次第解散。 【質問内容】・自己PRを1分でしてください。・志望理由はなんですか。・学生時代に最も頑張ったことはなんですか。・あなたが働くとしたら何を実現させたいですか...
3
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400文字以内)】課題解決に向けたセルフガバナンスが当てはまると考える。2年間、個別指導塾の講師として、他の講師と協力して生徒の課題解決に取り組み続け、生徒の志望校合格に貢献した。私の生徒は宿題をほ...
2
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【あなたがチームで取り組んだ経験(エピソードや結果、役割など)を、一つだけ紹介してください(必須)(400文字まで)】私は無印良品でのアルバイト活動において、同期5人でレベルアップに取り組みました。私たち同期5人は、入社2か月後の評価制度でレベルアップ成功を目標にしていました。しかし入社時は繁忙期であったことから、教わる時...
2
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【職業として大学職業を選択肢とした理由とその中で中央大学を志望する理由】様々な観点から社会貢献でき、かつ社会の根幹を支える仕事を希望しており、その軸に合致するため、大学業界を志望する。現在の大学は、教育・研究、産官学連携、地域貢献など多様な役割を担っており、大学職員は、業務を通じて幅広く社会に貢献できると考えた。さらに、現...
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
24年卒
専任職員(事務職・技術職)
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【志望動機】「アジアで最も学ぶ価値のある大学」を目指す貴学の姿勢に強く魅力を感じたからです。私は、具体的な目標設定は学問の道標になると考えています。その道標と道のりで得られたものが、結果として社会に出るときにお守りのような存在になるのではないでしょうか。世界で活躍する人材の育成が求められる昨今の教育において、国内の大学でも...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
23年卒
事務職
23年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方ともう一人 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページにある面接のリンクから入室。 終了後は退出する。 【質問内容】自己紹介と学生時代に力を入れたことを合わせて1分~1分半 学生時代に力を入れたことの深堀りを1問程度 志望動機、入職後に挑戦したい業務(具体的な部...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
23年卒
大学・専修学校事務
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【志望動機(800字)】 貴校の建学理念である「実学の精神を持って社会に貢献する」に強く共感したため志望しました。この考えに至った背景として次の経験が挙げられます。私は大学1年の修了時に単位に不安があり職員の方にお話しをした際、懇切丁寧に相談に乗ってくださり心の支柱になりました。この経験から将来を担う学生が充実した学生生活...
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公務員・団体職員
学校法人
亜細亜学園
22年卒
大学職員(総合職)
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【趣味 】・クラウドファンディング発の商品から定番のAPPLE製品などの様々な範囲のガジェット収集 ・コンビニスイーツから食べログ100名店 回りなどのスイーツの食べ比べ 【自己PR】私の強みは「想いや思いつきを実現させる行動力」です。個人でも集団でも両方でこの強みを活かしてきました。個人の話では偏差値38から憧れを現実...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
22年卒
事務職
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】理事クラスの役員 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に着いたら別室で待つように言い渡される。時間になったら担当者が呼びに来て面接が開始する。終了後は帰宅するように言い渡される。 【質問内容】・学生時代頑張ったこと・サークルやバイト先での自分自身の立ち位置・出身大学ではなく明...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
22年卒
事務職
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「既存プログラムの持続的戦略について」90分間のグループワーク。 明治大学が独自の強みとしているプログラムについて、広報など様々な観点から今後も継続していくためにはどのような改善が必要かどうかを検討するもの。 【ワークの具体的な手順】90分間のグループワーク後、代表者が発...
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【このインターンシップに対する意気込みをお聞かせください(400文字以内)】「学ぶ」という行為に4年間を捧げる学生に対し、やりたいことが最大限学べる環境を縁の下で支える業務を体験したいと感じています。理由は2点あり、1点目は私自身学ぶことが何よりも好きだということ、2点目は人を支えることにやりがいと喜びを感じるからです。こ...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
NO IMAGE
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【 志望理由(なぜ学校職員または五島育英会の職員になりたいか)(400字以内)】学生の成長を最大化する仕事がしたいという想いがあり貴学を志望しました。私は大学1年時から塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の運営や面談業務を通じて生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。貴学の職員は講師に比べ、より多く...
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
24年卒
専任職員(事務職・技術職)
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由を記入してください。】学生と教員の両者にとって最適な環境作りを行いたいと考えているため、大学職員を志望しております。教育実習や大学での学びの中で、校内の環境整備の不足や多くの業務による教員の負担によって、各生徒のニーズに応じた教育を提供することの困難さを感...
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公務員・団体職員
学校法人
早稲田大学
24年卒
専任職員(事務職・技術職)
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。(500文字以内)】人生100年時代となり大人も再教育を受ける機会が増えてきている中で、気軽に大学の授業を受けることのできる場を提供したいと考え、大学職員を志望している。◯◯部を卒業した母と一緒に◯◯の勉強した際にこの想いを抱いた。...
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