人材・教育のES・体験談一覧

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15044件 のES・体験談

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アソウ・ヒューマニーセンター

25年卒

営業職

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内定

25年卒 リクルーター面談 / 本選考

大学非公開 | 文系

【経緯】最終面接前個人面談という形だった　【会場到着から選考終了までの流れ】カフェでこれまでの面接のフィードバックと、最終面接に向けた対策　【質問内容】緊張している？0−10で言うとどのくらい？ 7 私こう見えて実は？ 行動を起こすのが遅い 地元についての質問 知っていることを答えました。 バイト先...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アソウ・ヒューマニーセンター

25年卒

営業職

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内定

25年卒 三次面接 / 本選考

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【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】専務と人事部長　【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOMでした　【質問内容】志望動機 エントリーシートに沿って答えた。 学生時代に力を入れたこと エントリーシートに沿って答えた。 自己PR エントリーシートに沿って答えた 会社に入ってやりたい仕事を三つ...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アソウ・ヒューマニーセンター

25年卒

営業職

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内定

25年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長と人事部の方　【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOMでした　【質問内容】志望動機の確認 人柄の良さに惹かれた 学生時代に力を入れて頑張ったこと 塾の営業のバイトの話を挫折経験を交えて話した。 自分は運がある方だと思うか。ない方だと思うか。 ある方だと思...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アソウ・ヒューマニーセンター

25年卒

営業職

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内定

25年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【小学生時代に特に頑張ったこと・力を入れたことについて教えてください。 】近所の◯◯◯◯日本一のお姉さんに憧れて、◯◯◯◯教室に通い始めた。◯◯◯◯は毎日練習しないと◯◯が鈍ってしまうので、毎日家で練習して◯◯級まで順調に合格した。しかし◯◯級から難易度が上がり、不合格になる事もあった。と...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アソウ・ヒューマニーセンター

25年卒

営業職

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内定

25年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部の方 年齢は30代後半くらいの男性　【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOMでした　【質問内容】昨日の夜ご飯は？　 緊張しすぎて食べれませんでした。 学生時代のアルバイト経験とその年数を教えてください。 居酒屋一年。個別指導塾の教室運営・入会営業のアルバイトを契...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アソウ・ヒューマニーセンター

25年卒

営業職

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内定

25年卒 企業説明会 / 本選考

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【内容】詳しい企業説明　【注意した点・感想】最初は合同説明会と同じような内容です。会社の歴史や成り立ちを一通り説明し終わったあとは、社内のさまざまな職種についての詳しい説明がありました。人材業界と言っても具体的にはどのような仕事があるのか知らなかったので助かりました。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

アソウ・ヒューマニーセンター

25年卒

営業職

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内定

25年卒 合同企業説明会 / 本選考

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【内容】企業の説明会　【注意した点・感想】一般的な合同説明会だと思います。用意されたパワーポイントをみながら説明を受ける流れです。説明する方が途中で入れ替わります。人事の方がすごく優しく接してくださるので、質問もしやすい雰囲気だったかなと思います。

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人材・教育 教育

さなる九州

25年卒

教務職

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望動機】私は生徒の人生に良い影響を与えられる教師になりたいと考えています。高校時代に受けた授業の中で○○が取り扱われ、深く考えることの面白さを知りました。そこで私も、授業を通して生徒にさまざまな面白さを伝えたいと考え、教師職を志望しました。生徒に深く考えてもらうことで知的好奇心を掻き立てる授業をしたいという私の考えが、...

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人材・教育 教育

学校法人 近畿大学

25年卒

事務系総合職

NO IMAGE

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【これまでの人生で、実体験から得た経験をもとに近畿大学で積極的にチャレンジしてみたいこと。300文字以下】全国の学生や留学生・社会人に志望される大学への変革にチャレンジしたいと考える。現在の大学は18歳人口の減少や私立大学の乱立などの要因から、学生数の確保が課題となっている。その中で、学生に選ばれ続け、価値ある大学であり続...

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人材・教育 教育

学校法人　関西大学

25年卒

事務・管理系

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR（200文字以内）】私の強みは目標達成に向かって粘り強く取り組む実行力である。 高校までバスケットボール部に所属していたが、ドリブルや走力に自信がなかった。そこで試合に出場するために、○○でチーム内での優位性を確立するという目標を立てた。練習時間確保のため、○○を3年間毎日行った。 その結果、1年生時には先輩...

12人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

国立大学法人 岡山大学

25年卒

事務系

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【就職活動を行う上で重要視していることは何ですか。また、それを踏まえて、なぜ「岡山大学」を志望するのか、就職先として「岡山大学」に興味を持ったきっかけも含めて教えてください（500〜600）】就職活動を行う上で、学びに向かう人々の成長を支援したいという就職活動の軸にあっているかということを重要視しています。私は、教育実習や...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

26年卒

総合職

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】身の回りで感じた困難をベネッセを通してどう解決していくかという課題に向けて解決案を立案しました。成果に対するプレゼンテーションはグループ内で一回、その中から選ばれた班はさらに全体で発表するという流れだった。　【ワークの具体的な手順】企業説明 グループワーク 発表 全体...

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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）

26年卒

総合職

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26年卒 グループディスカッション（GD） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【会場到着から選考終了までの流れ】なし　【GDのテーマ・お題】学習用ロボットに実装されたら良い機能を考案せよ　【GDの手順】（1）資料の読み込み （2）現状分析 （3）ボトルネック特定 （4）施策だし （5）まとめ 特に役職は決めはことがなくまた発表もなかったため施策を考案することに多く時間を使いました。資料は直...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

25年卒

リクルーティング事業本部/ビジネス総合職

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR（400文字程度）】どんなに厳しい状況でも最後まで諦めない粘り強さがある。大学受験で共通テスト後の判定は◯判定。しかし最後1か月、毎日先生に添削をお願いし、始業前に学校に行って夜も毎日20時まで残って自習した。そして合格最低点の＋0.33点でなんとか合格を掴んだ。担任からは「あなたは一度も辞めようとしなかった」と...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

イングリウッド

25年卒

人材事業【総合職】

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【人生で最も情熱を注いだこと（300）】◯◯で、バイトリーダーとして新人育成に注力したことだ。自店舗では長年人手不足に悩まされており、「半年未満の新人定着率が低いこと」が一つの要因だった。私は「従業員にも楽しんで働いてほしい」との想いで改善に乗り出した。まず専門用語の多さに着目し、従来の端末で自習する形式を、実際に働きなが...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

ジェイ エイ シー リクルートメント

25年卒

リクルートメントコンサルタント

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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系

【学生時代に頑張ったことを教えてください。(400文字)】学生時代に頑張ったことは、相手と向き合い最適案を考案・提供し続けることである。大学１年時より集団塾で講師のアルバイトを行っている。アルバイト開始当初は授業時間内で生徒が満足する授業を提供することが難しかった。問題点として、生徒が好きなことに夢中になり自律型学習を行う...

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人材・教育 教育

早稲田アカデミー

25年卒

講師

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望理由と希望職種への思いをお書きください。】子どもたちに学ぶ楽しさを伝え、受験を通して本気でやる子を育てたいという思いから貴社の講師職を志望する。この考えは、勉強嫌いだった中学生の私に学びの楽しさを教えてくださった恩師となる塾の先生の存在、そして集団塾のアルバイトにて、生徒から貰った「◯◯先生のおかげで英語が大好きにな...

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人材・教育 教育

学校法人　慶應義塾

25年卒

事務系専任職員（新卒）

NO IMAGE

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

慶應義塾大学 | 文系

【「慶應義塾職員」を志望する理由を、具体的に説明してください。（500字以内）】まず、私が職業として大学職員を志望する理由は、主に2つあります。1つは、私の親戚や身近に大学の関係者が多くいるため、私にとって大学は、いわゆる教育や研究の場であると同時に、仕事場としても子供の頃から身近に存在していたからです。もう1つは、社会的...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

26年卒

コンサルタント

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26年卒 グループ面接 / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】入社8年目　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに接続して開始　【質問内容】質問は事前に知らされている｢学生時代に1番頑張ったこと｣の1つのみで、これについて深堀がされていく。具体的な深堀内容としては、 ・リーダーは立候補か推薦か ・取り組むに当たって目標は立てていた...

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

26年卒

コンサルタント

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26年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】性格検査　【各科目の問題数と制限時間】通常の性格検査と同じ　【対策方法】特に対策はしていなかったが、企業の求める人物像を意識しながら回答した。

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人材・教育 人材（派遣・紹介）

クイック

26年卒

コンサルタント

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】はじめにチーム内でヒアリングの練習を兼ねた自己分析や他己紹介ワークがあり、その後対求職者・対企業のコンサルティングを行う。どちらもヒアリングや資料を元に最適な提案を行うというもので、最後に求職者・企業担当者役の社員さんに直接提案を行い、提案の諾否やFBを受ける。　【ワークの...

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人材・教育 教育

学校法人　芝浦工業大学

25年卒

専任事務職員（総合職）

NO IMAGE

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【学業で力を入れたこと】社会保障法を専攻している。判例研究を行うと共に、◯◯支援や企業への取材等を通し、社会課題を社会保障制度改革の観点から解決するための討論・研究・発表を学年を跨ぎ積極的に行っている。年末の研究発表では、障害学生の雇用について取り上げ、ジョブマッチ型インターンシップ制度の創設などを提案しゼミ内投票2位を獲...

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人材・教育 教育

学校法人　法政大学

25年卒

専任職員（総合職）

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【大学業界を志望する理由、またその中で法政大学を志望する理由は何ですか？】 主体的な学生支援と共に、学際的な学びの提供に関わることで、日本の高等教育の水準向上に貢献したいからだ。私は社会保障法ゼミとボランティア団体２つに所属し、教室の内と外の境目にある学びを得てきた。その過程で私の生涯学習における動機は、他者貢献への渇望...

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人材・教育 教育

学校法人東洋大学

25年卒

学校職員（総合職）

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】小さな努力を継続し、大きな成果を残すという「水滴石穿」の体現を意識している。社会保障法ゼミの班別研究では、取材や研究を行う傍らボランティア団体２つに所属し「現場」に向き合った。「現場」を踏まえ自分なりの視点を班に還元することを意識した結果、ゼミ内投票2位獲得とNHKラジオの題材化を果たした。また、アルバイト先で...

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人材・教育 教育

学校法人　専修大学

25年卒

事務職（総合職）

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望理由を教えてください。】貴学を志望する理由は2つある。1つ目は、歴史ある大規模大学でありながらも、学生の「社会知性」を開花させるための挑戦を続けている点に魅力を感じたからだ。世相を反映した新学部・学科の創設、科学研究費助成事業への注力、きめ細やかな就職支援や着実な実績など、貴学でなら視座を高くし、グローバル人材の開発...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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