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423件 のES・体験談

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

21年卒

事務系職員

公開日：2020/11/17

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内定

21年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】40代前半と見受けられる方が2名。　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomでログインして待機→面接→終了後に退出　【質問内容】エントリーシートに沿った質問や志望動機、なぜ東大かなどを聞かれる。なぜ東大職員になりたいかが重要だと感じた。その理由として他の大学ではやっていないよ...

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

21年卒

事務系職員

公開日：2020/11/17

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内定

21年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】言語非言語性格　【各科目の問題数と制限時間】25分25分20分だった気がする　【対策方法】特に対策をしたことはないです

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

21年卒

事務系職員

公開日：2020/11/17

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内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【あなたが働く上で大切にしたいこととその理由をこれまでの経験を踏まえた上で教えてください。】相手の立場に立つことです。◯◯部の部長を務めていた際、部員間のコミュニケーションが円滑にいかない結果、部の存続が危ぶまれした。その時、部員一人一人の立場に立ってコミュニケーションを取った結果、部は盛り返しました。　【困難に直面したと...

22人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

21年卒

事務系職員

公開日：2020/11/11

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【あなたが働く上で大切にしたいとことと、その理由をこれまでの経験を踏まえて具体的に教えてください。（300）】私が大切にしたいことは「コミュニケーション」です。それは、「障がい学生支援室」の活動の中で、積極的な話し合いで状況を改善した経験に基づきます。初めの頃、学生は支援環境に対して「大丈夫です。」と答えていたのですが、仲...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

21年卒

専任事務職員

公開日：2020/11/10

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

明治大学 | 文系

【学生時代に力を入れて取り組んだことの中で困難だったことの概要を教えてください】◯◯の◯◯で◯◯を演じた事です。周囲には◯◯が上手い◯◯が多く、私が褒められる事はありませんでした。そのため私が◯◯で良いのかと悩みました。しかし決めた事には責任を持とうと考え、努力しました。　【上記質問において、その困難に対して効果的であった...

58人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

昭和医科大学

21年卒

事務・管理系

公開日：2020/10/28

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】今自分に必要なことを分析する分析力、自分の最終目標から現在までを逆算してやるべきことを考える逆算力、計画がすれた際にその原因を考え軌道修正する臨機応変力これらすべてを統合した計画力が◯◯年間の◯◯人生で身についた。 　【学生時代頑張ったこと（学業） 】私は◯◯ゼミに所属し、「◯◯」をテーマに◯◯を研究している...

9人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

21年卒

専任事務職員

公開日：2020/10/22

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

明治大学 | 文理非公開

【学生時代に力を入れたことの中で、困難だったことの概要（100字）】大学一年生の頃から三年間、◯◯の◯◯のアルバイトに力を入れていました。最も困難だったことは、◯◯◯で◯◯だった◯◯に勉強を教えたことです。　【その困難に対して効果的であったと思う私の行動を具体的に教えて下さい。（400字）】◯◯が学校の授業についていくこと...

32人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

21年卒

専任職員（総合職）

公開日：2020/09/23

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インターン選考通過

21年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【中央大学のインターンシップに参加する理由（インターンシップを通じて学びたいことや目標など）】私は大学職員の仕事理解を通じて自身の具体的なキャリアプランを形成したいと考え、インターンシップ参加を希望します。私は◯◯のアルバイトの経験から高校生の多くが進学への夢を抱く大学、未来を形成していく大学生の学びの場を支える大学を支え...

6人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

21年卒

専任職員（総合職）

公開日：2020/09/23

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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】まずは講義形式で大学業界や中央大学についての説明を受ける。その後、職員の方との座談会を行った。学生が想像していないような業務を行う職員の方も登壇されたので勉強になる。その次に、グループワークを行い、職員の方にフィードバックをもらう形式であった。　【ワークの具体的な手順】中央...

1人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

21年卒

技術職※専任職員（事務職・技術職）へ統合

公開日：2020/08/27

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【【志望理由】「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（600－700程度）】私が大学職員を選択した理由は、◯年間行った塾バイトを通して、教育に携わる仕事を行いたいという思いが強くなったためです。私自身も◯◯での研究生活を通して、◯◯職員の方にお世話になることが多く、特に相...

7人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

21年卒

専任職員（総合職）

公開日：2020/08/20

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【大学業界の志望理由】私は、昨年、学部棟の学修施設改装事業で調査や提案に携わりました。その中で、大学職員が自らの知識や経験を活かし、教員や学生を巻き込みながら、中心となって事業を進めていく姿を間近で見て、学びを改革する事業をリードし、多くの学生の成長に良い影響を与えられる仕事に魅力を感じ、大学業界を志すようになりました。そ...

14人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

21年卒

専任事務職員

公開日：2020/08/20

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に力を入れたこと（ゼミ・留学・クラブ活動等）について述べてください。】大学の学業に注力し、成績優秀者への奨学金の獲得を目標にしてきました。しかし、受給対象者は学部の成績上位者◯％（約◯人中◯人）とかなり少数だったことに加え、当初は英語で専門分野を学ぶような難易度が高い大学の授業に苦しみ、奨学金の獲得は厳しい状況で...

21人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

21年卒

専任職員（事務職・技術職）

公開日：2020/08/17

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【【志望理由】「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。】学生に対して授業だけでなく、社会人の方々との交流の場と機会を提供するなど、時代に合わせた大学の変革を支えていきたく大学職員を志望する。学生にとって、実際に社会で活躍する方々から学ぶ場は、非常に刺激的で貴重な時間である。...

10人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

21年卒

専任職員（事務職・技術職）

公開日：2020/08/05

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望理由】私が大学職員を志望する理由は、教育や研究の質を向上できるよう学生や教員の支援を行うことによって、社会を豊かにしたいからだ。その中でも貴学では、世界でかがやくWASEDAを目指して、国内のみならず世界で貢献できる学生を育てるという覚悟や思いがあることに魅力を持った。また、「Waseda Vision 150」では...

4人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

21年卒

専任事務職員

公開日：2020/04/15

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21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望動機】私は大学の職員になって、大学の運営に関わりながら、世界に誇れる大学にしていきたいと思います。説明会では、現在、関東の大学の中で、追いかける立場にある大学と聞きました。ですが、技術の進歩や社会状況の変化により、将来どうなるかは分かりません。他大学にはない強みやポテンシャルがあります。それを武器にして少子高齢化の社...

19人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

独立行政法人 国立高等専門学校機構 香川高等専門学校

20年卒

事務職員

公開日：2020/02/03

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20年卒 採用面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】到着→控室→面接→解散　【質問内容】・なぜ中学時代に受験して辞退したところで働きたいと考えたのか。 ・中学時代になぜ志望し、辞退したのか。 ・なぜ文系へ進学したのか ・卒業論文のテーマ、内容に関する質問 ・現在の就職活動の状況 ...

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公務員・団体職員 学校法人

独立行政法人 国立高等専門学校機構 香川高等専門学校

20年卒

事務職員

公開日：2020/02/03

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20年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望理由】私は、就職活動をする上で「生まれ育った中四国地域、瀬戸内地域に貢献する」ことを重要視しています。そのため、利益追求のみではなく、高等専門学校という公共性の高い環境の中で学生や研究活動等の主役のサポートという業務に従事することで、地域や社会に貢献していきたいです。そのため、県内唯一の国立高等教育機関として地域産業...

10人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

独立行政法人 国立高等専門学校機構 香川高等専門学校

20年卒

事務職員

公開日：2020/02/03

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20年卒 説明会 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【内容】高等専門学校について紹介、案内、業務内容の説明、今後の試験　【注意した点・感想】高校受験の際から7年もの間に変化していた。志望先の高校という目線から就職先の機関と目線が変わると同じはずの風景も景色が変わって見えた。特に説明会で採点されているとは感じなかったが、実際はどうだったかわからない。

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公務員・団体職員 学校法人

独立行政法人 国立高等専門学校機構 香川高等専門学校

20年卒

事務職員

公開日：2020/02/03

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20年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【試験科目】他の公務員試験と同様の教養試験のみ　【各科目の問題数と制限時間】全体で2時間程度　【対策方法】A日程からある程度の時間があるため、教養試験対策のみにシフトする。

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公務員・団体職員 学校法人

昭和医科大学

20年卒

事務・管理系

公開日：2019/10/16

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

法政大学 | 文系

【自己PR】私の強みはコミュニケーション能力です。人と接することが好きで、学生時代は◯◯の受付としてのアルバイトや◯◯での活動など様々な年代の人と関わってきました。特にアルバイトではクレームの対応など難しいと感じることもありましたが、多くの人と関わることで相手の気持ちを汲み取り会話することの重要さを学びました。今後働いてい...

12人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

20年卒

専任事務職員

公開日：2019/10/15

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に力を入れたこと（ゼミ・留学・クラブ活動等）について述べてください。】私は◯◯年より継続される「交流創出」を目的としたプロジェクトで新企画の実施に注力しました。私の所属するゼミ活動では「◯◯」が自殺率を向上させているという研究に着目し、高齢化率・自殺率ともに最も高い◯◯県で◯◯チームとの共同プロジェクトを展開して...

42人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

20年卒

専任職員（総合職）

公開日：2019/10/09

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インターン選考通過

20年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望動機】所属している◯◯の活動を通して、職員の方々が学生に寄り添い支援してくださる姿を見て、大学職員という仕事に魅力を感じています。中でも、大学の差別化が重要とされる昨今は広報の仕事がより重要になっていくものであると考えます。昨年出身校に◯◯大学をPRする活動を行った際、先生方に本学のイメージについて伺ったところあまり...

6人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

20年卒

専任職員（総合職）

公開日：2019/10/09

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20年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】はじめに中央大学のイメージを書き出していって、そこから強みや弱みを共有していった。そこからは、進学説明会で配布するという設定でパンフレット作成を行った。素材はテーブル上に用意されていて、話し合いながら作成を行った。最後には発表の時間があった。　【ワークの具体的な手順】現状認...

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

20年卒

専任職員（事務職・技術職）

公開日：2019/10/08

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20年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を希望した具体的理由」を記入してください。】私が大学職員を志望するのは、「学び」を通じた人材への支援を行うことで社会貢献ができるからです。就職活動を行う中で、単純な利潤を追うのではなく社会へ還元ができる仕事がしたいと思い、法人を中心に見ていました。その中で「学び」すなわち学...

47人の方が「参考になった」と言っています。

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

20年卒

専任事務職員

公開日：2019/10/08

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20年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】いくつか課題が提示され、それを解決するために15秒以内でCMを作る。最後にはそれを劇のような形で発表する。課題は3つくらいあったが、M-Naviの参加者を増やすというテーマを選択し、ワークを行った後メンバー全員で簡単な劇を行った。　【ワークの具体的な手順】明治大学の説明→課...

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