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375件 のES・体験談

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

26年卒

専任職員（総合職）

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】二つの異なる課題解決ワークを行いました。グループごとに提示された課題は異なり、私のグループは（1）学生のキャリアセンター利用率を上げるためには（2）就活に不安をもっているという二年生にどう対応するかという内容でした。　【ワークの具体的な手順】（1）学生のキャリアセンター利用...

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

26年卒

専任職員（事務職・技術職）

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望業務 特に興味のある業務について該当項目にチェックしてください。（最大3つ） （業務内容については早稲田大学WEBサイトをご参照ください。）】教育支援・学生サポート　【志望動機 「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文字以内）】【人生の選択肢や可能性...

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

26年卒

事務系職員

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【本学職員を志望する理由を簡潔に教えてください。（150字程度）】「東京大学スポーツコンパス」とともに世界の公共性への奉仕を推進する一員になりたいと思い、貴学を志望する。大学ではスポーツが心身の健康向上だけでなく、人と人をつなぐ大きな力があることを実感した。そこで、世界高水準の研究や教育を活かしたスポーツイベントなどスポー...

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公務員・団体職員 学校法人

五島育英会

26年卒

事務職

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26年卒 大学の未来を創る、あなたの一歩！ / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】学校業界を取り巻く現状、法人の理念、職員の働き方・環境、本選考の内容　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】歴史ある大学のイメージで、堅そうな人柄を想像していた。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】明るい方が多い印象。大学業界のイメージ通りワークライフバランスは良さそう。　【この...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【（1）学生時代に他者と協働し、力をいれて取り組んだことを教えてください。また、取り組みの成果や、苦労したこと、困難だったこと、工夫したことを含む効果的であったと思うあなたの行動を具体的に教えてください。（400字以内）※第二新卒の方は、前職または現職の業務を遂行する中でのご経験をご記入ください。】私は◯◯でのアルバイトと...

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公務員・団体職員 学校法人

亜細亜学園

26年卒

大学職員（総合職）

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

立教大学 | 文系

【人生の中で、最もチャレンジし達成した経験を教えてください。何を頑張り、その過程の中で困難をどのように乗り越え、達成したかを教えてください。】○○で○○から憧れだった弓道に挑戦しました。それまでは運動に苦手意識を持っており避けていたため、自分の苦手分野への挑戦でもありました。弓道は体力や筋力、技を磨くと同時にメンタルも鍛え...

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公務員・団体職員 学校法人

五島育英会

26年卒

事務職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【自己PR】私の強みは、課題を発見し、それを解決するために改善策を講じる力です。○○電鉄・○○駅での駅員のアルバイトでは、道案内や遅延対応などで多くのお客様と接してきました。その中で、土地に不慣れなお客様に対しての道案内の際、私の説明では伝わりにくく、不安そうな表情をされることがありました。そこで、私は対応を改善しました。...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【学生時代に他者と協働し、力をいれて取り組んだことを教えてください。また、取り組みの成果や、苦労したこと、困難だったこと、工夫したことを含む効果的であったと思うあなたの行動を具体的に教えてください。（400字）】【ボランティア活動】◯◯人の仲間と共に、企画から運営まで従事している。中高時代同じクラスメイトと過ごしてきた私は...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

早稲田大学 | 文系

【学生時代に他者と協働し、力をいれて取り組んだことを教えてください。また、取り組みの成果や、苦労したこと、困難だったこと、工夫したことを含む効果的であったと思うあなたの行動を具体的に教えてください。（400字） ※第二新卒の方は、前職または現職の業務を遂行する中でのご経験をご記入ください。】私は留学中の寮で行われた異文化...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

明治大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループディスカッションのテーマは2つの中から選択することが出来、大学主体のプロジェクトに関するものと、大学のマーケティングに関するものでした。午前中は説明会とプレゼン準備、午後はプレゼンとそのフィードバック、座談会というスケジュールでした。　【ワークの具体的な手順】5,6...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

明治大学 | 文系

【あなたが学生時代に力を入れた経験について、300字以内で教えてください。】私は、予備校でのアルバイトに力を注いだ。それは、大学受験に失敗した経験から、後輩たちに同じ悔しい思いをさせたくないという気持ちからであった。まず、自らの受験期を分析し、苦手分野からの逃避や、主体的に取り組めなかったことを明確にした。そして、自身の経...

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

26年卒

専任職員（総合職）

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

早稲田大学 | 文系

【自己PR（400）】私は「徹底追求のナビゲーター」として、＋αの価値を追求し、自分と周囲を導いてきた。○○主催のコペティションでは、「スポーツ×○○」のアイデアを提案。単なるアイデアに留まらず、データ分析やヒアリングによる説得性を追求した。その結果、○○と市長へのプレゼン機会を獲得した。価値を追求したアイデアによって、人...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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26年卒 動画面接 / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】なし　【会場到着から選考終了までの流れ】動画を撮影し、提出する　【質問内容】「あなたが学生時代に成し遂げた一番の「挑戦」を60秒以内で教えてください。」 スマートウォッチは横に傾けて、横長の状態で撮ることに注意。 エントリーシートにもほぼ同様の質問があったため、一貫して同じ...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文系

【ゼミや研究内容について】◯◯に関する◯◯学のゼミに所属しており、生きづらさを感じる人のサポートについて検討しようと考えている。　【課外活動について】部活やサークルには所属していない。中学高校の6年間は◯◯部に所属していた。　【留学経験について】5週間◯◯の学校で学び、ホームステイをした。多くの文化が混ざった英語漬けの生活...

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明治大学

26年卒

事務職

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

早稲田大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】大学業界に関するお題に対してグループで話し合って企画立案するワークをメインに行った。 グループに職員さんがついてくださるため質問も可能だった。 その後、グループごとに発表をし、質疑応答、フィードバックがある。　【ワークの具体的な手順】説明、グループワーク、発表、質疑応答...

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

26年卒

事務系職員

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【本学職員を志望する理由を簡潔に教えてください。（150字程度）】職務を通して社会に影響を与える役割に魅力を感じ、貴学職員を志望する。日本の未来を創るトップレベルの学生や研究を支えるとともに、変化の激しい社会に対して課題意識を強く持ち、貴学ならではの影響力で向き合う姿勢に強く魅力を感じた。入職後は、大学時代に培った多様な社...

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

26年卒

専任職員（事務職・技術職）

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文字以内）】職業として大学職員を志望する理由は、大学に通う意義を多くの学生に伝えたいと思うからだ。私自身体育会に所属し、同じ目標を持つ仲間と日々練習に励むことのやりがいの大きさを痛感した。私の周囲には「何かに熱中して取り組み...

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

26年卒

専任職員（総合職）

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【学生時代の取り組み（200字以内）】大学で○○を務め、○○団体の○○に向けた○○を行う中、膨大な○○の解消に尽力した。当時、各団体で○○が異なる状況にあった。そこで私は、○○の関係者と議論する機会を度々設けた。会議では、必要書類のリストや内容を一から再検討し、決議事項の公表を通じて○○の統一を目指した。このように、周囲と...

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

25年卒

専任職員（総合職）

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インターン選考通過

25年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】目標に向かって努力し続けることだ。これは大学入学時から取り組んでいる英語学習で培った。一年次に受けたTOEICは◯◯点で落ち込んだがTOEIC◯◯点という目標を立て、取り組んだ。 一日3時間は文法リスニングを中心に取り組み、英会話を一日30分欠かさず取り組むなど、英語から逃れられない環境を作った。結果二年で◯...

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公務員・団体職員 学校法人

中央大学

25年卒

専任職員（総合職）

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25年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】大学職員の具体的な業務内容や、中央大学の建学の精神、これから力を入れていきたい事業等、簡単な説明を受けたあと、各5～6人のグループに分かれ、大学職員として、学生対応のシミュレーションを実践形式で学んだ。　【ワークの具体的な手順】簡単な説明会のあと、各グループに分かれてワーク...

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公務員・団体職員 学校法人

明治大学

26年卒

事務職

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】大学業界に関するテーマが与えられ、グループワークをして、新しい企画を立案する。その後、社員に対してプレゼンテーションを行い、質疑応答もなされる。フィードバックもいただけ、自分たちの発表の足りない部分を実感できる　【ワークの具体的な手順】グループワーク→発表→フィードバック　...

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

25年卒

事務系職員

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25年卒 オンライン説明会 / 説明会

立正大学 | 文系

【説明会の具体的な内容】職場の雰囲気・選考情報・ビジョン・仕事内容・キャリアアップ　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】真面目　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】アットホーム　【このイベントを通しての感想】真面目で堅い印象を持っていたが、実際は和気あいあいとしていて良いギャップだった。

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公務員・団体職員 学校法人

国立大学法人 東京大学

25年卒

事務系職員

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25年卒 国立大学法人説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開

【説明会の具体的な内容】給与や手当などと、仕事内容について教えてもらえた。　【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】特にイメージはなかった。　【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】丁寧で親身な職員が多い。　【このイベントを通しての感想】仕事内容の説明が抽象的で少しわかりにくかった。

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

25年卒

専任職員（事務職・技術職）

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内定

25年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【承諾/辞退理由の詳細】最終面接のふわふわ質問攻撃とそれに対する私のカスカスの回答を鑑みた上で合格にされたことにあまり納得がいかなかった。あそこで落とされていたら早稲田を見直していたと思うが、合格をいただいたことで逆に「こんな何の内容もない回答をするやつを内定させて大丈夫か」と思ってしまった。 また、内定者の方とあま...

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公務員・団体職員 学校法人

早稲田大学

25年卒

専任職員（事務職・技術職）

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内定

25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】正面に4人、左右に1人ずつというフォーメーション。 6人中3人は二次面接でお会いした職員の方で、もう3人はもっと年次の高そうな男性だった。　【会場到着から選考終了までの流れ】二次面接と一緒。待機後入室し、面接後は速やかに退室。 今回は質疑の時間はなかったのでそのまま帰宅。　...

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