五島育英会の通過ES（エントリーシート）一覧

五島育英会のESの内容をAIが要約

ESの設問/内定者がESで気をつけたこと/ESの結果通知時期

五島育英会の

ESの設問

五島育英会のESでは、学生の個性や潜在能力を多角的に評価する質問が中心です。

五島育英会のESでは、以下の質問項目がよく見られます。 自己PR（自身の長所や行動特性） 学生時代に最も打ち込んだこと...

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五島育英会のESの体験談一覧

インターン選考 本選考 説明会

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10件 のES・体験談

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公務員・団体職員 学校法人

五島育英会

26年卒

事務職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に最も力を入れたこと400】私は大学のオープンキャンパスで○○年間活動し、特に来場者と直接接するインフォメーションスタッフとして、来場者の不安を解消することに努めました。一人でも多く「法政大学に入学したい」、「来て良かった」と思えるように、満足度を高めることを目標に、他の○○の企画と連携し、勉強会に参加することで...

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五島育英会

26年卒

事務職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【なぜ五島育英会の職員を志望したか教えてください（必須、400文字まで）】貴会で「実社会で問題解決ができる人材」を育成したいからです。大学の友人が受験勉強で燃え尽き途中から授業に来なくなったことがあり、大学での学びに意義を見出す重要性を実感しました。この経験から生徒・学生が主体的に学び成長する機会をより多く提供したいと思い...

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五島育英会

26年卒

事務職

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26年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【自己PR】私の強みは、課題を発見し、それを解決するために改善策を講じる力です。○○電鉄・○○駅での駅員のアルバイトでは、道案内や遅延対応などで多くのお客様と接してきました。その中で、土地に不慣れなお客様に対しての道案内の際、私の説明では伝わりにくく、不安そうな表情をされることがありました。そこで、私は対応を改善しました。...

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25年卒

事務職

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25年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 理系

【自己PR（400字）】私の強みは「相手の立場に立って物事を考える力」である。この力は予備校のアルバイトで生徒の受験のサポートをする中で培われた。昨年度、私の担当生徒は成績が伸び悩んでいた子が多いという課題があった。その原因を生徒が自ら学習計画を立てられていないことであると考え、生徒の現状を把握して課題を明瞭化するために、...

4人の方が「参考になった」と言っています。

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24年卒

事務職

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24年卒 エントリーシート / 本選考

東京大学 | 理系

【自己PR】私の長所は行動力です。常に「思い立ったが吉日」をモットーにしています。例えば、就職活動です。私は薬学部に所属しており、周囲はほとんど大学院進学からの研究者や６年制での薬剤師資格取得を目指していて、就職活動をしている人はいません。しかし昨年の９月頃に、薬学部で学んだ薬剤師と患者の関わり方を、もっと幅広い分野で活か...

5人の方が「参考になった」と言っています。

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五島育英会

24年卒

事務職

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24年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【 志望理由（なぜ学校職員または五島育英会の職員になりたいか）（400字以内）】学生の成長を最大化する仕事がしたいという想いがあり貴学を志望しました。私は大学1年時から塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の運営や面談業務を通じて生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。貴学の職員は講師に比べ、より多く...

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23年卒

事務職

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23年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望】私は「日本や世界の将来に責献できる学生を飛出する手助けをしたい」想いがあり、大学職員の仕事を通じて成し遂げたいと考えている。学生時代に履修の困りごとを、大学の教務課職員の方が親身になって、一緒に解決して下さった体験がある。この体験から私も、大学職員として学生のサポートをしたいと感じるようになった。私が貴学を志望する...

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23年卒

事務職

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23年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開

【志望理由（なぜ学校職員または五島育英会の職員になりたいか）】アルバイトでの後輩育成担当や◯◯の経験から、「自分自身による付加価値で他者に貢献する」ことにやりがいを感じてきた。だからこそ、「高度な教育・研究機関」を運営する者として学生・研究者・教員を身近で支え、かつ学内外多くに人と関わり社会課題解決目標実現に向けて協働でき...

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五島育英会

22年卒

事務職

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22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【志望理由（なぜ学校職員または五島育英会の職員になりたいか）】私は変化の激しい社会の中で、「自ら学ぶ力」を持つ人材を育成したいと考え、学校職員を志望します。私は「自ら学ぶ力」とは、安定した基礎学力と知識を実践できる応用力だと考えています。そのため、基礎学力習得期に当たる初等教育から一貫して教育体制を整えている貴学に魅力を感...

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22年卒

事務職

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22年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系

【自己PR】強みは、「周囲に配慮し、チームが良い方向へ向かうよう行動する」状況掌握力だ。『◯◯ゼミ長』として、ゼミ活動を円滑に行い、全員が満足するようなゼミ運営を心掛けた。質の高いゼミ運営を行うために「（1）教員への迅速な対応」「（2）資料の見やすさの追求」「（3）ゼミ生への気配り」に取り組んだ。（1）教員からのメールに半...

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