新聞・通信社のES・体験談一覧

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2324件 のES・体験談

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広告・マスコミ 新聞・通信社

朝日新聞社

27年卒

技術部門

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27年卒 インターンシップ / インターンシップ

青森公立大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】予め振り分けられたチームで、政府やメディアのデータセットを用い、ExcelやFlourishで分析・可視化を行いました。限られた時間の中で議論を重ね、成果を5分間のプレゼンで発表しました。 生成AIやプログラミングを各グループで自由に活用して良いとのことでした。　【ワーク...

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広告・マスコミ 新聞・通信社

読売新聞社

26年卒

記者職

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26年卒 読売新聞　ES提出直前講座 / 説明会

上智大学 | 文系

【説明会の具体的な内容】ES提出締切直前のタイミングで、改めてESの書き方を教えてもらう。この時点でESの設問はすべて公開されている。1)印象に残った記事について（個人の興味・関心ではなく、他社と比べた時の読売の報道のしかたに着目する。読売としての目玉記事、連載や特ダネが書きやすいとのこと。）2)取り組んでみたいテーマにつ...

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広告・マスコミ 新聞・通信社

朝日新聞社

26年卒

記者部門

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26年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【印象に残った記事・コンテンツ（200文字以内）】5月13日付「公立教員の『残業代なし』維持方針に批判『制度的なピンハネ温存』」だ。残業代がないという規定が見直されないことを受け、大学教授や教員が行なった会見について書かれている。記事では、大学生の「希望を持てるようにして」や、街頭活動に参加した教員の「人間的に働けない」と...

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中日新聞社

26年卒

編集（取材記者、整理記者）

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開

【参加志望動機】「自分」を通して情報を発信するという職業に以前から強い興味を抱いており、今回ぜひ参加させていただきたいと考えました。私は現在、学習塾でのアルバイトや中学校での学習支援ボランティア活動を通して、教育現場に身を置いております。その中で、生徒を理解し、「自分」を通して情報を伝えることの重要性を日々実感しています。...

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中日新聞社

26年卒

編集（取材記者、整理記者）

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】自分たちでインタビューを実施し、そこでの質問内容を基に自分でインタビュー記事を執筆する。翌日、その記事について記者の方が赤を入れてくれて、記事の構成や文章の表現などについて講評があり、それを参加者で回して読み合う。　【ワークの具体的な手順】インタビュー→記事執筆→講評　【イ...

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中日新聞社

26年卒

編集（取材記者、整理記者）

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

上智大学 | 文系

【学生時代に打ち込んだこと（400字以内）】「挑戦と可能性」をモットーに、日々の学業に全力で取り組みました。私は、学部・学科を問わず興味のある科目を積極的に履修してきました。例えば、留学を通して言語教育に興味を持ったことから◯◯学を履修し、授業内では留学生を前に模擬授業を行いました。また、本格的に記者を目指すようになってか...

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中日新聞社

26年卒

編集（取材記者、整理記者）

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

上智大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】すべて約10人のチームに分かれて行う。さまざまな新聞社のインターンに参加したが、中日新聞は内容が盛りだくさんで学生へのフィードバックも手厚く、最も充実したインターンだった。 （1）整理部の話（上がってきた記事をどのように紙面に載せていくか、など） （2）学生のプレゼン（...

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博報堂アイ・スタジオ

26年卒

総合職

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内定

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系

【試験科目】言語、非言語　【各科目の問題数と制限時間】覚えていない　【対策方法】SPIの対策をしていれば特に問題のないレベルだったと認識している。

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博報堂アイ・スタジオ

26年卒

総合職

NO IMAGE

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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】デジタルマーケティングだけを柱としているため、総合広告代理店よりも仕事の幅が狭いと感じたため。　【採用人数・倍率】不明。　【内定者の採用大学・学歴】不明。　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明。

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博報堂アイ・スタジオ

26年卒

総合職

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内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】年次が高そうな男性社員3人　【会場到着から選考終了までの流れ】受付で待機し、人事の方に会議室まで案内される。　【質問内容】自己紹介と志望理由 自己紹介の深掘り 志望動機の深掘り 強みと弱み、どのように弱みを克服するのか チームで動く時どのような役割か、チームをまとめると...

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博報堂アイ・スタジオ

26年卒

総合職

NO IMAGE

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内定

26年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事1人、営業1人　【会場到着から選考終了までの流れ】受付で待機したのちに、会議室に案内されて面接が行われた。　【質問内容】自己紹介、ESの深掘り（チームで活動した経歴を書く欄があったため、そのコミニティに入るきっかけや苦労したこと、どのような経験を得られたかを聞かれた）、なぜ...

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博報堂アイ・スタジオ

26年卒

総合職

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内定

26年卒 グループディスカッション（GD） / 本選考

大学非公開 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】会場に到着したら名札を渡され、指定されたテーブルに着席。　【GDのテーマ・お題】ある商品に関するデジタルを活用したプロモーションについて。　【GDの手順】説明5分（クライアント役の社員一名が担当）→個人ワーク15分→60分間（グループで話し合い、提案発表までを含めた時間） 途中もう一個課...

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博報堂アイ・スタジオ

26年卒

総合職

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内定

26年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事　【会場到着から選考終了までの流れ】事前に案内されたURLから入室。　【質問内容】・質問 自己紹介 自己紹介の深掘り 学生時代に力を入れたことの深掘り 幼少期の習い事についての深掘り その習い事の副リーダーとしての活動と深掘り その経験が生かされた経験はあるか ...

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博報堂アイ・スタジオ

26年卒

総合職

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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系

【学生時代に力を注いだ事柄について、なぜそれに力を注いだか理由も含めて教えてください。】ゼミでの共同研究だ。留学で、人に対する先入観が多様な交流を妨げていると感じた。また留学生の友人が国籍で判断され、友人を作ることが難しいという現状を知った。この問題を解決するべく、○○に対する○○である○○について研究した。具体的には仮説...

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産業経済新聞社（産経新聞社）

26年卒

取材記者

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

上智大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1)グループプレゼン（災害関連の紙面をつくるというテーマでグループごとに発表。グループはランダムに決められている。）2)記事執筆体験（リリースを読んで個人で執筆、フィードバックあり）3)現役記者による仕事紹介など　【ワークの具体的な手順】1)に関しては、地震、津波、防災など...

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産業経済新聞社（産経新聞社）

26年卒

取材記者

NO IMAGE

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

上智大学 | 文系

【ゼミ・研究室等で現在学んでいることを教えてください。（50字以内）】◯◯ゼミにて、◯◯教育や◯◯の観点から、言語と社会の関わりについて学んでいます。　【上記ゼミ・研究室の内容を入力してください。（100字以内）】◯◯にルーツを持つ子供への◯◯教育は、戦後から現在に至るまでどのように変化してきたのか調べています。また、日本...

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時事通信社

26年卒

一般記者職

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系

【セミナーへの志望動機と参加して何学びたいか（600）】圧力に屈さず、事実を伝える報道に憧れがあるからだ。◯◯の◯◯を訪れた際、4回目の手荷物検査で◯◯に関する本を取り上げられた。パラパラとめくり、内容を問いただしてきた。これは大学の国際法の教科書だと説明するも、保安官は4人にまで増え、文字や挿絵から必死に中身を探ろうとす...

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時事通信社

26年卒

一般記者職

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】記事を書く機会があった。内容はあまり覚えていないが時間取材に関する記事だったように思う。また自己紹介は一人ひとりみんなの前で割と細かく行った。それ以外の課題や業務は特になかった。基本聞くことが多かった。　【ワークの具体的な手順】最初は講義（通信社とは何か、新聞社との違い、時...

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読売新聞社

26年卒

記者職

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インターン選考通過

26年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

上智大学 | 文系

【よみうりアカデミーに参加しようと思ったきっかけ】家で読売新聞を購読しており、昔から新聞を読む機会が多かった。その中で記者の仕事に興味を抱くようになり、過去に開催されたよみうりアカデミーにも参加した。その時にお話をしてくださった女性記者のことをよく覚えている。家庭では母としての役割を果たしながらも、記者の仕事と両立させ、充...

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広告・マスコミ 新聞・通信社

読売新聞社

26年卒

記者職

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26年卒 インターンシップ / インターンシップ

上智大学 | 文系

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】まず、大きなホールに集められて講義形式で会社の説明を聞く。そのまま大ホールで現役記者たちのパネルディスカッション（記者になったきっかけ、担当している部でどんな取材をしているか、どんな人が記者に向いていると思うかなど）を聞く。簡易的な記事執筆体験もある。その後、場所を移動して...

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日本経済新聞社

26年卒

ビジネス

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内定

26年卒 内定 / 本選考

慶應義塾大学 | 文系

【承諾/辞退理由の詳細】元々、いろいろなメディア業界で働いていたいと思っていたので、そのなかのファーストキャリアとして選ぶにはふさわしい企業だと考えた。　【内定後の課題の有無】無し　【内定後の拘束】内々定の知らせのときに面談が1週間後に組まれる。他の企業の選考もあると伝えると、その企業の最終面接の次の日に面談が組み込まれた...

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日本経済新聞社

26年卒

ビジネス

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内定

26年卒 最終面接 / 本選考

慶應義塾大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場社員（30年）　【会場到着から選考終了までの流れ】二次面接と同様、待合室で自分の名前が呼ばれるまで待機し、呼ばれた後は自分でノックして会議室に入室する。二次面接の2倍ほどの広さの部屋だった。　【質問内容】志望理由 入社後にどんなことに取り組みたいか 日経新聞の広告で印象...

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日本経済新聞社

26年卒

ビジネス

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内定

26年卒 OB訪問 / 本選考

慶應義塾大学 | 文系

【質問内容】社員の人柄、記者職とビジネス職の働き方の違い、日経新聞のメディアとしてもたらしている価値はどんなものか、グローバルなキャリアが実現できるか、またグローバルに働く機会はどれくらいあるのか、住居について　　　【注意した点・感想】最終面接前の調整のために、OBOG訪問を活用した。公開データで知れる情報に関してはあらか...

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日本経済新聞社

26年卒

ビジネス

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内定

26年卒 二次面接 / 本選考

慶應義塾大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場社員（20～30年）　【会場到着から選考終了までの流れ】面接参加者は待合室に通され、自分の番が呼ばれるまで待機。名前が呼ばれたら自分でノックをして会議室に入室。　【質問内容】・志望理由 ・あなたのビジョンがなぜ当社で叶えられると思うか？ ・日経が影響力を保持するためのア...

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日本経済新聞社

26年卒

ビジネス

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内定

26年卒 一次面接 / 本選考

慶應義塾大学 | 文系

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場社員2名（10年～15年）と人事（20年程度）　【会場到着から選考終了までの流れ】入室後、自己紹介もなくすぐに面接が始まる。15分程度。　【質問内容】志望理由 …自分の強みと経験を活かして社会に貢献することを考えたときに、最もそれらが実現できると考えたから。 入社後...

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