職種別の選考対策
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26年卒 技術コース
技術コース
No.419148 インターン / インターンシップの体験談
26年卒 技術コース
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26年卒
インターンシップ
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インターンシップ
大学非公開 | 理系
インターンシップ
| 実施日程 | 2月上旬 |
|---|---|
| 実施場所 | オンライン(zoom) |
| インターンの形式 | 課題解決型グループワーク |
| インターン期間 | 1日 |
| 参加社員数 | 3人 |
| 参加学生数 | 80人程度 |
| 参加学生の属性 | 理系 |
インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
前半で京セラの経営理念(部門別採算制度、経営者意識の人材の育成、全員参加経営)について、それができていない問題事例をグループワークとしてとりあげながら説明を受けた。後半は技術的な説明と、京セラの製品を未来にどう活用できるかのグループワークを行い、フィードバックが行われた。
ワークの具体的な手順
前半後半は同じグループで、4人で行われた
前半:10分
このスーパー(資料がPDFで与えられる)での経営の問題点を挙げよ
後半:30分
圧電素子/ミリ波を使った新たな用途可能性を提案せよ
インターンの感想・注意した点
前半では京セラの経営のやり方について学び、部分最適と全体最適のバランスの重要性を学ぶことができた。後半の技術のセッションでは、自分の研究内容とちょうど結びつく事業内容を知ることができて、自分としてはとても有意義であった。
インターン中の参加者や社員との関わり
社員さんからは一方的に説明を受けて学生同士でグループワークを実施するのみで、社員さんと接するタイミングは全くなかった。座談会などの社員さんと関わる機会は別でイベントを用意するのでそちらに参加してほしいと案内された。
インターン前の企業・業務・社員に対するイメージ
大企業であり、全員参加経営とは程遠いと思っていた
インターン後の企業・業務・社員に対するイメージ
全員参加経営の理念を掲げており、社員一人一人の意見を大切にしてくれそう
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