職種別の選考対策

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メーカー 京セラ

26年卒営業管理コース

営業管理コース

No.458948 本選考 / 最終面接の体験談

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26年卒

最終面接

本選考

大学非公開 | 文理非公開

2025年5月下旬

最終面接

2025年5月下旬

会場	企業オフィス（関西）
試験時間	1時間
社員の人数	2人
学生の人数	1人
結果通知時期	2〜3日以内
結果通知方法	電話で

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長と営業管理職の方

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会場到着から選考終了までの流れ

ロビーで待ち、社員さんについて待機室に向かった。1人ずつ面接官が呼びに来て面接終了後は人事の方との面談をして終了。

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質問内容

質問
自己紹介、研究内容、注力した大学の授業、学生時代の1日のスケジュール、アルバイトで苦労したこと、志望動機、京セラでやりたいこと、海外にはいきたいか、勤務地はどこでも大丈夫か
回答
注力した授業については専門科目だけでなく言語について話した。またアルバイトでも他の人との接し方を明確に...

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雰囲気

緊張していることを伝えたら3人だけですしリラックスしてくださいと言っていただいた。終始おだやかな雰囲気だった。

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注意した点・感想

結論ファーストで、やりたいことは一言ではっきり言ってから詳細について話すようにした。真面目だと言われたため落ちたと思っていたがそこが評価されていたことが分かった。面接後の人事面談で、面接では聞かれなかったフィロソフィーの話と志望度の話をした。

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本選考

2025年3月27日

2025年4月下旬

2025年4月下旬

2025年5月下旬

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内定

大学非公開 | 文系

【会場到着から選考終了までの流れ】全体で集められてからそれぞれブレイクアウトルームに入れられる。　【GDのテーマ・お題】事前に課題レポートが出されており、そのテーマに近い。非公開内容　【GDの手順】GD自体は45分程度と長め。その分ハードなお題だったため、前提確認を入念にしつつ時間配分に気を配った。　【雰囲気】和やか　【注...

【試験科目】言語・非言語　【各科目の問題数と制限時間】テストセンター形式と一緒　【対策方法】青本を1周する。他の企業でうまく行った結果をつかいまわした。

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】中堅人事と事業部の課長　【会場到着から選考終了までの流れ】応接室に案内されて待機。前半組と後半組に分かれて呼び出された。　【質問内容】＜中堅人事から＞・自己紹介・学生時代に力を入れたこと概要・なぜそれをやった？・周りを巻き込む上で意識したことは？・挫折経験の...

【試験科目】言語非言語性格検査　【各科目の問題数と制限時間】一般的なSPIと同じ。　【対策方法】対策本が売っているので解き回した。非言語に特に力を入れて勉強した。

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事　【会場到着から選考終了までの流れ】一般的なオンライン面接の流れ　【質問内容】・アイスブレイク・自己紹介・GDの感想・GDで良かった点、改善すべき点・改善方法・学生時代に力を入れたこと →深堀り（なぜそれをやろうと思ったのかなど）・志望理由・入...

【承諾/辞退理由の詳細】他口コミサイトでも目にするが、やはり宗教的な社風がある。フィロソフィ論文や稲盛和夫会長を崇める社員も一定数おり、かなり合う合わないがあると感じた。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】旧帝・早慶・MARCH　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティア...

【会場到着から選考終了までの流れ】一般的なオンラインGDの手順　【GDのテーマ・お題】お題は守秘義務があるため割愛する。 GDの一週間前までにレポートを作成し、そのレポートの内容を踏まえ、ディスカッションを行う。　【GDの手順】各自のレポートの発表→全員の意見をまとめて全体発表→最後5分間で面接官に向けてプレゼン...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事ベテラン社員　【会場到着から選考終了までの流れ】一般的な対面面接の流れ　【質問内容】なぜその大学？なぜその学部？なぜ◯◯を学んでいるのか？なぜ読書が好きなのか？本を好きになった最初のきっかけは？英語を始めたきっかけは？いつから英語を習い始めたのか？な...

【長所について記入してください。（25文字以下）】周囲に気を配り、相手の行間を読み取る共感力と洞察力　【短所について記入してください。（25文字以下）】責任感が強く一人で抱え込みがち　【自己PRを記入してください。（250文字以下）】私の強みは主体性と調整力、周囲への気配りです。小学4年から続ける◯◯では、小中高で部長を務...

4人の方が「参考になった」と言っています。

【自己PRを記入してください。（250文字以下）】課題に対して多方向からアプローチできる人間である。私は学習塾のアルバイトで学習意欲が低い受験生を担当した際、第一志望校の合格という目標かつ課題を達成するために、生徒との信頼関係の構築、学習の動機付け、学力の向上の三点に重心を置いた。信頼関係の構築により生徒は担当講師である私...

2人の方が「参考になった」と言っています。

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