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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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教育
ベネッセコーポレーション
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート
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本選考
大阪大学 | 文系
【あなたが学生時代に、「最大限【頭】を使って解決、もしくは達成したこと」および、そこから学んだことについて、具体的に教えてください(400字以内)】私は学生時代、「頭」を使ってアルバイト先の研修内容の改善に取り組みました。私のアルバイト先では◯か月に一度、周辺の店舗のアルバイトが参加して理念やルールについて学びなおす研修が...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
早稲田大学 | 文系
【志望動機はなんですか】私は大学時代◯◯◯◯を研究し、教育業界に携わりたいと強く思いました。人々の考え方や生活の豊かさは教育が強く関係しており、それは企業や社会側がアプローチし是正していくべきであり、自◯大学合同セミナーという◯大学◯人で◯字の共同論文を作成するという活動で代表を務めました。グローバリゼーションと◯◯◯◯と...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
20年卒
総合職
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【専門や研究テーマの概要をご記入ください。】 職場や家庭での男女平等の実現が日本の重要課題ともされる中で、◯◯の研究は大きな意味があると思い、◯◯と◯◯の研究を行っています。特に私は、女性進出を掲げる日本では、実は男性も稼ぎ手としての重圧に加え、家事・育児参加への期待も高まったことで生きづらい社会になっていると考えています...
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人材・教育
教育
学校法人 関西学院
19年卒
専任事務職員
19年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【自覚している自分の特徴について/誰にも負けない強み】私は目標を設定し、その目標に向かって粘り強く努力を継続する力があります。大学入学時には部活動と学業を両立するという目標を立てました。部活動ではチームの目標である日本一のために3番打者の役割を全うすることを意識しました。毎日最後までグランドに残り、1球1球に意図を持ち、練...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることはなんでしょうか。(1.学業・研究 2.学生団体 3.NPO 4.NGO 5.企業 6.ボランティア 7.部活・サークル 8.アルバイト 9.その他)(選択式)】7.部活・サークル 【ご回答いただいた取り組みについて具体的に教えてください。(200字以内)】◯◯...
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人材・教育
教育
早稲田アカデミー
22年卒
本社事務職
内定
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【早稲田アカデミーとの関わり、早稲田アカデミーを知ったきっかけについてお書きください。】友人が塾生であったため、かねてから存じていました。就職活動の中で教育業界を志望するようになった際に、友人からの満足の声が高かった貴社のことを思い出し、エントリーしました。 【学業または学業以外に力を注いだことがあればお書きください。】学...
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
22年卒
正規職員【事務】
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【自己PR】私の強みは「目標達成のためにはどうしたらよいかを考えて行動する」ことです。私は自身の強みを活かして、TOEICの点数を◯◯点向上させました。私は大学◯年時に受けたTOEICで◯◯点しか取れず、友人よりも低い点数に悔しさを感じました。そのため大学◯年時に語学力向上を目的に半年間の◯◯に取り組みました。私は目標達成...
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人材・教育
教育
学校法人 慶應義塾
22年卒
企画系 ※現在募集なし
22年卒
エントリーシート
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本選考
慶應義塾大学 | 非公開
【就職を希望している業界・職種、就職活動の状況を差し支えのない範囲で説明してください。】学校業界 関東圏の大学約◯校の選考を受けており、現在書類選考や一次面接を受けている最中です。 【コンピュータスキル(使用できるソフトと習熟度)】◇MS Word/ 基本的な文書の作成ができます。実験の授業では、毎週10ページ程度のレ...
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人材・教育
教育
学校法人 立教学院
22年卒
事務総合職
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
立教大学 | 文系
【学業に関して(卒業論文・研究課題・ゼミ、得意科目、力を入れた学問分野等)】◯◯期日本文学ゼミ(最高評価S獲得) 文学作品の大きなテーマを理解するために、作品背景との接続を考えって読むことや10本の文献を用いて研究しました。評価は、最高評価であるSをいただきました。 →成果を得るためには、最後まで妥協せず、小さな努力を...
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人材・教育
教育
東京都公立大学法人(旧:公立大学法人 首都大学東京)
21年卒
正規職員【事務】
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【志望動機】私は、貴学の研究サポートや進路支援などの取り組みを盛んに行い、一人一人の学生に貢献している点に魅力を感じました。グローバル化や社会の多様化により、様々な進路選択ができる現代において、将来に不安や悩みを抱えている学生は数多くいると思います。高校時代、私は就職をするか進学をするかで迷っていました。その際、進路支援の...
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人材・教育
教育
学校法人 龍谷大学
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【学生時代の取り組み】私が学生時代に最も努力したことは、個別指導塾の講師のアルバイトの経験です。そこで私は授業をする際、作業として業務をこなすのではなく、生徒一人一人に合った授業をするにはどうすればいいかと悩みました。そこでまず私が実際にしたことは、授業以外の場でも積極的に生徒とコミュニケーションをとることです。これにより...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
21年卒
総合職
インターン選考通過
21年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【「Benesse Business School 2019」への参加志望動機を教えてください。】私は教育に興味があり、大学では◯◯◯◯学が専門のゼミに所属して教育について学んでいます。ゼミで学んだ学問的な知識を活かし、教育業界に貢献できるのではないかと思い参加を決意しました。教育業界で大きな影響力を持つ貴社のビジネスを学...
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人材・教育
教育
学校法人 神奈川大学
20年卒
専任事務職員
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学職員および学校法人神奈川大学を志望する理由を教えてください。】学生一人一人がやりたいことを実現するための支えになりたいという思いがあるからです。塾講師などの経験から、学生が広い視野を持つことができる大学であらゆる側面から学生を支援したいと考え大学職員を志望しています。 中でも貴学を志望する理由は「成長」の支援に重点...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
20年卒
総合職
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】独学で「英検1級」を取得した経験だ。 幼少期から「好きな英語で一番になりたい」という思いから、「大学卒業までに英検1級を取得する」ことを目標にし、中学生時から、試行錯誤をしながら学習に取り組んだ。しかし、学習を続ける中でスピー...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【当社への志望動機をお書きください。(400字以内) 】学生に「学ぶ楽しさ」を知ってもらえるような国造りを、マーケティング部門で企画から制作まで一気通貫で行いたいからだ。論文で◯◯について書いた際、◯◯のインタビューを通じて、学校側だけでは解決できない「教育格差」が連鎖する現状を目の当たりにした経験から、ビジネスの側面から...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 理系
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。 1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。 2.日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。 ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【学生時代頑張ったこと】私の誇りは、現在働いている塾で、赤点生徒のお課題分析から解決策を明示し、平均点を20点以上あげた経験だ。働いている塾で、赤点の生徒が多い英文法を担当した。私は、生徒が1.勉強法が定まらず2.自信がないことが原因だと考えた。よって1.ワークを3回以上繰り返すよう明確に指示し2.「絶対に出来る!」と肯定...
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人材・教育
教育
国立大学法人 岡山大学
22年卒
事務系
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(250字)】私は◯◯について研究しています。高校時代、愛読していた作品に◯◯についての表現があると知り、衝撃を受けたことがきっかけです。作品の受容者である私たちにも責任があると考え、研究テーマとして選びました。現在は、◯◯について、分析を進めております。私は研究を通して、常に課題意...
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人材・教育
教育
学校法人 上智学院 上智大学
21年卒
専任職員(基幹総合職)
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【大学職員を志望する理由】私には「すべての外国人留学生に実りある留学生活を提供したい」という想いがあります。きっかけは1人の◯◯人留学生の友人との出会いです。最初は日本の学生と交流していましたが、次第に同じ◯◯人留学生同士で行動するようになり、最終的には講義に姿を現さなくなってしまい、退学してしまったことです。現在、18歳...
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人材・教育
教育
学校法人大阪医科薬科大学
20年卒
事務総合職
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20年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【大学職員を志望する理由をお聞かせください。 】私が大学職員を志望する理由は「未来を担う若者が専門的な知識を身に着け、自信と希望をもって社会に出てもらいたい。」という想いがあるからです。少子高齢化や労働人口の減少など、多くの課題が日本には存在する現在、今後の日本を担う若者たちに求められる能力も高くなっていくことが予想できま...
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人材・教育
教育
学校法人 明治学院 明治学院大学
20年卒
事務・管理系※事務総合職へ統合
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20年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【あなたは学生生活で何を学びましたか?正課と正課外の両面から記入してください。】正課 私は◯◯に所属しており、◯◯に研究しています。江戸時代は学業の一般化による識字率の向上、印刷技術の確立、交通の整備などにより文学が大きく発展した時代です。多くの町人が本を読むことが可能になり、文学が大衆化し始めたこの時代に、どのような作...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
20年卒
総合職
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【当社への志望動機をお書きください。(400字以内) 】「教育を通して人の人生の可能性を広げる」という夢を貴社で実現したいと思ったからです。私は、出身地の広島での平和教育と、中高時に受けた海外での教育を通して、考え方に深く影響を及ぼす「教育」の力の大きさを感じ、興味を持ちました。人それぞれの考え方に根付いており、成長の過程...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
20年卒
総合職
インターン選考通過
20年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 理系
【研究概要】◯◯大学で開発された先端4自由度を持つ術具を操作する操作機構、◯◯を使用し行なっています。また、操作部からの入力に合わせたマイコンの設計およびC言語を用いたコーディングも行なっています。医師が手術台の横でロボットを直接操作することで、時間遅れを起こすことなく鉗子の操作を行うことができ、鉗子先端部がどこかに接触し...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
25年卒
総合職
インターン選考通過
25年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。 上記の5つの文から一つ選びどんなところに共感するのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。...
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人材・教育
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ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
内定
24年卒
エントリーシート
/
本選考
広島大学 | 理系
【専門や研究テーマのある方はご記入ください。(50字以内)】遺伝学的手法を用いた ◯◯◯◯局在型GPCRである◯◯◯◯における「◯◯」関与遺伝子の同定 【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。(200字以内) 】◯◯◯◯は「細胞外環境を感知するアンテナ」と考えられ、脊椎動物のほとんど全ての細胞に...
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