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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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学校法人 関西大学
22年卒
事務・管理系
22年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 文系
【自己PPR】私の強みは、辛いことや困難に直面しても、諦めずに最後までやり遂げる「忍耐力」だ。私は高校生の頃、◯◯部に所属していた。3年間中で◯回程、約◯か月間にわたって◯◯になるスランプに苦しんだ。その際、部活をやめ、辛さから逃げたい気持ちと諦めたくない気持ちで葛藤した。しかし、「自分が諦めたら、仲間のモチベーションが下...
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人材・教育
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ベネッセコーポレーション
21年卒
総合職
21年卒
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インターンシップ選考
同志社大学 | 非公開
【学生時代最も注力していた取り組みと、その具体的な内容】部活・サークル。◯◯◯◯◯◯の◯◯◯◯をしており、そこで、◯◯に参加するチームと連絡を取り合う仕事を担当していた。チームからの質問に回答することや、連絡事項を伝えることが主な仕事である。「例年、返信が遅く対応が悪い」という話を聞いていたため、私はこの仕事をする上で、「...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
20年卒
総合職
内定
20年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
早稲田大学 | 理系
【志望動機を教えて下さい】「よく生きる」という理念が社名であることに共鳴を受けました。その理念の体現を継続するには、教育事業という柱に関し、今後特に高校教師への支援の重要性が増すと考えます。それは、戦後最大の教育改革の波に対峙するからです。大学入試で推し量る能力の変化に伴い、高校の授業形態が変わります。教師自身が経験してい...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
20年卒
総合職
内定
20年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 文系
【あなたが学生時代に、「最大限『頭』を使って解決、もしくは達成したこと」および、そこから学んだことについて、具体的に教えてください。(400字以内)】私は頭を使って「部活の大会で一勝する」という目標を達成しました。私は、チームが短期間で成長するためには、「個」の力を伸ばすだけでなく苦しい状況で踏ん張ることができるような「組...
59
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人材・教育
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ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
内定
24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
青山学院大学 | 文系
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。(選択式) ご回答いただいた内容について、具体的に教えてください。(200字以内)】塾講師として、偏差値33だった中3生徒を第1志望に合格させた経験があります。筆者の込めた想いや哲学を力説するものの成績が伸びなかった際、生徒はそれよりも点数を求...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。【(1).教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。(2)日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。(3)...
56
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人材・教育
教育
国立大学法人 京都大学
22年卒
事務職員(大学事務)
22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【あなたが大学職員を志望した理由は何ですか。京都大学を選んだ理由も含めて記述してください。】学問と社会を繋ぐことを通して、社会課題の解決に貢献したいと考えたからです。私は学部・大学院の計6年間、◯◯についての研究に取り組んできました。その中で学んだことは、差別解消のためには思いやりだけでなく知識が必要なのだということです。...
56
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。 どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。(200文字以内) 1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。 2.日本の社会課題を根本的...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。【(1).教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。(2)日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。(3)...
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人材・教育
教育
国立大学法人 東北大学
22年卒
事務系
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内定
22年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 非公開
【自己PR】私は相手の立場で状況を分析し、最善の対応を追求いたします。大学在学中に◯◯の介護に関わった際、当初はどのように接するべきか迷い、◯◯に負担をかけていました。◯◯自身自分の変化に不安を感じていることに気づいてからは、◯◯の言葉を否定しない、正面ではなく隣から話しかけるなど、◯◯が不安を覚えないように接することを心...
55
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人材・教育
教育
国立大学法人 東京大学
22年卒
事務系職員
内定
22年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 非公開
【あなたが働く上で大切にしたいことと、その理由をこれまでの経験を踏まえて具体的に教えてください。(300字程度)】相手の立場で「最善の対応を追求すること」です。祖父の介護に関わった際、当初は接し方に迷い、祖父に負担をかけていました。祖父自身自分の変化に不安を感じているのだと気づいてからは、祖父の言葉を否定しないなど、祖父が...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
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インターンシップ選考
非公開 | 文系
【どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください(200字以内)】私は小学生から学習塾に通っており、学校内での通塾する者とそうでない者における学習機会及び学力の差を幼いながらに実感していました。このような経済力や家庭環境の差が学びの差に影響する現状を乗り越えるためには、誰もが受ける公教...
53
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【このインターンの志望動機を教えてください。】「理想を形にする」思考法を学び、入社後活躍の糧としたいからだ。私は「サービスや事業の創造で、教育業界に“新しい当たり前”を創る」を目標とし、貴社の企画職としてのキャリアに興味がある。その上で、教育業界で様々な商品・サービスを用いて社会課題を解いてきた貴社の、企画に対する思考法や...
52
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
内定
23年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 理系
【チャレンジタッチのカメラでQRコードを読み込むことで、ARを使ってお子さまの机の上に「豊臣秀吉」が出てきて喋ったり、「月の満ち欠け」を360度確認することができる教具があります。このAR技術を使った新サービス企画を、パワポ1枚にまとめ、pdfにして提出してください。内容は、学校で習ったり、教科書に出てくる内容でなくても構...
52
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教育
ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
広島大学 | 理系
【以下は、教育領域を表す考え方です。あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。】4.リーダー経験がある人ほど、仲間を育てて目標を達成していく重要性や、「教育」、「人財育成」の価値を噛みしめている。 【どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。(200字以内)】今まで多くのリ...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 文系
【専門や研究テーマのある方はご記入ください。(50字以内)】専門はございませんが、卒業論文では、「教育機会の地域間格差」について研究したいと考えています。 【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。(200字以内)】特に学校外教育機会の地域差に着目し、(1)学校外教育の差が子どもに及ぼす影響、(2...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
21年卒
総合職
内定
21年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 理系
【専門や研究テーマは?(50文字以内)】「◯◯の制御法の違いが生体に与える影響と◯◯法の開発」をテーマに研究を行なっています。 【専門や研究テーマの概要(200文字以内)】◯◯というものは、◯◯に並列に接続して◯◯が◯◯を送り出すのを補助する装置です。近年、◯◯に関して様々な◯◯法が考案されています。そこで、◯◯法の違いが...
50
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人材・教育
教育
学校法人 立正大学学園
20年卒
専任事務職員(事務系総合職)
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20年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【研究テーマ、卒論】国際社会における日本の食の安全について:食品の多くを輸入に依存する日本の食品安全行政を探求しています。研究を通して、日本の食品安全行政は、食品添加物に対する規制が諸外国と比べ、緩やかであると学びました。今後は現状の問題に対する政策提言を進めていく方針です。 【部活、サークル】◯◯・◯◯サークル:◯◯問題...
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人材・教育
教育
学校法人 専修大学
20年卒
事務職(総合職)
20年卒
エントリーシート
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本選考
専修大学 | 文系
【趣味・特技】趣味:読書、映画鑑賞、ジョギング、旅行(春休みに1ヶ月ヨーロッパへ一人旅しに行きました。) 特技:長距離走 【ゼミナール】テーマ:◯◯ 自身の研究テーマ・概要:年に1人当たり4回、5千字から1万字程度の作品を発表し、それに対し批評を行うことで、創作力を高めています。私は私小説やそれに近い作品を中心に書いて...
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人材・教育
教育
学校法人 立教学院
19年卒
事務総合職
19年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 非公開
【趣味・特技】読書・楽器演奏 【語学力】特になし 【学業に関して(得意科目、力を入れた分野等)】◯◯のゼミに所属し、◯◯の分析を行い、他の芸術には表現できない◯◯ならではの表現技法について学んできました。また、教職課程を履修して3年間両立する中で、物事をわかりやすく説明する力や学級(組織)マネジメントのノウハウも学ぶことが...
47
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人材・教育
教育
学校法人立命館
21年卒
事務職員
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【次の指標に対して、それぞれ自己評価(持ち点を20点とし、各指標へ点数を振り分け)し、自己PRを自由に記入してください。 <留意点> 指標1.~5.の合計点が合計で20点となるよう自己評価してください。】(1)私は対人能力に長けている6点(2)私は活力とやる気に溢れている3点(3)私はどこでも、すばやく適応できる3点(4)...
46
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 文系
【専門や研究テーマの概要をご記入ください。(200字以内)】私は◯◯専攻のゼミに所属し、「モノ」を媒体とした歴史研究を学んでいます。履修開始から現在まで、発掘現場でのフィールドワークや縄文時代晩期の土器の観察を通して、遺物から得られる情報が研究者の価値観に左右される可能性を認識すると共に、多角的な視点を持つ重要性を学びまし...
45
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教育
学校法人 関西大学
21年卒
事務・管理系
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
大阪大学大学院 | 文系
【志望動機】志望理由は、貴学において、学生が学びを通して自身の夢や目標を達成し、より豊かな人間性を培う手助けをしたいと考えたことである。私は大学での研究や、趣味である歴史の調査を通して、現代という時代は先人たちの営みの上に成り立っているのだと知った。そして、偉大な業績を残した先人たちは、行動力や思慮深さなど、様々な側面から...
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人材・教育
教育
学校法人 同志社 同志社大学
21年卒
事務系
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【学生時代の活動で、あなたが一番頑張ったことは。その中で苦労して乗り越えたこと、得られたこと。】私が学生時代に一番頑張ったことは、オープンキャンパスの学部ブース統括です。 私は大学で学生委員会という学生団体に所属しており、様々なイベントの企画運営を行っています。教員の推薦を受け、学校行事の企画運営をするという挑戦したこと...
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ベネッセコーポレーション
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
大阪大学大学院 | 理系
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。その他上記でご回答いただいた内容について、具体的な取り組み内容と成果について教えてください。(全角300字以内)】「部活・サークル」 私は、サークル内の技術継承の促進に取り組みました。私の所属していた◯◯サークルでは、技術力不足が問題となってい...
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