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就活サイトトップ企業検索人材・教育公文教育研究会（KUMON）公文教育研究会（KUMON）のES・体験談一覧

公文教育研究会（KUMON）のES（エントリーシート）・体験談一覧

公文教育研究会（KUMON）の就活のES・体験談の一覧です。公文教育研究会（KUMON）の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
261件 のES・体験談
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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
内定

21年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
内定

21年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事系の部長クラスの社員が2人　【会場到着から選考終了までの流れ】これまでのオンライン面接同様、まずは人事からガイダンスがあり、その後面接になる。ガイダンスの時点でとても励ましてもらえる。　【質問内容】ESに沿った質問がメインで、突飛な質問はされなかった。 ・志望動機 ・公...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
内定

21年卒 WEB社員懇談会 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【内容】様々な部署を経験されてきた先輩社員に話を聞くことができる。　【注意した点・感想】この前の個人面接で学生をかなり篩にかけているとみられるため、この座談会には基本的に選考の要素はないと思われる。シンプルに、自分と企業とのミスマッチやギャップをなくすために有効に活用するのが良いと考える。
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
内定

21年卒 個人面接（三次選考） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】面接開始前に同時間帯で面接する学生に対して合同でオンライン上で説明がされる。その後、個々人の面接URLから面接を行う。　【質問内容】ESに沿った質問が中心だが、前の面接とは異なって、かなり深掘りされる。学生時代頑張ったことや、KUMONに...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
内定

21年卒 グループ面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事　【会場到着から選考終了までの流れ】2グループ同時に面接の概要説明をされ、その後グループごとに面接が行われる。終了後、2グループ合同で社員に質問をする時間が設けられる。　【質問内容】学生時代に力を入れたことや志望動機などのESに沿った質問が中心で、全ての質問に対して指定され...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
内定

21年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語、適性検査　　【対策方法】参考書を解く
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
内定

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。（350文字以下）】学生団体の代表を務めた際「皆から信頼されるリーダーになる」という目標を持って取り組んだ結果、成長できたと感じています。先代から次期代表として指名された当初は、半数の同期から信任されませんでした。同期との希薄な関係と私自身の自己中...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標をもって取り組み、自分が最も成長できたと思う経験】自分が最も成長できたと思う経験は、大学受験である。掲げた目標としては「第一志望の大学に合格すること、そのために妥協なく取り組むこと」であった。最終的には一般入試で慶應義塾大学に合格したが、そこに至るまで2回AO・推薦入試に落ち、努力しても報われない苦しい思いが続いた。...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】◯◯合格に向け短期間で課題を分析し目標に対して努力したことです。特に試験傾向を分析し、一番自分が不得意としているものを分析し重点的にやるべき科目を考えました。◯◯◯◯、英語、論述の3科目に対し、残りの期間と各科目の難易度、自分の学力を照らし合わせ...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験を教えてください。（350文字以下）】私は接客の経験を通してコミュニケーション力を向上させたいと思い、大学一年生の夏に◯◯でアルバイトを始めました。緊張しいだということもあり、始めたばかりの頃はうまくお客様とコミュニケーションをとることはできず、「何を言っているかわから...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験】（400字以下）】◯◯◯◯のための学習塾で講師として、生徒の成績を上げることに貢献しました。ここには様々な◯◯◯◯のある生徒が通っており、私が担当したのは、文章を読むことに課題を抱える◯◯◯◯のある生徒でした。初めて担当する生徒だったので他の先生にアドバイスを頂...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。（350字以内）】百貨店の食品売り場での接客アルバイトです。人見知りを克服するために接客のアルバイトを始め、中でも特に丁寧な接客やお客様とのかかわりが要求される百貨店を選びました。始めはお客様への接し方が分からず戸惑うことばかりでした。しかし店に貢...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 最終個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事本部長、人事本部副部長　【会場到着から選考終了までの流れ】WEBへの接続。　【質問内容】自己紹介の時間は設けられなかった。 自分から名乗るべき。 志望動機 学生時代に取り組んだこと。複数の経験について聞かれた。 目上の人とのかかわり方を聞かれた。また、目上の人に...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 選考通過者限定セミナー / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】最終面接を控えた就活生に向けて、現場で働く社員に質問できる場が設けられた。ここまでで溜まった質問を社員の方々に質問できた。　【注意した点・感想】選考通過者限定セミナーということもあり、最終面接前に不安な点が多くあったため、悩みの払しょくが可能になってありがたかった。現場の社員の方々にたいして質問できたことで、はたら...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 三次個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場をある程度経験した人事2名（10年目程度）　【会場到着から選考終了までの流れ】WEB上で接続。　【質問内容】軽く自己紹介（大学名、名前、学業に関することなど） 志望動機 KUMONに共感している項目は何か。それを感じた経験もふまえて説明。 基本的には2次グループ面...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 二次グループ面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部採用担当　【会場到着から選考終了までの流れ】Skype for BusinessのURLを送られ、そこから接続。3人順番に質問に回答。　【質問内容】自己紹介を1分間で。 学生時代一番力を入れたことは何か。そこから学んだことは何か。 なぜあなたは公文を志望しているのか。...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 WEBテスト / 本選考

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【試験科目】性格、能力　【各科目の問題数と制限時間】性格：自宅受験 能力：35分程度　【対策方法】大学での対策講座で対策。
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください（350字以内）】◯◯での◯◯の経験が自身を成長させました。主体的に◯◯の雰囲気や方針を社員と作り上げていけることに魅力を感じたため、◯◯で働きました。生徒の◯◯向上や◯◯合格を支え、将来の可能性を広げたい、また、地域で一番有名な◯◯にしたいという想...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 会社説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】世界中の公文に関する動画を視聴した。その後会社概要を聞いた。最後に30分程度社員交流会ということで8名ほどの社員が登壇し、各自話を聞きたい社員のもとで質問した。　【注意した点・感想】説明会の途中、隣の参加者と「公文式」に関する意見交換のセッションがあり、面識ない学生と話す機会があった。その際、相手の話をしっかり聴く...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験】◯◯事業の長期インターンシップです。私はあるサイトの月間売り上げを7万から20万に伸ばす目標を掲げました。そこで上司に提案したのが、◯◯の全記事の見直しと◯◯を伸ばす施策です。現状分析から打ち手の立案まで担いましたが、成果はなかなか出ず、悔しい思いをしていました。そこ...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【あなたを表す写真を1枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。（150文字以上500文字以下）】私は人の立場になって物事を考えることができる。これはサークルの国際交流の写真で、日本に◯◯の学生を迎え入れた時のものだ。そのプログラムで、私は◯◯部門のチームリーダーを担った。最初私は...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。（350字以内）】自分がもっとも成長できたと思う経験は、アルバイト先におけるクレーム対応です。アルバイト先の◯◯◯◯◯◯でシフトの店舗運営を行う◯◯◯◯◯◯になる際、お客様にご納得いただけるようなクレーム対応を実現することを目標の1つに挙げていまし...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】中学受験塾の集団授業で小◯を担当しています。ある日、準備不足により生徒の理解を深められないまま授業を終えてしまったことがありました。確認テスト中、ある生徒が「わからない、やりたくない」と泣き出してしまいました。「生徒を置き去りにしている」と気が付...
14人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / 本選考

関西学院大学 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験を教えてください。（350文字以内）】中学生までの10年間、どんなことがあっても水泳を続けてきたことで、諦めない根性を身につけることができました。私は運動神経が良い方ではなく、克服したいという思いで水泳を始めました。始めたからには、一番上のクラスに到達することを目標に頑...
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公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）

21年卒 エントリーシート（ES） / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【あなたを表す写真を一枚貼り、この写真にまつわる具体的なエピソードを通して、ご自身の魅力を教えてください。（400字以内）】私には主体性があります。この魅力を発揮させたのは、◯◯の高校で◯ヶ月間日本語授業のアシスタントとして活動したときの経験にあります。私は授業で活動していく中で、生徒達が単語学習と会話練習に退屈してしまっ...
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